简介：解题回顾是解题后对题目的进一步研究，它对于解题能力的提高有重要意义．对解题结果和过程的回顾能够有效提高解题的正确率，对解题过程所使用的知识和思想方法的回顾能够积累解题经验，对一题多解和一题多变的回顾能够拓宽解题思路与途径．

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简介：反思在数学教学活动中的作用越来越明显,反思对于提高学习效率,拓宽思路,优化解法及调动学生的学习积极性和主动性,有着非常积极的意义,因此,培养学生解题的反思能力非常重要。本文针对解题的过程和结果,解题的方法及问题的条件和结论,说明如何培养学生解题的反思能力。

简介：当前的数学教学中，普遍存在着比较重视集中思维的训练，而相对忽视了发散思维的培养．发散思维是理解教材、灵活运用知识所必须的，也是迎接信息时代、适应未来生活所应具备的能力．

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简介：摘要数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学(恩格斯语)。“数”与“形”是数学的基本研究对象，它们之间存在着对立统一的辩证关系。在解决数学问题时，将抽象的数学语言同直观的图形相结合，实现抽象的概念与具体形象的联系和转化，这就是数形结合的思想。因此，我们根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义又揭示出隐含在它内部的几何背景，启发思维，一方面，借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化，给人以直觉的启示。另一方面，将图形问题转化为代数问题，以获得精确的结论。这种“数”与“形”的信息转换，相互渗透，巧妙和谐地结合起来，不仅可以使一些题目的解决简捷明快，同时还可以大大开拓我们的解题思路，为研究和探求数学问题开辟了一条重要途径。

简介：摘要本文从寓于双基教学的全过程，注重学生思维灵活性的训练，学会分解综合题，敢于质疑问难，探掘好课本中的例题，引导学生自主交流学习六个方面探索解题思路，从而培养学生的解题能力。

简介：解题能力是指能阅读、理解题目所陈述的材料,并对材料所提供的信息进行分析、加工、筛选和处理,选择恰当的方法,综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题的能力.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现,提升学生的解题能力是数学教学最重要的任务.高考考查的首要任务即是对学生解题能力的考查,下面以2013年高考导数试题

简介：作为语文教师,不仅要关注课堂教学,打造高效课堂,还应该认真研究试卷特点,挖掘容易出错的地方,找出其中具有规律性的知识,为学生扫除解题障碍,取得理想成绩。

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简介：画图策略是众多的解题策略中最基本的、也是一个很重要的策略。在解决实际问题的教学过程中，教师要注意培养学生的画图能力，引导学生运用画图来分析、解决问题，搜寻解决问题的突破口，提升学生的数学素养。

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简介：摘要本文就初中学生数学解题能力提高方面，结合笔者的教学实践，从审题习惯培养、灵活解题能力培养方面浅谈自己的一点看法。

简介：摘要阅读英语文章是我国学生接触英语的最主要的途径。如何培养学生做好阅读理解题，是我们在高考英语复习中应注意的关键。本文就高考英语阅读理解的题型以及学生解题能力的培养谈谈自己的观点。

简介：〕中学数学教学的重要任务，就是使学生“具有正确、迅速的运算能力，一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力，从而培养学生分析问题和解决问题的能力”。

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