简介：摘要：议题式教学是符合现代教学的教学方式，在高中政治课程中运用议题式教学，围绕教材知识点或教材单元，以知识点或者知识点相对应实际现象为议论的主体，开展有意义的议题活动来增加教学的趣味性，提高教学的有效性。本文首先分析议题式教学的内涵，其次分析议题式教学在高中政治课程中的实践途径。

简介：摘要：议题式教学是新出现的教学模式，被认定为提升学生核心素养的重要教学载体。议题式教学模式在初中道德与法治教学中的应用，能依托议题纽带、情境载体，以教学活动为路径，以任务驱动为模式完成教学目标，使学生在议题活动参与过程中，通过问题分析和解决能力的提升培养学生的政治认同、法治意识、科学精神及公共参与等核心素养。文章以“依法行使权利”为例，进行议题教学模式的具体应用探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的深入实施，高中政治教学也发生了较大的改变。新课程改革要求高中政治教育工作者不仅仅要在教学的过程当中为学生教授相关的政治知识和政治技能，同时还需要有效地提升学生的社会理解能力和实践参与能力，促进学生政治核心素养的形成，使高中阶段的政治学习，更好地为学生的健康全面发展进行服务。利用议题式的教学模式展开高中政治教学，能够很大程度上促进政治教学理论知识和社会实践的有效融合，快速的帮助教师完成教学的目标。接下来笔者将围绕议题式教学模式在高中政治课堂中的应用实践展开探讨，希望本文的研究能够为广大的读者带来一定的参考价值和阅读意义。

简介：摘要：在新课程改革的过程中，作为教师越来越注重学生核心素养的提升，而且新高考背景下，高中政治教学已经与传统教学有了很大的改变，为了提高高中政治课堂教学的实效性，议题式教学被作为一种有效的课堂教学形式，受到了众多教师的青睐，这种教学模式与传统教学方式相比，更适用于文科课程的教学，所以本文以核心素养视域下高中政治议题式教学实践策略为论述对象开展论述，希望能够为业内同仁在今后工作的开展中提供一定的参考和帮助，共同提高学生的政治核心素养，为立德树人奠定坚实的基础。

简介：摘要：在当前高中政治教学课堂中，为了让学生加深对相关知识内容的印象，教师要结合新课程标准所提出的新要求，实现课堂教学模式的成功改革以及创新，比如在当前复习课中教师要开展议题式的教学模式，加强对学生社会理解能力和实践能力的有效培育，为学生日常学习提供良好的方向以及帮助，在班级教学中，教师要加强对议题式教学模式有效了解和认识，从而为后续教育工作奠定坚实基础。

简介：【摘要】核心素养的诉求是善于思考、敢于质疑、勇于探索以及解决问题。在高中政治课程中，主张核心素养，可以全面提高高中生的综合素养，而议题式教学则是要求政治教师转变传统的教育观念，将立德树人以及思想政治教学真正落实到实际的教学课程中，进而提高教学质量。

简介：

简介：【摘要】道德与法治课程教学中，本人对采用议题式教学对于促进学生学习的真正发生，提高学生的核心素养的有效性做了一些实践探究并对主要关注点作简要的反思梳理。

简介：摘要：教学改革思想的不断贯彻和落实，要求教师在日常知识讲解过程中对学生实施全面培养。高中政治课堂教学内容的主要意图是培养学生形成正确价值观念，塑造学生正确思想意识，要通过不同维度指引学生，让学生取得进步，使学生强化理解知识，全面增强学生的学习成效。在政治课堂教学中要通过综合教学能力的提升，强化学生的思维品质，采用议题式教学模式，同时落实核心素养思想，完善教学环节，促进学生综合学习能力的增强。基于此，文章中主要分析了核心素养思想视角下高中政治课堂议题式教学模式的运用策略。

简介：摘要：推进议题式教学已经成为了高中思想政治课堂教学改革的基本要求。“问”与“议”：相得益彰的课堂教学策略；“问题”与“议题”：知识传授和价值引领的统一；“形式”与“内容”：让“议”在政治课堂上落地生根；“过程”与“结果”：让教学的主体真正归位；“议”与“引”相结合：实现学科素养的提升。

简介：摘要：高中政治教学是一门综合性很强的学科，对于学生政治意识的培养、理性思维的塑造以及正确人生观念的形成都有着举足轻重的作用。然而，由于教学不得法，在以往的教学中其教学效果并不理想。有鉴于此，议题式教学这种重视学生思维发展、致力于培养学生政治素养的教学方法就成为了很多教师的选择。本文就议题式教学方法的理念、高中政治教学的具体情况和学生的学习特点等因素进行了分析，提出了几点策略，希望能够给广大教师以启发。

