简介：

简介：【摘要】在小学阅读教学的课前预习、课堂梳理与迁移实践等过程中，教师可结合表格的特性，以任务驱动的形式，系统的、有针对性的、可持续的引导儿童自主阅读、分类积累和迁移运用，逐步提升其自我阅读力。

简介：    摘要：在我们日常的一次设备交接试验过程中，我们有大量的数据需要记录和处理，我们记录试验数据需要大量纸张，而且由于试验条件所限，我们处理试验数据大多采用手工算法或者简单的结合计算器处理，当试验设备多，试验数据庞大时，人工运算就显得十分麻烦，针对这些问题，我们提出利用智能手机搭载excel表格来进行试验数据的记录和处理，不仅大大节约了纸张，而且方便、快捷的完成试验数据的处理。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，测绘行业也有了突飞猛进的发展。AutoCAD在测绘中应用，使得测绘工程逐步向数字化的方向发展。在测绘实践生产过程中，经常需要将AutoCAD中生成的表格进行编辑处理，以满足项目技术设计及相关规范要求。在数据量较大的情况下，采用手工的方式不仅效率低，且容易出错，本文基于ObjectARX编程语言在AutoCAD平台上进行开发，能够快速、准确、便捷地将AutoCAD生成的表格内容导出为Excel格式，使得数据编辑、处理及输出效率有了很大的提高。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，测绘行业也有了突飞猛进的发展。AutoCAD在测绘中应用，使得测绘工程逐步向数字化的方向发展。在测绘实践生产过程中，经常需要将AutoCAD中生成的表格进行编辑处理，以满足项目技术设计及相关规范要求。在数据量较大的情况下，采用手工的方式不仅效率低，且容易出错，本文基于ObjectARX编程语言在AutoCAD平台上进行开发，能够快速、准确、便捷地将AutoCAD生成的表格内容导出为Excel格式，使得数据编辑、处理及输出效率有了很大的提高。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，测绘行业也有了突飞猛进的发展。AutoCAD在测绘中应用，使得测绘工程逐步向数字化的方向发展。在测绘实践生产过程中，经常需要将AutoCAD中生成的表格进行编辑处理，以满足项目技术设计及相关规范要求。在数据量较大的情况下，采用手工的方式不仅效率低，且容易出错，本文基于ObjectARX编程语言在AutoCAD平台上进行开发，能够快速、准确、便捷地将AutoCAD生成的表格内容导出为Excel格式，使得数据编辑、处理及输出效率有了很大的提高。

简介：摘要： 针对回归分析庞大的计算量，在没有计算器加持下，课堂教学不容易完成，本文讨论利用电子表格的函数和自动填充功能模仿人工计算过程完成线性回归的斜率和截距的计算，得出结果，然后利用电子表格自带回归功能来验证，证明作者设计计算表格是可靠的。

简介：

简介：【摘要】 表格在语文阅读中的运用早在上个世纪八十年代就有人开始研究了，并且在中小学的课堂实践中也一直很受老师们欢迎，但大多数研究这一问题的都是中小学一线教师，因此，都是以教科书中出现的课文为例，很少有涉及课外阅读，其实，如果能在《西游记》等大部头整本书阅读中恰当地运用表格，它的作用将更明显。接下来笔者将结合教学实践，从表格运用的好处、设计表格需要注意的问题两个方面来谈谈表格在中小学课外阅读尤其是名著整本书阅读中的有效运用。

简介：【摘要】目的：讨论急救药械同步预警表格设计在神经内科病区管理中的应用。方法：2021年5月-2022年15月，本院神经内科病区未实施急救药械同步预警表格设计，期间共选取200例病区管理记录单作为对照组；2021年5月-2022年5月，本院神经内科病区实施急救药械同步预警表格设计，期间共选取200例病区管理记录单作为研究组。观察指标：不良药械管理事件机率、医护满意度。结果：研究组不良药械管理事件机率的1%明显低于对照组的9%，P＜0.05；研究组医护满意度的100%明显高于对照组的60%，P＜0.05。结论：急救药械同步预警表格设计在神经内科病区管理中应用后可有效降低不良药械管理事件机率，提高医护满意度。

