简介：【摘 要】随着新课程改革的逐步推进，传统灌输式、一刀切、满堂灌教学模式已无法满足现代化课堂教学需求，如一线教学工作者不能及时转变教学理念，会严重阻碍现代教育的发展，影响学生对学习的主动探索欲望，降低学生的综合学习能力。本文就以小学语文教学为例，谈谈基于新课改下多元教学模式在实践教学中的应用，旨在通过多种行之有效的教学途径为学生学习构建一个轻松、愉悦、欢乐的高效语文课堂，促使学生更好学习进步。

简介：

简介：

简介：摘要：阅读是人与语言交际的过程，也是语言与思维转换的过程，阅读能力是一个人终身学习和发展的必备能力，学生在具备良好的语文阅读能力基础上，可以实现情操的陶冶，品德的形成以及个性的发展，往期的阅读教学经验告诉我们，单一的、封闭的、保守的教学方法，是很难实现阅读教学进度的提升的，教师只有打破当前的教学弊端，创新语文阅读教学模式，才能展示出语文学科教学的魅力和智慧。以下本文就来谈谈具体的经验，希望能抛砖引玉。

简介：摘要：小学语文是语文教学体系中的重要组成部分，对于如何培养学生学习语文的兴趣，是摆在教师面前的首要问题，想要培养小学生的语文兴趣就要改变传统的教学方法，新的教学方法 对学生学习语文有着积极作用 。但相对于部分小学生来说，学习语文缺少主观能动性，导致学习效果不够理想，所以培养小学生学习语文兴趣，不仅可以改变教学课堂的学习氛围，还能提高小学生学习语文的效率。

简介：

简介：

简介：小学阶段的语文习作教学是对学生进行文章创作能力的基础环节．更是培养学生语言应用能力的黄金阶段。为了提高小学语文习作教学的效率和质量，必须有效选用符合学生的学习特征，能够被学生轻松接受的方法。其中，模仿教学就是符合学生的学习特征，也是培养学生创作习惯的重要方法。教师要科学、恰当地进行教学方法的应用．促进习作教学改革。

简介：

简介：摘要：随着国家教育制度的不断改革创新，小学语文的教学也需要与时俱进跟随时代发展，在科技信息技术飞速进步的今天，信息化教学在小学语文中的地位也在日益增重。当下时段部分小学语文教师对于小学生的语文知识教育重视程度稍有不足，在教学中依旧偏向于传统教学模式，为小学生带来的学习体验较为单调。因此，教师应不断提升自身教学技能，结合信息化设备的应用，为小学生带来富含时代气息的全新教学体验，促进小学生语文素养的快速增长。

简介：摘要近些年来，随着我国经济、科技的迅猛发展，社会上各行业都发生了巨大的变化，教育事业也不例外。如多媒体技术兴起，进入了课堂教学，并深受老师、学生的喜爱。多媒体技术将教学内容以更加生动、形象的手法表现出来，极大的提高了学生的学习兴趣。在小学语文的教学过程中，如果能有效利用多媒体技术，将能有效提升教学效率，本文简单探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用及其多媒体技术。

简介：启发式教学是教师根据学生的心理特征、认知结构、知启发式教学是教师根据学生的心理特征、认知结构、知识基础等，采用各种丰富活泼的方法，引导学生积极思考，令他们主动获取知识、发散思维的双向教学法。采取启发式教学能更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

简介：摘要现阶段教学工作之中，大多数教师为了将高分数和高成效进行追求，往往对学生采取比较强硬的教学方式。很多教师采取严厉的教学方法，将提高学生成绩作为唯一的途径，这样就会让很多学生产生抵触心理。教师对教育的理解除了追求高分数之外，还要和学生进行沟通，让学生将学习的意义进行明确，学生可以愉快的去学习，从而达到最理想的效果。语文是一门思想塑造的课程，微笑就是语文教学之中最简单的沟通方式。这就要求教师在语文课堂之上，要时刻面带微笑的去传授知识。本文从微笑在语文教学之中的应用进行分析，为以后教学提供了参考价值。

简介：

简介：摘要微课是近年来刚被我国教师所认识的一种教学方式,该方式的最大特点就是以短小的视频来进行教学,以锻炼学生的自主学习,同时,也有助于学生学习效率的提高,对学生良好学习习惯的养成也有着密切的联系。所以,在素质教育思想的影响下,为了展现语文课程的魅力,也为了确保学生在精彩的语文课堂中找到学习的乐趣,语文教师要充分发挥微课的作用,以确保学生在轻松地环境中重新找到学习数学的乐趣,同时,也为学生终身学习意识的形成做出相应的贡献。

简介：

简介：摘要语文是小学开设的主要课程，其除了培养小学生的听说读写等基础语文能力之外，还承担着培养学生人文情怀、文学素养、思维能力等综合素养的重任。在语文教学中，教师应当重视对学生能力素质的培养，并关注学生的心理问题，通过进行赏识教育，让学生在肯定、激励的氛围中树立信心，促进心智健康发展。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，阅读是小学语文学习的重要内容。这将直接影响学生的综合发展。阅读能力的高低会影响学生的整体素质。实际上，在现如今的语文教学中，越来越重视小学阶段的阅读教学，培养小学生的汉语阅读能力，不仅可以提高汉语教学的质量，而且可以提高小学生的整体素养。

简介：摘要：小学语文教学是提升学生 口语交际能力、 阅读能力、 理解能力的基础 。由于 学生具有明显的差异性，不同个体差异导致学生学习时， 学习的程度也参差不齐，因此教师 需要运用针对性的方法进行课堂 教学，使其 每个人都能够学到丰富的语文知识。本文 主要是针对小学语文“ 因材施教” 教学法的应用进行 阐述，以供同仁 参考。

简介：美育的主要任务是通过形象、情感去熏陶感染学生,净化、丰富学生的情感.语文课中那些古今中外的文学名篇,熔自然美、生活美、艺术美、结构美和语言美于一炉.因此,语文教学的课堂是对青少年进行审美教育的阵地.我们将语文教学与审美教育联系起来,在阅读教学中欣赏作品的社会美、自然美、形式美和艺术美.