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马斯洛需求层次理论视角下高中特殊学生群体心理危机干预

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摘要摘要：基于马斯洛需求层次理论的指导，高中特殊学生群体教育实践中，应注重分析学生心理危机干预，帮助学生保持良好心理状态，强化特殊学生心理素质，促进他们全面发展。本文基于马斯洛需求层次分析视角，针对特殊群体心理危机干预策略进行了深度探究，提出了合理化心理危机干预建议，旨在解决特殊学生心理危机问题，促进学生身心健康发展。

DOI n49eekgzxd/8594483

作者程姣

机构地区山西省运城市临猗县第三中学

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词马斯洛需求层次理论特殊学生心理危机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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