简介：摘要：语文作为小学教育的基础学科，其核心价值在于培养学生的语言文字运用能力和文化素养。在新时代背景下，语文教学不仅要传授知识，更要注重知识的应用，将语文学习与学生的实际生活紧密联系起来。这种联系不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。因此，笔者旨在探讨如何在小学语文教学中有效地结合语文知识与生活应用。

简介：摘 要：人们常说的话题有很多，而关于教育方面的内容却是人们最长聊到的话题之一，因为教育这个话题太重要。每一个人都多多少少受过一段时间的教育，可以毫不夸张的说，如果没有教育那么中国不可能在古代就已经立足于世界强国，并且能在八国联军侵华时能够那么吸引他们的眼球，最主要的原因就是中国古代的文化人在他们所生活的时代用他们的知识所创下的宝贵的财富。就像周恩来还在学校读书之时所说的那样：“为中华之崛起而读书”。而在我们所受的教育之中，最重要的科目之一就是语文。

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简介：摘要：在小学启蒙阶段，语文课程是学生的必修课程，其中阅读内容更是考试比重较多的内容。学生表达能力、阅读量、词汇量积累等能力想要得到有力提升，就必须拥有更加强大的语文基础。通过学生作文成绩，可以检验学生的语文水平，当发现问题后，教师根据情况制定相应的解决方案，让问题得以解决。教师应积极引导学生提升阅读能力，良好的阅读能力对于语文知识的理解，起到至关重要的效果。因此，教师应积极创新教学模式，在不断完善专业水平的同时，让学生全面提高阅读能力，将是教师在语文教学中的重中之重。

简介：摘要：语文应用实际上就是教师在教学中不仅要确保学生学会语文知识，还要帮助学生会用，能够在知识的牵引下形成语文思维，并运用这种思维和所学的知识去解决现实问题。阅读教学作为教学结构的重要组成部分就在其中扮演着重要的角色。而影响阅读效果的则是教师是否与阅读进行了科学的指导。在此，文章就阐述了阅读教学存在的一些问题，并提出了对应的措施作为后续教学活动的参考。

简介：摘要信息技术用于语文教学可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递。本文通过笔者在小学语文教学中利用多媒体以激起学生的情感，挖掘学生的学习潜能，突破教学重难点，降低教学难度，优化课堂结构，提高教学质量为教育目的谈谈自己的教学感受。

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简介：摘要：读与写是语文教学中的基础，也是教学的目的所在，一个是输入，一个是输出，两者紧密联系，互相促进。但在传统教学中，大多数教师对学生的写作水平和能力的关注度较低，留给学生语言运用的机会较少。小学生不知道如何去吸收文本的语用知识，如何把文本中的好词好句运用到自己的写作中去。

简介：摘要初中语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题，《语文新课程标准》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”中国历来有把语文教学作为“文以载道”的思道德教育工具的传统，而最近不少老师过于强调语文教学的人文性，忽略了语文教学的最基本教学目标是要培养学生在实践中的语文应用能力。

简介：摘要：在整个教学过程当中，语文的教学对于同学们的认知能力的培养有着很重要的作用，培养同学们的认知能力可以进一步的去提高同学们的语文应用能力。因此为了更好的去培养同学们的认知能力，本文主要分析了一下在现如今的中职语文教学过程当中在课堂教学的实际情况基础上，讲述了一下同学们的语文应用能力培养的措施。

简介：摘 要：总体来说，中职学生的学习能力较差，知识基础比较薄弱，语文成绩以及应用能力也较低。这不仅与学生的语文核心素养及应用能力的培养息息相关，也对学生在其他专业知识的理解产生一定的不利影响。由此可见，中职学校必须加大对语文教学的关注力度，让学生学会对语文进行实际应用。本文将从培养学生语文应用能力的要求和重要性出发，提出关于中职语文教学的几点举措。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，如何提升课堂教学效率成为教育工作者关注的焦点。为了达到这个目的，我们需从学生入手，让他们成为学习的主人，真正参与其中。本文分析了小学语文教学中存在的弊端，并以教学多样化为切入点，重点分析了“非语文手段”的意义和实施方法，旨在为教育同仁提供一个创新思路，更好地推动小学语文教学的顺利开展。

简介：摘要在生物教学中，恰当地运用语文学科中的语言、文字、比喻、修辞语法、成语和诗歌等手法，能起到增加生物教学的趣味性，激发学生学习兴趣，促进学生学习并提高学习效率的作用。

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简介：摘要：社会在进步、发展，教书育人的观念也在不断的创新、完善，学生整体的教学水平和个人文化素养也在逐步提高。作为生活息息相关的语文，它的教学质量很大程度上决定了国家的综合素质、时代的发展进程。作为学生学习生涯开端的小学阶段，它的教学方式采决定了学生对语文这门学科的初始印象，和之后的学习态度。如何在能在小学生心中留下一个好的初印象、提高学生对语文的学习兴趣呢？本篇文章就从言传身教，树立语文递进式学习的重要性；联系实际，陈列语文递进式学习的实施方案；识践相融，检验语文递进式学习的教学成果几个方面，谈谈小学语文递进式教学的实践应用。

简介：摘要素质教育的概念逐渐深入人心，人们对初中的语文教育也增加了关注度，并提出更高的要求，语文的教学不仅仅是语言文字的积累，语文的应用能力也特别重要，要培养学生的写作能力和阅读能力以及语言交际能力，提高综合素质，促进全面发展从而更好的适应新课改的时代需求。

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简介：摘要新课程目标教学改革背景下，更加注重学生自主学习能力，自主探究能力的培养，小学语文教学也应该本着这一大的目标和方向，重点培养学生的自主预习与复习能力，使学生养成良好的主动学习与复习、掌握一定的文字理解的习惯，这样才能从根本上创造良好的语文教学效果。

简介：摘要目前对于中职学生的语文教学存在着较多的问题，特别是语文的应用能力，大多数学生表现得并不是很理想。本文以中职学生的说写障碍为切入点，分析当今中职学生语文应用能力较差的主要原因，并根据当今教学现状以及学生个体情况，提出具有实际意义的教学革新措施。