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  • 简介:摘要:中华文化源远流长,孕育了华夏五千年文明,至今璀璨不衰。初中英语文化资源丰富,教师通过组织语言学习,挖掘文化内涵,利用数字文化资源,鉴赏古今中外文化,培养初中生中华文化意识,传播中国优秀文化,展现中国魅力,坚定文化自信。

  • 标签: 挖掘 英语文本资源培育 初中生 文化自信
  • 简介:摘要:在贯彻学科育人的新课程改革背景下,教师基于课堂阅读教学改进和优化英语阅读教学设计的需要解读教材文本,是保障学生学科核心素养培育有效性的重要途径,对引领和帮助学生掌握英语学习知识、培养英语技能、提升学科能力有重要意义。教师在教学中可以围绕学生情况分析和教学活动设计分析教学文本,构建有效阅读互动课堂,发展学生的学科核心素养。

  • 标签: 小学英语 教材解读 有效策略
  • 简介:

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  • 简介:新课改背景下,提高教师英语教学素质与水平、学生的英语学习能力等都离不开对英语资源的利用。文本资源的合理运用,不仅能够激发学生在英语学习中的积极性、主动性,而且还能培养学生养成良好的英语语言学习习惯,帮助他们形成正确的学习策略。本文旨在研究我国在英语教学中文本资源的利用现状,针对出现的问题提出解决策略,为我国英语教学中文本利用方面的发展提供借鉴。

  • 标签: 利用现状 初中英语 课改背景 文本 资源 英语学习能力
  • 简介:摘要英语单元复习课是复习课中不可或缺的一部分,它是对一个单元的知识系统化的过程,是一个“知识再现、拓展提升”的过程,是不断发展和提高学生知识水平和语言运用能力的过程。本文从教学实际出发,就如何巧用英语,优化单元复习,提升学生英语素养等进行浅析。

  • 标签: 英语文本 单元复习
  • 简介:

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  • 简介:摘要: 本文以小学英语学科为例,从阅读课、词汇课、语法课、复习课这四种不同的课程类型入手,着重探讨了基于文本解读的小学英语教学,并结合当前文本教学中存在的种种问题,提出了针对性的文本教学策略,希望能够为广大教师同行提供一定的借鉴思路。

  • 标签: 文本解读 小学英语文本教学 教学研究 教学实践
  • 简介:在小学英语教学中,优化语言输出的有效途径之一是提取文本功能,从创设整体情境、思维驱动和突出运用这三方面来努力感知,内化文本话语结构,可以促进学生的语言习得和综合语言运用能力的提高。

  • 标签: 小学英语 教学 文本话语
  • 简介:英语阅读是以理解为核心的认知活动,读懂文本是成功阅读的关键.解读文本、探究文本、超越文本,构成了阅读过程中循序渐进的三重境界.应从解读文本入手,进而对文本进行深入地探究,才能达到阅读的最高境界--超越文本.

  • 标签: 英语文本阅读 三重境界 解读文本 探究文本 超越文本
  • 简介:     二、英文文本写作的技术构成      1、英文写作的技术性体现在英文写作文本的形式和内容两个方面   任何写作都具有形式和内容两个方面,英文写作的技术性主要包括文本形式上的技术,  英文写作在形式上的技术性主要包括通用文本形式和特定实用文本形式两个方面

  • 标签: 写作技术 技术构成 文本写作
  • 简介:摘要 初中英语教学中,阅读能力是培养中学生英语语言学习能力最重要能力之一。在新课程改革,新课标的指引下,教师应该改变传统的阅读文本教学,注重文本本身以及理解作者想要通过文本所传递的信息。

  • 标签: 初中英语阅读教学 新课改 教学反思
  • 简介:摘要:在小学语文中,阅读是一个非常重要的环节,在学习小学语文的过程中,自然也就少不了对于阅读材料的细品与挖掘。在小学语文人教统编版里面,文本是相当重要的,小学语文教师应当设法增强小学生的语文素养,培养小学生挖掘文本资源与利用文本资源的能力,这样的语文教学才更有效果。介于此,笔者深入分析挖掘与利用小学语文文本资源的措施,望有助于小学生语文素养的形成。

  • 标签: 小学语文 文本资源 挖掘与利用
  • 简介:摘要:在新时代,如何有效地运用小学语文课本来培养学生的语文学科核心素养,成为新时代的一项重大课题。在课堂上,老师要对课文进行深入的探究,从课文中发掘与培养核心素质相匹配的内涵,并透过对课文的理解加深对其理解,使其在学习过程中获得更多的基础。

  • 标签: 小学语文 教材文本 核心素养培育
  • 简介:摘要:在小学语文教学中教师要认真学习课本。解释编辑的意图注意情感态度、知识和能力之间的关系,加强融合发展灵活运用教科书并尝试用课本教学生语言、语言和策略,培养思维和培养语文知识。笔者将结合小学高部语文教学中的实际案例,展开具体的分析。

  • 标签: 整合运用 教材资源 语文 核心素养
  • 简介:小学英语教学的常见做法是围绕阅读材料提出理解性问题、利用插图学习文本以及设置读后作业。本文针对以上做法提出相应的优化策略,包括提出阅读理解问题的层次策略、选配文本插图的关键词策略和设置读后作业的任务驱动策略。

  • 标签: 文本教学 层次策略 关键词策略 任务驱动策略
  • 简介:中国戏曲走向西方世界有三个途径:一是中国戏曲到国外去演出;二是中西方戏剧界人士和学者用西文向西方世界介绍中国戏曲;三是西方人在他们自己的舞台上搬演中国传统戏剧并在他们自己的戏剧里运用中国戏曲的内容与手法。本文属于第二途径的范畴,评述英语中介绍、认识和研究中国戏曲的各个历史时期。英语是一个大语种,影响到世界上最广大的地区,其他西方语种中的经典都已被译成了英文,所以从这个意义上说,了解英语介绍中国戏曲的情况就大致上了解了西文文本中认识中国戏曲的情况。

  • 标签: 中国戏曲 中国戏剧 英语世界 戏剧人物 舞台 戴维斯
  • 简介:依据系统功能语法中的人际功能和评价理论,对HotelMatters中所有的11篇对话进行了分类剖析,揭示了职业性语篇实现人际意义的语言手段,并从模糊限制语、情态词、人称代词和程式性信息四个方面分析了酒店英语中语言和语篇的特点。

  • 标签: 人际意义 评价系统 酒店英语文本 语言手段 职业性话语
  • 简介:摘要笔者结合教学工作实际,以小学语文文本资源为研究对象,深入探讨如何进行挖掘与利用问题,形成了文词层面重内涵、文句层面重借鉴、文段层面重迁移、文章层面重文路等观点。

  • 标签: 小学语文文本资源挖掘利用