简介：摘要：衬氟球阀作为一种在强腐蚀性介质控制领域具有广泛应用前景的阀门产品，其标准化与系列化设计对于提高生产效率、降低制造成本、保证产品质量具有重要意义。本文首先概述了衬氟球阀的基本结构和工作原理，其次深入分析了衬氟球阀的标准化设计基础及规范，探讨了其系列化设计的思路与方法，并结合实例阐述了衬氟球阀标准化与系列化设计的应用效果。

简介：摘要：经济的不断发展，使得我国船舶制造行业面临着较大的挑战，我国船舶制造行业必须要提升产品设计的复杂度以及质量，快速响应市场的需要，提升制造行业在市场中的竞争力，以便适应经济全球化趋势。基于此，本文就船舶锚机绞缆机液压系统的设计特点，探讨了船舶锚机绞缆机液压系统方案设计。

简介：摘要：近年来，国内许多地区都着手研发可以“短、平、快、灵”解决问题的微班会，作为主题班会的有效补充。本文在“双减”政策背景下，基于核心素养导向，以活动、情境、事件、节日等为载体，从文明礼仪教育、学习习惯等主题着手，探索通过小学中年段系列化微班会推动学生综合素养全面发展的有效策略。

简介：摘要：随着现代化工业的快速发展，为了满足市场需求，机械产品系列化生产越来越受到人们的重视。本文分析了系列化设计的难点和瓶颈，提出了系列化设计的关键技术和方法，并通过工程应用验证系列化设计的效果和优势，证明了本文提出的准则和方法对于非标机械产品系列化设计具有重要的指导和应用价值。

简介：摘要：高中阶段数学学科的教学难度直线提升，因此对于学生提出了更高的要求，学生要有较强的学习能力，才能更好的解决自身所面对的相关学习问题。但是在学生学习能力的培养过程中，也要讲究一定的策略和方法。而通过系列化的设立学习质量目标能够逐层递进的引导学生，锻炼学生的学习能力，因此当前高中数学教学工作开展过程中，也在通过系列化设立学习质量目标来帮助学生提升学习能力。本文中就将针对系列化设计学习质量目标对学生学习能力提升的影响进行深入探究，希望能够真正的运用相应的目标教学法来提升高中数学教学质量。

简介：摘要：伴随学科新课改教育政策的落实与实践，义务教育教学改革持续深化，对美术等艺术类教育科目提出了更多要求。指出教师不仅需要传授学生相应的绘画技能，还需要创新教学设计模式，协调作业设计与课堂教学环节，实现学生思维品质与学习能力的同步发展。因此教师应合理开展小学美术大单元作业设计，注重作业设计的阶梯性和层次性，有效发展学生创新思维与想象能力，使其深入体会美术学习的乐趣。基于此本文从联系新旧知识；细化课题内容；创设情境主题三个角度，对小学美术大单元教学的系列化作业设计进行探究。

简介：摘要：目标是学习的动力，是前进的方向，是力量的来源。全世界都为一个一心向他的目的而奋斗的人让路。正对一个正处在学习时期的学生而言，制定一个目标的确进一步有助于他们的学习。文章重点从四个方面进行进一步的分析：目标设置的原因、方式、注意事项以及设置目标对于学生学习力提升主要的作用四方面。当前，心里健康存在问题的学生占据一定比例，并且这个比例随着年龄的增长而不断上升。而且每年都在增长石头。自然有很多方面的原因导致了学生产生心里健康的问题，而这项调查也表明了这一事实。在教学中，如果教师没有正确地使用目标激励方式，将会给学生带来心理上的健康问题。本文将对教学目标激励与学生心里健康之间的练习与相互影响进行简单的探讨。

