简介：摘要：在我国教育行业的不断变革的背景下，小学英语学科教学也应走向不断发展的道路上，以构建现代化英语学科教学模式，更好的适应学生学习英语需求。目前在小学英语教学过程中，融入信息技术，已经成为了一项重要趋势。对此，英语教师应努力探寻小学英语教学与信息技术融合途径，充分发挥信息技术教学的趣味化、多样化、高效化的特点，促进师生高效互动、高效教学，从而打造高效的小学英语课堂，实现高效目标。

简介：摘要：在小学英语的日常教学中，如何提高学生的听说能力是英语教学的一个重要内容。在小学阶段，要求学生具有一定的英语口语和口语技能，并能运用所学英语知识。在教学中，如果只靠英语的传统教学方法，只靠死记硬背词汇和文法，根本不可能提高他们的英语水平，这就要求小学生们对英语的认识和使用英语来有效地使用英语进行沟通。

简介：   摘要：现代信息技术被越来越多的应用于英语教学，作用于学生学习，是帮助英语教师教学的重要手段，作为一名优秀的人民教师，我们必须了解各大网络平台，懂得运用信息技术实施教育。在传统的教学方式下，教师大多采用灌输式教育方式，泯灭学生学习积极性和主动性，课堂以教师讲解为主，并不利于完善课堂质量，提高学习效率，在教育体制改革下，由传统的灌输式教育变为启发式教育，学生是课堂的主体，教师是建设者，利用新型教学方法，引导学生学习，促进学生全面发展，现代教育技术的重要性不言而喻。本文从现代教育技术出发，论述运用信息技术优化初中英语听说教学的策略。

简介：摘要：现代高中英语课程与高中课程相比有着很大的不同，其首要目的是培养英语的基本素质，让他们在原来的基础上掌握英语。与普通教学相比，信息化技术与高中英语教学相结合，将创意因素引入教学之中，使教学更加活跃和新颖。结合英语和信息化技术，激发了学习者的热情，提高了他们的课堂学习效率，这种新型的教学方式可以有效地促进英语的学习，同时也有利于英语教育界的教学，文章就如何结合高中英语课程的信息化问题，给出相应的对策和建议。

简介：【摘要】小学英语听说教学中通过信息化技术的有效融合，能够让课堂更加生动，富有趣味性，从而调动学生的积极性，促进教学效果的提升。为此小学英语听说教学应通过对信息技术的创新融合，进一步推进教育信息化2.0的建设发展。

简介：摘要：现代信息技术与小学英语听说相结合为学生学习提供了便利条件，教师在教学指导过程中要积极发挥信息技术的优势，通过信息技术为学生听力、口语等多方面提供有效条件，辅导学生完成英语的听力与口语学习，提升学生的英语听说能力。

简介：摘要：在课程教育改革推进之下，初中英语听说课程教学需要绽放精彩，让学生在感悟英语听说力量的情况下逐步提高综合能力。信息技术作为重要的支持让初中英语听说教学获得崭新的面貌，逐步提升课堂效率。教师借助信息技术手段搭建良好的教学情境，为学生在有效的完成英语听说练习之下，接触多样的学习资源，从而在提升学习水平有着浓厚的兴趣之下感悟英语听说学习的力量。

简介：摘要：新课标倡导教师秉持英语学习活动观组织和实施教学，在教学中推进信息技术与英语教学的深度融合。本文聚焦信息技术与视听说教学的深度融合，以一节视听说课为例，阐述如何在课前、课中和课后实现信息技术融入，落实英语学习活动观。

简介：摘要：随着新课标深入推进，教育信息化已经成为义务教育的重要改革方向。在此背景下，信息技术被广泛融入到了初中英语教育教学中。为了有效提升初中英语听说教学的效果，广大教师有必要以信息技术为土壤，培养学生英语听说能力，开辟信息化的英语听说教学新模式，让学生能够学得快乐，学得更多！基于此，本文在探讨信息技术在初中英语听说教学中应用价值的同时，就基于信息技术与学科融合的初中英语听说教学模式建设路径进行了详细探讨。

简介：摘要：素质教育要求高中生的全面发展，高中英语作为培养人际交往能力的课程，其中听说教学在其中也是非常关键的一环。学生通过听说训练教学，可增强知识储量，提升气质品行，发展批判性思维等，对学生的学习成长意义重大。鉴于英语课程涉及内容广泛，教师就应融入创新教学理念，为学生开辟出多元化的学习途径。本文将分析英语听说教学的意义，并谈谈听说教学的有效方法，以供教师参考。

