简介：

简介：摘要人与自然共生共息的环境观揭示，建筑形态与其相关的自然环境关系密不可分，自然环境是建筑形态生成的基础，而建筑形态的形成也影响着自然环境的地域属性。自然环境与建筑形态融合的环境设计对于整体性优质区域环境的组织，具有重要的整合、保护和积极的社会和谐意义。本文侧重如何融合自然环境特质形成新的建筑形态，完善优质环境设计的多种可行性进行了初步的客观探讨。

简介：摘要：学前教育阶段是个体成长最重要的阶段，合理的培养方式能够让幼儿在个体成长的过程中获得更多的发展机遇。根据该阶段幼儿好动和探知欲旺盛对身心发展特点，户外活动的质量将对幼儿自身发展产生重要影响，本文将围绕幼儿认知自然环境的教学，通过提升户外活动的认知质量，探究“环境”对“个体”成长的影响。

简介：摘要：本文介绍了在融合教育背景下，家园合作实践活动的现状以及依托自然环境实施家园合作的方式，以期通过加强幼儿园与家长之间合作，开展适合不同年龄段幼儿生态活动的方式，充分发挥教育教学活动的德育功能，并且引导幼儿在自然环境中切实有效提升自身的审美趣味，希望能够给读者带来启发。

简介：摘要:建筑设计与自然环境融合是当前城市可持续发展的关键议题之一。本论文探讨了在建筑设计中实施与自然环境融合的策略与实践。首先，论文回顾了环境可持续性的概念和重要性，强调了建筑行业在减少对自然资源的依赖、降低环境影响方面的责任。接着，文中介绍了一系列融合自然环境的策略，包括生态友好材料的选择、能源效率设计、自然通风和采光的优化，以及绿色屋顶和园景设计。最后，本文通过案例研究分析了不同国家和地区的建筑项目，展示了融合自然环境的最佳实践。通过采用这些策略，建筑业可以更好地适应并保护自然环境，实现可持续发展目标。

简介：摘要：本论文研究的主题是园林景观中硬质景观与自然环境的融合策略。通过梳理现有文献和案例研究，分析了园林景观中存在的问题，并提出了解决这些问题的策略。研究结果表明，在园林景观设计中，合理利用硬质景观元素，并与自然环境相互融合，可以创造出更具魅力和可持续性的景观空间。

简介：

简介：一、本区位于欧洲西半部，面积占欧洲的一半左右。

简介：【摘要】持续评价并坚持保护自然环境，实现人与社会、自然的和谐发展，是西藏地区实现跨越式、可持续发展的必要条件。基于自然环境质量评价中存在的不确定性，本文将层次分析法和模糊综合评价法应用于西藏地区自然环境质量评价之中。在模糊综合评价之后，针对模糊综合评价结果，本文提出了提升西藏地区自然环境质量的基本措施。

简介：自然环境是人类赖以生存的必要条件，人类的生存和发展与自然环境息息相关。自然环境是一地地情全貌的重要组成部分，在续志中占有重要地位。如何编写续志的自然环境，笔者认为：一要科学设置自然环境篇目，二要充分记述自然环境内容。

简介：孟明同学问:《在烈日和暴雨下》一文中自然环境的描写有什么作用?小说的环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两方面。社会环境是为了交代背景,自然环境是为了表

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简介：本文引用数学方法来讨论复杂的、综合的区域科学问题,即用主成份分析的方法在众多的变量中找出了湘潭盆地自然环境中的坡地及夏季炎热等两个主要的区域现状问题,并对问题的形成进行了适当的分析。

简介：<正>(一九七二年六月二十二日第八十五号法律)施行:一九七三年四月十二日(一九七三年第三十六号政令)修改:一九七三年第七十三号法律第一章总则第一条(目的)本法的目的是任规定保护自然环境基本观念及其他关于保护自然环境基本事项的同时,与自然公园法(1957年第161号法律)以及其他以保护自然环境为

简介：走可持续发展之路、保护自然环境是落实科学发展观、全面建设小康社会的一项具体目标.保护自然环境既要靠法律的制约,也要靠公民环境道德意识的增强.探讨人与自然环境道德关系,有助于我们增强保护自然环境的道德意识,促进社会经济可持续发展.

简介：摘要：幼儿在自然环境下进行自由活动时，能够在众多自然资源中找到感兴趣的部分，并且非常投入地开展游戏与观察。为此，幼儿教师应该结合幼儿园实际情况，积极对园内外的生态环境进行充分开发与利用，并结合幼儿实际需要开展科学合理的课程内容创设工作，以促进幼儿的发展。

简介：摘要:我们幼儿园里有块“风水宝地”-----百草园,占地面积大,园内植物资源丰富,一年四季花开不断，收获时节果实累累。春天，孩子们观察爬山虎、凌霄花抽新枝、发新芽，观赏美丽的桃花、郁金香、芍药花等；夏天,孩子们采摘和品尝桑葚、枇杷等；秋天,孩子们赏菊花、闻桂花、挖山芋、挖花生等；冬天,孩子们欣赏水仙、腊梅……每个季节都会给孩子们带来不同的感受和体验，他们的内心总是充满着期待。

简介：摘要：本研究探讨了农村幼儿园室外游戏与自然环境融合的实践与效果。通过科学数据收集和分析，结果显示该融合对幼儿的认知、社交和身体发展有积极影响。游戏活动设计与自然环境融合方法相辅相成，提升了幼儿园教育的质量。然而，研究也面临样本局限性等挑战。建议未来深化实验设计，拓展样本规模，以更全面理解该融合对农村幼儿园教育的潜在影响。

简介：摘要：幼儿阶段是人生中最为重要的时期，在这个阶段孩子的身心发展有了很大的变化，对于生活环境也有了不同的感受和理解，作为幼儿园教师应该要善于利用自然环境这一资源对幼儿进行教育，让幼儿能够更好的感知大自然，感受到自然环境带来的美好。

简介：大自然是生命之源，人类与之息息相关。然而，人类活动不断触犯大自然法则，使生态系统遭到破坏。气候变暖，河水变污，森林减少，空气变浊……人类要为自己的行为负责。“只有服从大自然，才能战胜大自然。”所以，必须营造良好的生态环境，才能实现长久共生、天下太平。