简介：摘要：

简介：摘要：随着现代化城市进程的不断加快，老旧小区作为城市发展中问题存在的集中区域，其基础设施老化、环境质量下降和社区凝聚力减弱等状况亟需改善。其中交往空间已远远不能满足居民的生活需求，为了提高邻里间的融入度势在必行。本文以马斯洛需要层次理论为框架引入老旧小区交往空间策略的设计中，探索如何满足居民的不同需求。

简介：一个人的犯罪行为源于其犯罪心理，而犯罪动机是根本。犯罪动机是指刺激、促使犯罪人实施犯罪行为的内心起因。分析罪犯的犯罪心理，对了解为什么一个人常因一件小事甚至几句话而违法犯罪是大有裨益的。

简介：马斯洛的需求层次理论揭示了人的各种需求层次之间的关系,体现了以人为本的教育思想,对高职学生的教育管理有很大的启发意义。本文结合高职学生的特点,从需求层次理论的视角分析了学生教育管理中存在的问题,有针对性地提出了高职学生的教育管理策略。

简介：马斯洛的需要层次理论,将人的需要分为五个层次,由低到高形成阶梯。在酒店中,以四星级以上酒店餐饮部为例,其组织结构中由餐厅服务员、领班、主管、部门经理等人员组成,他们的需求分别对应不同的层次。针对不同需求的员工采用不同的、有效的激励机制,才能更好地搞好酒店的人力资源管理。

简介：美国著名心理学家马斯洛（Maslow）在1943年所著的《人的动机理论》一书中首先提出需求层次理论。他将人的多种需求由低到离归纳为五个层次，即生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现的需求，并阐明了它们的内在联系。

简介：本文将马斯洛需求层次理论应用于高校图书馆读者服务研究,旨在分析读者对高校图书馆服务的不同需求,并将读者需求分为低层次需求和高层次需求,针对读者不同需求采取不同的服务策略,以期更好地满足读者的需求层次。

简介：人们对住房附加价值的追求有一个从低到高的层次，相应地，在泛地产开发的过程中也应有这样一个层次。

简介：摘要：高校新生一年级是树立远大理想、稳固学业基础、规划学业生涯的关键时期，但新生入学之初常出现生活环境不适应、学习困难、交往障碍等诸多问题，基于马斯洛需求层次理论开展高校新生适应新教育，进一步提升引导教育的针对性，深入把握新生适应性教育的重点和难点，帮助新生顺利度过适应期，夯实大学阶段基础，促进学生个人的成长。

简介：【摘 要】在“双减”政策的背景下，当代中学生各层级的需求既获得了极大满足，同时也表现出一些新问题。本文基于马斯洛需求层次理论，从不同层级需求角度分析了中学生的需求特点、存在问题及其产生的原因，并提出了相应的解决思路。

简介：摘要：约翰·厄普代克(John Updike)主要聚焦美国中产阶级这个群体，被誉为“美国当代中产阶级的灵魂画师”。《兔子富了》中厄普代克以兔子这个充满矛盾和冲突的人物作为时代的代表，以他的婚姻、工作、外遇、信仰、危机、死亡等经历，描绘美国当代中产阶级生活中的种种困惑，表现出兔子试图逃避生活、逃避社会责任的不现实性。本书展示美国近半个世纪的社会生活，为国内外的文学评论家提供了不胜枚举的素材。虽然兔子成为了国内外研究的宠儿，但是从心理角度研究哈利的心理需求仍然是处于相对匮乏的状态。

简介：

简介：本文提出基于马斯洛需求层次理论,以＂需求实现＂保障会计职业道德教育实效,结合学生的职业生涯发展,以＂需求愿景＂构建会计职业道德约束,并提出系统重构与实施会计专业人才培养方案,为会计职业道德教育提供了新的思路与实践方向。

简介：乡镇干部是党在农村基层的执政骨干,是联系群众的桥梁和纽带,是党的各项方针、政策在基层得以贯彻落实的执行者,是建设社会主义新农村的中坚力量.满足乡镇干部不同层次的需求有助于保持乡镇基层的经济发展和社会稳定.针对乡镇干部的需求现状,运用马斯洛需求层次理论,从生理、安全、社交、尊重、自我实现等方面探寻激励路径,激发乡镇干部的积极性、主动性和创造性,以推动乡镇、农村经济社会的长久稳定发展,加快全面建成小康社会的进程.

