摘要
摘要：随着教育改革的深入发展，核心素养成为了学科教学的重要目标。在高中阶段的美术教学中，教师不光要教给学生美术鉴赏的相关理论知识，还要提升学生的审美判断能力，同时能够利用美术来表达自身的观念，形成独具特色的艺术创造力。这就要求教师要深化美术鉴赏课程的改革进程，创新教学的方式方法，以此来培养学生的美术核心素养。议题式教学是新形势下逐渐兴起的教学方式，能够在一定程度上革新美术鉴赏教学的过程，进而提高美术教学的整体质量。本篇文章对议题式教学在高中美术鉴赏课中的应用策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。
出版日期
2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