简介：【摘 要】中职英语新课标提出要培养学生学科核心素养及综合运用语言的能力。学生的听说能力是语言综合运用能力的基础。如何更高效率地培养学生听力理解能力，如何更高质量地培养学生流利地说英语，如何提高听说教学效果，都在无时不刻地激励着教师优化教学模式，改革传统听说课堂。“五步法”听说教学模式已初见成效。

简介：摘要：随着教学改革的步伐越来越加快，其变化也对教育教学产生了很大的冲击，特别是对于英文这门课程的教育，在此语境下，现如今的英语教学要求就是学习者必须对所有英文内容都进行了解与应用，并且也必须减少出现在其学习上的“哑巴”问题。本文针对广东今年英语高考中听力所占的比重，对广东语言听说教材的内容做出了相应的研究。

简介：摘要：语料库背景下，英语教师的教学重点已经不再是学生的成绩，而是学生听说能力的培养。在英语教学过程中如何让学生具备听说能力一直都是困扰教师的一大难度。基于此，教师就要在语料库背景下对提高学生听说能力的教学方法进行探究，促使学生的听说能力以及英语学习效率得到有效的提升。

简介：摘要：英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径。文章依据指向学科核心素养培养的英语学习活动观理念，分析了当前高中英语听说课常见的问题并据此提出基于英语学习活动观，优化高中英语听说教学的策略：研读听力语篇，提炼主题意义，制定合理教学目标；联系学生生活，创设真实情境，激发学生学习动机；思考认知特征，构建逐层活动，促进核心素养培养；优化评价标准，培养自主学能，提升学生学习效能。结合具体教学案例探讨了优化高中英语听说教学的策略与实践。

简介：摘要：

简介：[摘要]“听说领先，读写跟上”是基础教育阶段英语教学的基本原则，它凸显了做好听说教学的重要性。作者针对当前职业高中英语听说教学面临的困难进行了深度思考和长期实践，探索出了“营造浓厚的听说氛围”、“激活学生的听说欲望”以及“开展恰当的听说活动”等有效之策，希望能对职业高中英语教学有所裨益。

简介：摘要：新课程改革脚步逐渐加快，全国各地的教育教学形式都呈现出快速改革和创新的新形势，尤其是与学生日常生活并无过多交际的学科知识的学习探究中，比如，英语学科。高中阶段的学生学习英语知识时经常会遇到各种困难，这主要是因为英语所呈现的语言形式、语言逻辑以及文化背景都与中文有着巨大的差异，尤其是在听说教学中学生对这部分知识的掌握非常不理想。在新课程改革的背景下，语块教学模式逐渐在英语听说教学中被广泛应用，这为高中学生英语语言的实际运用能力的提升提供了极大的助力。

简介：摘要：随着互联网科学技术的广泛应用，我国各个行业都呈现着较为迅猛的发展趋势，在网络环境下，教育事业也因此发生了新的改革。高中时期展开的英语课程教学，对提升学生的英语能力有很大的帮助。作为一门语言，英语教学质量的提升离不开听说教学，而互联网科学技术与教育之间的有效融合，更是为高中英语听说教学带来了丰富的教学元素，是推动教学发展的重要途径。笔者在本文，主要通过分析当前高中英语听说教学中存在的一些问题，结合自身多年的实际教学经验，提出了相应的教学改善措施，希望能够为促进高中英语听说教学贡献出一份力量。

简介：摘要：在高中英语教学过程中，听说教学是一个非常关键的环节。随着高中英语教学整体素质的提高，英语听说教学逐渐被重视。而计算机与信息技术的发展为英语听说教学的改革提供了良好的网络平台，为提高英语听说教学的质量创造了良好的条件。文章从理论上探讨了网络环境下高中英语听说教学的特点，旨在为新形势下如何在高中英语听说教学中开展教学活动提供了有益的参考借鉴。

简介：摘要：在当前的教学背景下，教师需要掌握的学习能力的发展，是非常重要的，教师都需要让学生的学习解题的思维意识，得到有效的提升，这样才可以让学生对于自己的写作学习的环境，将其中的教学问题的探究，都与学生在课堂中的学习结构中，进行合理的信息计划的运用，将不同的教学学科的学习思维，在相关的教学转变中，展示自己的学习运用，因此，本文就整合信息技术优化线上高中英语写作教学，进行分析和概括，并提出建议。