简介：摘要：“议题”这个概念首先在新课标中被提出，是针对当前的高中思想政治课堂中存在的一些不合理的教学方式提出的一种以引入、引导和讨论学科内容为中心的活动形式，促进教师转变传统教学模式的手段。议题式教学深入课堂对于增强学生的社会参与能力、理解能力，培养学生的社会认同感有着极其重要的作用。

简介：摘要：机电一体化可以作为一种技术教育辅助工具，通常是起到模拟实践展现所学技术知识以及精炼技术课堂教学的作用。在传统的技术培训课程中，一般以教师传授技术知识的形式进行，而学生未必能很好了解掌握技术的关键信息，甚至有时候也无法将技术很好运用到日常当中，这样对于深入技术学习会有所阻碍。所以，利用现代信息技术精炼、机电一体化综合的特点既能帮助技术知识讲解，又能辅导学生深层次的学习技术、运用技术，是促进技术技能教育具有建设性意义的发展。

简介：摘要：随着教育改革的推进，我国的教育事业实现了跨越式发展，国家将科教兴国定为我国基本国策，制定人才强国的战略，促进了教学质量和教育水平的提升。高中政治教学中议题式教学模式体现了政治教学方法的创新，促进了高中政治课堂中教师和学生教与学的方式的转变，为政治学科核心素养落地提供了有效的保障。

简介：摘要：初中阶段开设的道德与法治课程是培养学生法治意识的重要路径。议题式教学是近年来思想政治课领域的热度词汇，是提升学生核心素养的重要支撑。在初中道德与法治课中依托议题纽带、情境载体、活动路径，能突出学生的课堂主体地位，能提升学生的核心素养。

简介：摘要：议题式教学法的实质是以学习者为中心，以恰当的议题为核心的强调双主体的教学方法，对促进学生自主学习、深度学习，创新传统思想政治课教学方法具有重要的意义和价值。优化实施高中政治议题式活动教学，应注重把握教学中的关键问题，坚持以活动议题为主线，界定议题式教学的基本内涵，关注活动议题选设、议题课堂落实和有效评价对策等关键问题，优化设计课堂教学，更好地促进学生在探索解决议题话题过程中培养起良好的学科思维能力和综合素养。

简介：摘要：随着《普通高中思想政治课程标准》（以下简称新课标）的出版，议题式教学在高中政治课堂中的重要性日益显露。传统的教学方式已经不再适应现如今的时代和学生，尤其是大数据背景下，高中政治课堂与大数据技术已经不可分割，因此，如何将议题式教学与大数据背景下的时代相结合，值得深入探究。将大数据的优势融入到高中政治课的短板中，对于议题式教学的发展有着重要意义。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，核心素养成为了学科教学的重要目标。在高中阶段的美术教学中，教师不光要教给学生美术鉴赏的相关理论知识，还要提升学生的审美判断能力，同时能够利用美术来表达自身的观念，形成独具特色的艺术创造力。这就要求教师要深化美术鉴赏课程的改革进程，创新教学的方式方法，以此来培养学生的美术核心素养。议题式教学是新形势下逐渐兴起的教学方式，能够在一定程度上革新美术鉴赏教学的过程，进而提高美术教学的整体质量。本篇文章对议题式教学在高中美术鉴赏课中的应用策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

简介：摘要：随着我国职业教育改革的进一步深化，以教师、教材、教学方法为抓手的三教改革已经成为切实提高我国职业教育办学质量，提高技能人才培养质量，适应高素质高技能人才培养目标，进而解决我国在高素质技能人才供给侧与我国飞速发展的现代化产业对人才需求侧的突出矛盾，从而为我国新时期的产业健康发展提供雄厚的技能人才队伍。

简介：摘要：对于我国而言，科学技术得到了飞速的发展，在此过程中，使企业承受着巨大的市场竞争压力。以增强市场竞争力作为目的，企业要求员工具备相应的职业核心能力。所以，作为培养专业人才的基地，高职院校应该做好职业核心能力实训化教学创新和实践工作。本文通过阐释职业核心能力的概念及内涵，提出了高职院校职业核心能力实训化教学创新与实践的有效对策，从而有效提升高职院校职业核心能力实训化教学创新与实践工作的总体水平。