简介：摘要：初中英语教学活动开展的目的就在于让学生语言能力可以综合化的发展，提升学生学科核心素养水平，让学生的思维品质、价值观念等保持良好的发展状态。本文主要就初中英语听说教学与信息技术整合教学模式展开探究，遵守基础的信息技术应用原则，立足当前初中英语听说教学与信息技术的整合现状，提出构建多元化听说情境、丰富听说资源等多类措施，旨在提升英语听说教学的成效，开创出全新的教育路径，使得学生可以形成积极进取的良好学习习惯，把握正确的英语学习方向，提高学生获取英语知识的能力。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，社会越来越信息化，信息技术在各个领域的使用越来越普遍。尤其是在学习领域，我们可以发现信息技术在小学英语听说教学中扮演着重要的角色。在小学阶段，教师将信息技术与英语教学进行融合，发挥信息技术对英语教学的积极作用，通过改变传统教学模式，丰富教学内容，使学生可以更便捷地学习和掌握英语听说技能，提高学生学习兴趣。文章就对信息技术助力小学英语听说教学有关途径进行分析。

简介：摘要：义务教育阶段民办学校的发展状况现在已越来越受到人们的关注，通过对这民办学校的教师人员流失的研究发现这与初中学生的英语学习的实际效果有着很重要的联系。随着新课改的教学理念逐渐渗透在实际的教学中，多种多样的教学方式涌现出来，为了能让学生的成长符合时代的发展需求，在初中对英语教学中就要注重对学生能力的培养，利用现在信息技术的优势，结合学生实际学情，开展创新式的教学，从学生的角度出发，创设适宜的教学情境，培养学生听说能力，促进学生全面发展。本文针对初中英语听说教学中应用信息技术的优势以及策略进行研究和分析，期望能促进初中英语课堂教学质量的提升。

简介：摘要：本文以信息技术为依托，探讨了初中英语听说教学模式的创新。在当今社会，信息技术日新月异，将其融入英语听说教学模式创新中，有助于提高学生的学习兴趣和听说能力。本文首先介绍了基于信息技术的初中英语听说教学模式创新的背景和意义，然后分析了现有教学模式存在的问题，最后探讨了基于信息技术的初中英语听说教学模式创新的具体策略。本文的研究结果表明，基于信息技术的初中英语听说教学模式创新，可以有效提高学生的听说能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：英语听说能力的提高是学生实现语言交流的基础，也是学生学好英语的关键。英语听说教学一直以来都是英语教学的重点内容。在现实教学中，由于种种原因，学生的英语听说水平却并不理想，这给英语教师带来了挑战。为此，教师们需要探索有效的听说教学策略，以帮助学生提高英语听说水平。本文旨在探讨高中英语听说教学策略，更好地满足学生的实际需求。

简介：

简介：摘要：随着现代科学技术的发展，高中英语教育逐渐与信息化技术相结合，形成一种全新的教育方式。在目前的形势下，高校英语教师应积极运用现代科技手段，加强对学生语言学习能力的培养，从而促使学生英语素养的提高和发展。基于此，本文首先阐述新课改下高中英语与信息技术教学整合的必要性，其次提出具体建议，以期为该领域的后续研究提供参考。

简介：摘要：《新课标》引导老师从英语学习活动观的角度设计英语课堂教学，以整合教学内容，优化教学方法，并由此推动学生学科素质的全面发展。阅读教学始终是高中英语学习的重要输入途径，也是教师重点关注的课型之一，但传统阅读教学往往以教师为中心，机械地讲解基础知识和解题技巧。这种教学模式使学生所学到的知识仅仅局限在语言层面上，不利于提高学生素养的全面发展。所以，基于学习活动观的阅读教学设计将帮助学生在学习中习得知识、锻炼技能、提高素养。

简介：

简介：[摘要]随着信息技术的不断更新发展，英语教学与现代信息技术已经从初步应用转向了深度融合，多模态教学已经成为了初中英语听说教学中的重要组成部分。本文以一节英语听说课为教学案例，阐述了如何将多模态融入到英语听说教学课堂中，以期为初中英语听说教学提供新思路和方法。

