简介：【拍案说考】2013年震惊全国的复旦大学高材生投毒案，想必大家都知道；而远在2004年的，云南大学学生马加爵杀害四名同学的案子，更是街知巷闻。

简介：摘要目的观察马斯洛需求层次理论在老年精神分裂症康复护理中的应用效果。方法选择2016年9月-2017年12月期间在我院接受治疗的老年精神分裂症患者50例作为研究对象，采取随机数字表法分为观察组（n=25）和对照组（n=25），两组均使用抗精神病药物，观察组接受马斯洛需求层次理论康复护理，对照组为常规护理，比较两组患者的康复疗效评定结果以及护理服务质量评分。结果观察组患者正常生活能力评分2.1±0.3分，安全维护1.9±0.2分，社交能力2.3±0.2分，卫生讲究2.4±0.3分；对照组患者正常生活能力评分3.0±0.5分，安全维护2.8±0.5分，社交能力3.3±0.3分，卫生讲究3.4±0.5分；组间差异有统计学意义，P＜0.05。观察组患者基础护理评分90.7±2.4分，安全管理91.7±2.6分，健康教育90.8±1.5分，用药与设备管理92.4±1.6分；对照组患者基础护理评分81.7±1.7分，安全管理82.5±2.2分，健康教育83.4±2.2分，用药与设备管理81.7±2.8分；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论马斯洛需求层次理论在老年精神分裂症患者康复护理中的应用效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要：近年来随着高中教育工作的快速发展，学生厌学心理的科学疏导受到广泛重视，合理采用相关的教育措施，能够改善学生的厌学情绪，提高学习的积极性，激发学习的兴趣。而马斯洛需求层次理论，则是将需求为主，应用在高中生厌学心理的教育工作领域中能改善学生的厌学心理问题，提升教学的效果，具有重要意义。基于此，本文分析高中学生厌学心理的特点，提出马斯洛需求层次理论在教育工作中应用的措施。

简介：马斯洛需要层次理论从“需要”的视角阐明了人行为的源泉和原动力。根据马斯洛的需要层次理论．当前部分高职院校兼职教师还存在低层次需要未得到应有的满足，对学校的归属感较弱，社会的认可度不高，自我实现的需要难以得到满足等一系列问题。因此，高职院校要充分发挥兼职教师的积极作用，就要满足其在不同阶段的不同层次的需要。具体的激励措施包括：建立合理的薪酬制度，满足兼职教师的低层次需要；建立心理契约，满足兼职教师归属与爱的需要；更新观念，满足兼职教师尊重的需要；搭建发展平台，满足兼职教师自我实现的需要。

简介：

简介：基于需要层次理论的视角,论述需要与幸福的关系:生理的幸福到稳定的幸福,继而实现真善美的幸福,是由低级到高级有层次性的发展着的,幸福贯穿于各种层次的需要之中。

简介：摘要：根据马斯洛需求理论来分析指导房地产产品设计，提升心理需求功能和功效，从而提升客户心理预期和心理需要，使项目开发取得成功。

简介：摘要目的对精神分裂症患者康复护理中应用马斯洛需求层次理论的效果进行分析。方法精神分裂症患者120例，随机分组，对照组患者60例，给予常规护理干预；观察组患者60例，在对照组基础上给予马斯洛需求层次理论护理干预，对两组患者的护理情况进行分析。结果两组患者护理后IPROS评分均显著低于护理前（P<0.05），且护理后观察组患者IPROS评分显著低于对照组患者（P<0.05）。结论对于精神分裂症患者的护理干预中应用马斯洛需求层次理论，能够明显改善患者的社交能力、生活能力及患者总体IPROS评分，因此对于精神分裂症患者可应用开展。

简介：[摘要]目的：探讨将基于马斯洛需求层次理论的护理实施在老年慢性心力衰竭患者护理中的效果。方法：选取我院在2022年7月到2023年7月收治的老年慢性心力衰竭患者100例作为研究对象，随机做有效分组处理，观察组和对照组。观察组实施基于马斯洛需求层次理论的护理，对照组实施常规护理。之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果：两组生活质量比较，观察组SF-36评分更高（P＜0.05）；两组不良情绪比较，观察组患者SAS、SDS评分更低（P＜0.05）；两组自我护理能力比较，观察组SCHFI评分更高（P＜0.05）。结论：将基于马斯洛需求层次理论的护理实施在老年慢性心力衰竭患者护理中，可有效提高患者生活质量及自我护理能力，改善其不良情绪，其护理效果显著。

