高中思政课情境议题式教学模式中情境设置的实践研究

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摘要摘要：随着教育改革的推进，我国的教育事业实现了跨越式发展，国家将科教兴国定为我国基本国策，制定人才强国的战略，促进了教学质量和教育水平的提升。高中政治教学中议题式教学模式体现了政治教学方法的创新，促进了高中政治课堂中教师和学生教与学的方式的转变，为政治学科核心素养落地提供了有效的保障。

DOI rj8p878k40/4862958

作者李正主

机构地区湖南省长沙市望城区第一中学湖南长沙 410200

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词高中政治情境议题式教学实践研究高中生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）