简介：摘要：在现阶段的教育背景下，越来越多的新型教学方法应用在课堂当中，这些方式不仅能够提高学生的教学参与程度，还能够强化教学的成果与效率。而希沃白板就是这样一种新型且有效的教学手段，其能够有效降低学生的学习难度，提升英语学科教学质量。基于此，本文便是基于希沃白板这种教学工具，对其与初中教育英语学科听说教学的整合应用进行分析探讨。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，如何在新高考背景下提高高中英语教学质量，提高学生综合素质，成为英语教师共同面临的问题。因为受到传统教学观念的影响，部分教师对英语听说教学不够重视，导致学生也忽视了英语听说练习，使得学生的听说能力普遍偏低。英语作为一种语言工具，目的是为了方便沟通和交流，听说能力是高中英语教学中的重要技能之一。新高考为英语听说教学带来了新的机遇，教师可以利用新高考改革创新教学理念，加强英语听说教学，提高学生的听说能力，帮助学生高效进行英语学习。

简介：摘要：信息技术是现代教育高速发展的推手，是实现教学模式多元化的重要工具。高中英语教师想要提高课堂教学的质量，增强学生的英语能力，需要懂得顺应时代发展的潮流，充分发挥信息技术的独特优势，实现信息技术和英语教学的有效整合，探寻多元化的发展路径。本文将着重探讨信息技术和高中英语教学有效整合的基本途径。

简介：摘要：当下，信息技术快速发展并逐渐融入学校教育的各个领域，被学生和教师广泛接受。信息技术包罗万象，各种技术模块、展示平台等应有尽有，可以为小学英语课堂带来生动、形象的教学演示，让高中英语课堂教学焕发勃勃生机。因此课堂教学也尝试与信息技术教学相结合，以进一步提升教学效果。当然，将信息技术教学整合高中英语教学中能够激发高中生学习兴趣，并培养学生的英语学科素养与信息技术学科素养。

简介：摘 要：现代信息技术整合到高中英语教学过程中，能够帮助学生转变学习方式，丰富学习内容，凸显出英语的交际与实践性，有助于提高学生的英语水平。因此，文中通过介绍高中英语与现代信息技术整合的意义，提出了现代信息技术与高中英语教学的整合策略。

简介：摘要：在当前的教学背景下，教师需要掌握的学习能力的培养非常重要，教师需要使学生学习和解决问题的思维意识得到有效提高，使学生能够在课堂的学习结构中与学生一起探索自己的写作学习环境和教学问题，进行合理的信息计划应用，整合不同教学学科的学习思维，在相关的教学转换中，展示自己的学习和应用。因此，本文分析和总结了信息技术在优化高中英语在线写作教学中的应用，并提出了建议。

简介：摘要：随着教育现代化的深入推进，其核心要求是推动信息技术与学科教学的深度融合，以装备信息化实现教育现代化。高中英语课堂教学与信息技术有效融合，既能促进教学思路拓展，使课堂教学更具趣味性，又能使学生的口语表达力、听力水平、阅读与写作能力实现良好发展。文章主要阐述了信息技术在高中英语精准教学中的有效策略，助力高中英语教师更好地开展精准教学。

简介：摘要：在信息时代，英语教学模式必须尽快调整和优化，顺应时代潮流，将英语教学与信息技术相结合，创造更适合学生的英语课堂。面对新课改，教师需要利用信息技术优化导入流程，创造多样化的教学情境，搭建英语学习交流平台，满足学生多样化的学习需求，实现学生英语素养的提升。

简介：摘要：在小学英语的教学过程中，听说属于基础技能，在应试理念的影响下，部分老师和学生的父母都会忽视听说教育，使得教育的成效还没有达到预期，要想进一步提升教育效果，当前小学教育必须转变自身的心理状态，做好正确的指导工作，依据多种方式进行；确保口语和口语的学习效果。文章重点阐述了目前小学英语听力课堂中所遇到的问题，并就其主要的预防对策发表自己的观点和看法。

简介：摘要：本研究旨在探讨多模态教学视角下的高中英语听说教学活动。通过文献研究、实地观察和问卷调查等方法，研究了多模态教学在高中英语听说教学中的应用和效果。研究结果表明，多模态教学可以提高学生的听说能力和英语学习兴趣，增强教学效果和学生参与度。因此，本研究提出了多模态教学在高中英语听说教学中的应用策略和实施建议，以期为高中英语听说教学提供参考。