简介：

简介：摘要目的分析表格式管理集束化护理在糖尿病视网膜病变（DR）术后患者中的应用价值。方法回顾性分析2019年3月至2021年6月济南市第二人民医院收治的89例DR患者的临床资料，使用电脑进行随机编号，单数者为对照组44例（患眼59只），双数者为观察组45例（患眼65只）。对照组男21例，女23例，年龄（42.18±10.27）岁；观察组男23例，女22例，年龄（42.39±10.52）岁。对照组予以DR术后常规护理，观察组在对照组基础上予以表格式管理集束化护理干预，两组患者均干预1个月。干预前后使用自我护理能力测定量表（ESCA）和视功能损害眼病患者生存质量问卷（SQOL-DVI）评定患者的自护能力和生活质量；使用简易疾病感知问卷（BIPQ）评定两组患者疾病认知情况；比较两组患者术后并发症（角膜水肿、视网膜脱离和玻璃体出血）的发生情况。计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验，等级资料采用Mann-Whitney U检验。结果干预后，观察组患者ESCA总分高于对照组［（110.19±13.59）分比（96.59±12.47）分］，差异有统计学意义（t=4.916，P<0.001）；BIPQ等级改善程度优于对照组（U=2.520，P=0.012）；观察组并发症总发生率低于对照组［4.44%（2/45）比18.18%（8/44）］，差异有统计学意义（χ2=4.210，P=0.040）；干预后，观察组SQOL-DVI总分高于对照组［（87.59±12.64）分比（75.52±11.77）分］，差异有统计学意义（t=4.660，P<0.001）。结论表格式管理集束化护理可以提高DR术后患者的疾病自护能力和疾病认知水平，降低患者并发症的发生率，提高患者的生存质量。

简介：摘要目的分析慢性肾衰竭患者应用Excel表格化营养评估管理联合心智觉知干预的效果。方法采用便利抽样法，选取2020年1—12月在江苏省淮安市第二人民医院肾脏内科进行治疗的90例慢性肾衰竭患者，采用电脑随机数字法将其划分为对照组和研究组，每组45例。对照组给予常规护理及心智觉知干预，研究组在对照组的基础上给予Excel表格化营养评估管理。分别应用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、正念注意觉知量表（MAAS）及肾脏疾病生活质量量表（KDQOL-SFTM）对两组患者的不良心理、心智觉知度及生活质量水平进行评估，并比较两组的各项营养指标水平、不良心理情绪、心智觉知度及各项生活质量改善情况。结果两组干预后的SAS评分、SDS评分均低于干预前，且研究组均低于对照组；两组干预后的MAAS评分高于干预前，且研究组高于对照组；两组干预后的生活质量各维度评分均高于干预前，且研究组均高于对照组；以上差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在慢性肾衰竭患者中应用Excel表格化营养评估管理联合心智觉知干预能够疏导患者负性情绪，提高患者心智觉知度，提升生活质量。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，国内的各种现代化技术研究已然步入了较为成熟的阶段。各个行业领域对于各种信息化技术的普及和应用也越来越广泛，在各个企业的财会人员工作中，同样也避免不了对于计算机和各种信息化技术以及软件的使用。其中电子表格的应用就能够很好地帮助财会人员展开更加高效和精准的工作，电子表格具备较强的实用性，能够适用在各种环境条件下的财会管理工作中，其对于数据分析和计算的功能对于财会管理工作来说能够起到尤为关键的帮助，充分利用好电子表格的优势和特性，能够让财会人员的工作质量获得进一步提升，同样也能够让企业的运营以及企业经济效益的提升获得有效的推动。

简介：摘要：目的：针对Excel表格有效期到期预警功能+二维码技术在抢救室药品及物品的管理效果进行分析。方法：在本院2021年6月到2022年6月期间，对急诊抢救室备用急救物品160个品种、药品48类的管理情况进行分析，对比组采用传统管理模式，观察组采用Excel表格有效期到期预警功能+二维码技术，对比两组管理模式的管理效果。结果：观察组护士快速识别所有物品、药品有效期正确率，急救用物、药品的完好率，近效期8个月内物品、药品替换率以及护士核查时间均要优于对比组（p

简介：摘要：进入初中阶段，很多学生的个性特性也进一步凸显，其不仅自尊心、好胜心更强，而且渴望在关爱与鼓励中学到更多知识，发展自身综合素养。而数学学科涉及的很多知识，本身在外在呈现形式与内在特性实在上，有极为抽象，且对学生的思维与理解能力要求很高。这便更加说明了通过教师的关爱、鼓励、肯定、认可，来激发学生的求知欲望的必要性。同时，在教师润物无声、春风化雨般的呵护中，学生参与数学学习的积极性与主动性必然会得到切实调动，这也更易促进其对重要数学原理、思想、方法等的逐步内化。由此可见，教师的鼓励与关爱，已成为数学走进学生心灵的重要依托，且对于数学教学效能的强化，也具有积极助推作用。基于此，教师在落实初中数学教学设计与指导时，应以切实激发学生迫切学习数学的渴望为核心，来加强对延展性、探究性、发散性的教学活动、项目、任务等构建。使初中数学教学中所需掌握的知识、内化的要点等，被以多种途径灵活迁移至学生视阈，来激发学生的学习兴趣，以更好促进学生的认知能力提升与发展。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分。在小学阶段，学生的阅读自主性和理解力还不够成熟，因此，要使孩子们积极地接触阅读、尝试阅读，最好的办法是以兴趣为导向，由老师引导，逐步养成阅读的习惯。

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