简介：本文根据马斯洛的需要层次理论结合合作学习的特点。试图阐述采用合作学习策略能够使学生在学习中最大限度的挖掘自身潜力、获得知、情、意、行的全人化发展、能够推进素质教育的顺利实施。

简介：摘要本文对所涉及的日常用品设计及马斯洛需要层次理论做了相应阐述，通过对日常用品设计的特征及设计问题进行分析，以马斯洛需要层次理论作为指导深入探讨什么样的日常用品设计才是符合消费者真正需要的设计，由此全面地认识日常用品设计活动，以此来提升我们的生活品质。

简介：

简介：摘要高校图书馆应该以马斯洛的需要层次理论为理论依据，在人员管理上，构建以人为本的激励机制，以便更好地激励工作人员的工作积极性、主动性和创造性，提高馆员的自身素质和服务水平，促进图书馆事业发展。

简介：摘要人本主义心理学家马斯洛提出了马斯洛需要层次理论，其理论层次主要包括了生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，求知需要，审美需要，自我实现需要这七个层次。通过关注人的需要，来揭示动机的本质进而来促进小学数学的教学。

简介：摘 要 本文从马斯洛需要要层次理论的内容、理解、生理结构对应、“金字塔”结构和中国适用性问题为重点，以当今研究现状为依据，进行了梳理阐述和分析。

简介：摘要：社会进步与教育改革的推行使得人们越来越关注幼儿的健康成长，幼儿教育的重要性也越发凸显。其中，幼师作为贯彻落实幼儿教育培养目标并促进幼儿成长发展的关键主体，需要通过加强队伍管理来提升幼师的业务能力与素质水平，从而为幼儿教育质量提供可靠的保障。现阶段的幼师队伍管理难以有效的激发幼师的积极性并提升其的工作满意度，需要结合马斯洛需要层次理论来对幼师队伍管理模式进行优化调整。本文将从马斯洛需求理论的概念出发，介绍目前幼师队伍管理存在的问题，并提出具体的应用优化策略。

简介：摘要马斯洛层次需要论包括五个层次的内容，在企业管理实践中已经发展出顾客满意战略、人员管理、品牌发育理论等战略。当然，马斯洛层次需要论有很多不足之处，比如存在着人本主义局限性，需要有重叠倾向，需要具有推崇自我中心的倾向，需要满足的标准和程度是模糊的等等。因此，在文章的最后部分就马斯洛需要理论与企业管理的结合提出建议。

简介：摘要目的探讨以马斯洛需求层次理论为基础的多元化护理在麻醉恢复室的应用效果。方法选取2017年12月至2018年12月在该院接受手术麻醉的患者186例，随机等分为对照组和观察组。对照组患者常规麻醉后护理，观察组患者在对照组的基础上给予以马斯洛需求层次理论为基础的多元化护理干预。记录并比较两组患者干预后的苏醒时间、Steward评分、躁动发生率、并发症发生率及患者满意度。结果实施多元化护理干预后，观察组患者的苏醒时间显著低于对照组，Steward评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者的并发症发生率及躁动发生率均显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者的护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论将以马斯洛需求层次理论为基础的多元化护理应用于麻醉恢复室中，能有效缩短麻醉患者的苏醒时间，减少并发症及苏醒期躁动的发生率，有利于提升患者的Steward评分及护理满意度。

简介：摘要：企业竞争本质是人才的竞争，如何提升企业人力资源管理水平，如何有效激发员工的干事创业积极性，成为了当今企业人力资源管理研究领域的重要课题。本文基于马斯洛需求层次理论对某国有建筑施工企业人力资源管理模式进行分析，得出了一些借鉴启示。

简介：【摘要】目的：研究分析马斯洛需求层次理论应用于阴道分娩初产妇围产期护理中的应用效果。方法：选择我院2021年2月至2023年10月期间收治的60例阴道分娩初产妇，随机数字表法分为观察组、对照组，各30例。对照组实施围产期常规护理，观察组同时实施马斯洛需求层次理论护理，就两组产妇围产期心理状况、围产期并发症发生率等进行评定对比。结果：护理后观察组产妇SAS、SDS评分低于对照组，围产期并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：马斯洛需求层次理论应用于阴道分娩初产妇围产期护理中在改善产妇心理状况，降低并发症风险方面的价值突出。