简介：摘要：目的：研究系列化护理干预措施在下颌骨骨折术后患者康复中的应用

简介：摘要目的探讨系列化护理措施在下颌骨骨折术后患者康复中的应用效果。方法采取方便抽样法，选取2020年10月至2021年5月吉林大学口腔医院口腔颌面外科下颌骨骨折手术治疗患者56例，随机分为对照组30例和观察组26例。对照组实施常规护理，观察组在下颌骨骨折术后常规护理的同时，针对下颌骨骨折进行图文并茂饮食指导、口腔清洁指导、心理护理、使用开口器辅助张口训练等系列化护理措施进行干预。于术前、术后第2天、术后1个月进行张口度、口腔清洁度、医院焦虑抑郁量表(HADS)评估并进行对照。结果两组患者术后1个月口腔清洁度及张口度观察组优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；而术前及术后2 d口腔清洁度及张口度比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；3个阶段两组患者心理状态评估在术前、术后2 d和术后1个月差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论通过对下颌骨骨折患者进行系列化护理措施，可以帮助患者张口度恢复，并且可以帮助患者保持口腔清洁，增加患者对手术后康复的信心，提高患者生活质量。

简介：摘要：党的二十大报告（以下简称《报告》）提出：“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。”中国式现代化为中国教育的现代化注入了新的内涵。有学者认为中国式教育现代化是“以党的全面领导为根本保障，以立德树人为根本任务，以服务人民为根本目标，以优先发展为根本方法，以改革创新为根本动力，以扎根中国大地为根本途径，以共建共治共享为根本方式，以高质量教师队伍为根本依靠”为本质特征。中国式教育现代化将构成我国教育发展新的教育现代化的时代背景，推动我国教育治理走向深度变革。

简介：摘要：“现代化”一词在中国近代和近代的学术论争中被频繁地用到，而“中国式的现代化”这一名词却最早出现在邓小平的视野之中。邓小平在解释“中国式现代化”的原因时，主要考虑的是如何把这一理论与中国的具体情况结合起来。40多年以来，“中国式现代化”这一理念已深深地植根于中国人的心灵，并作为一种强大的精神动力，领导和团结了全国各族人民，为实现中华民族的伟大复兴而不懈地奋斗着。

简介：摘要：在党的历次全国代表大会报告中，二十大报告首次把法治建设单列一章进行重点论述和部署，充分体现了全面依法治国的重要地位和意义。这一新体例具有划时代里程碑意义。二十大报告创造性地提出“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”的战略命题，其核心要义是把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防军队建设、党的建设，国家治理、政党治理、政府治理、军队治理、社会治理、一国两制、对外事务等各项工作纳入法治轨道。这就必然要求法治先行、高质量立法，以良法善治引领、规范和保障社会主义现代化国家建设。

简介：【摘要】类比就是依据两个对象的相似性，将原对象的特殊知识引用到新对象上去，获得新对象的特殊知识。本文从初中生的认知能力出发，在教学中进行实践研究，从概念和规则的新授课，到习题课，再到单元复习课，最后是课程整体内容，试图让学生学会、会学、乐学，促进学生数学核心素养目标的达成。

简介：摘要：党的二十大报告指出，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，第一准确概述其内涵。中国式现代化最深刻的意义在于树立现代化自信，是一条和西方的现代化截然不同的现代新路。中国式现代化是社会主义现代化而不是资本主义的现代化，具有五个重要特征，也具有九个方面的本质要求。

简介：

简介：摘要:党的二十大报告指出:要以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴。中国式现代化在中国共产党的带领下，历经百年奋斗征程，形成了科学完备的体系。中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，向世界彰显了中国了特色。本文以二十大报告为基础解释了中国式现代化的五大鲜明特征，并提出中国式现代化发展的三条推进路径。

简介：

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简介：摘要：类比思想是初中阶段具有想象力和自由度的创造性思想，强调将具有相似性的知识进行比较，以此发现相似事物之间的相同点和不同点。将类比思想应用到初中数学的教学过程中，既能有效丰富教师的教学方式，又能给学生提供较为广阔的学习探究空间，促使师生形成学习共同体，一起参与新知识的探究和学习过程，在提高课堂教学效率的同时，也能有效培养学生的自主探究能力和创新思维，全面提升数学核心素养。本文重点探讨类比思想在初中数学教学中的应用策略，旨在为改变初中数学的教学现状、提升整体教学水平提供有价值的建议。