简介：摘要传染病病人是一类比较特殊的病人，其区别于其他疾病的重要临床特点是其疾病具有传染性，因而往往造成病人的心理反应错综复杂、心理压力较大。病人常表现为恐惧、不安全感、多疑、孤独、自卑等心理应激状态。因此，在传染病的临床护理工作中，应予以特殊护理，应用马斯诺需求层次理论对传染病病人进行护理，更加全面的实现了对这类特殊病人高质量护理。

简介：摘要目的总结需求满足与机体康复之间的关系，对老年心血管疾病患者提供有效的护理。方法以“马斯洛需求层次理论”为依据指导护理工作，以满足患者需要为护理目标，分析60例老年心血管疾病患者需要得到满足程度与恢复健康之间的关系。结果应用“马斯洛需求层次理论”分析护理效果，丰富了老年心血管疾病护理内涵，提高了患者对护理工作的满意程度。结论从老年心血管疾病护理角度实施“马斯洛需要层次论”，使患者得到良好的护理服务，也对护理服务的内涵做出合理的解释。

简介：摘要：基于马斯洛需求层次理论的指导，高中特殊学生群体教育实践中，应注重分析学生心理危机干预，帮助学生保持良好心理状态，强化特殊学生心理素质，促进他们全面发展。本文基于马斯洛需求层次分析视角，针对特殊群体心理危机干预策略进行了深度探究，提出了合理化心理危机干预建议，旨在解决特殊学生心理危机问题，促进学生身心健康发展。

简介：摘要 目的 调查新型冠状病毒肺炎疫情下集中隔离医学观察者的需求，为制定有效的干预提供参考。方法 2022年4月25日至2022年7月17日，采用随机抽样法，选取100名被隔离的密切接触者进行调查问卷，通过微信进行发放，收集，整理和统计分析。 结果 集中隔离医学观察者中安全需求是最重要的需求。结论 在隔离观察期间，隔离人员的安全需求受到多方面的影响，需要不同层面的支持，建议为集中隔离者提供信息支持和心理支持，加强人文关怀，为优化集中隔离工作的健康宣教、心理疏导、改善集中隔离者的生活体验提供参考。

简介：摘要目的探讨马斯洛层次需求理论在血液透析患者临床护理中的应用效果。方法选取烟台市烟台山医院2016年5月至2019年6月血液透析患者80例作为研究对象，根据抽签法将其等分为常规组和干预组各40例。常规组患者给予常规护理，干预组在常规护理的基础上给予患者马斯洛层次需求理论护理干预。观察并比较两组患者护理前后的心理状态、免疫功能及生活质量的变化。结果对血液透析患者实施马斯洛层次需求理论护理干预后，干预组患者的焦虑自评量表(SAS)和心理状态自评量表(HAMD)显著低于常规组，干预组的免疫功能显著优于常规组，干预组的生活质量显著高于常规组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论马斯洛层次需求理论护理干预能明显改善血液透析患者心理状态，提高患者免疫功能，从而使患者生活质量得到显著提高。

简介：目前高职院校新生入学教育存在内容陈旧、形式刻板教条、时间短暂等诸多问题,不能满足学生的现实需求。针对这一现状,以马斯洛需求层次理论为切入点,阐明新生入学教育若要走进学生心灵,真正入心入脑,要满足学生生理、安全、社交、尊重、实现自我价值等方面需求,并通过分析马斯洛需求层次理论与入学教育的内在联系,从这五个方面探讨了需求理论在新生入学教育中的实际应用。