简介：摘要：在语文学习的过程中，读写能力是学生要重点掌握提升的能力。在近年来，童谣逐渐出现在我们的视野中，不论是阅读童谣还是试着创作童谣，都能在一定程度上促进小学学生语文能力的提高。小学语文教师可以在童谣创作方面鼓励学生并给予合适的创作机会，让学生在创作童谣、分享童谣的过程中得到童谣创作能力的培养，进而提升学生自身的语文能力和核心素养。

简介：

简介：摘要 : 如今的世界在不停的变化，国家社会也在不断的发展，随着社会中各个方面的需求，国家社会中就需要各行各业的人才，那学生作为国家和民族的未来和希望更是对社会的发展有着很重要的作用和影响。社会中有各行各业，那学生的学习也有多种类型。如今许多高中的学生都会选择进行艺考，以此来实现自己的梦想。

简介：摘要在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情境，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术教学改革的重要方向。

简介：爱美是人的天性,爱画是孩子的天性。儿童画创作是一块神奇的园地。这里寄托了孩子们全部的爱。一张白纸就是一个美丽的世界去发现自我,展现自我,超越自我,这是发自心灵的闪光。指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教育儿童对美的感受能力,想

简介：摘 要 早期的绘画最有利于培养幼儿对美的感受力、表现力，因此，绘画则成为幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿生性好奇、好问、好玩、好动，这是他们或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露。作为引导者的教师，其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。那么，如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐活动。培养幼儿的绘画创作能力。

简介：培养学生的创作能力,培养学生各种能力,那么该如何来培养学生的创造能力

简介：摘要皮亚杰提出“一切真理都要由学生自己获得，或者由他重新发明，至少由他重建，而不是简单地传递给他。”那么，在小学数学教学实践中，教师如何根据教材的特点，运用合理的教学方法培养学生的创新能力？

简介：摘要：在幼儿教育中，越韵童谣作为一种富有地域特色的文化传承形式，不仅丰富了儿童的早期学习体验，而且在促进幼儿语言能力、认知发展和文化认同方面发挥着重要作用。研究表明，通过韵律和节奏的重复，儿童能够更快地掌握语言的韵律和语调，这对他们的语言习得具有积极影响。越韵童谣中蕴含的传统文化元素，如民间故事、历史人物和传统节日，为幼儿提供了接触和理解本土文化的机会，从而培养了他们的文化自豪感和认同感。在教育创新的背景下，越韵童谣的融入不仅为课程改革提供了新的视角，也为幼儿教育工作者提供了创新教学方法的灵感。正如教育家约翰·杜威所言：“教育不是生活的准备，而是生活本身。”越韵童谣正是通过其独特的艺术形式，让幼儿在享受童趣的同时，学习和体验生活的丰富多样性。

简介：   摘要：没有童谣的童年是不完整的。方言童谣是儿童口头上流行的歌谣，它的特点具有美育功能、规范功能，对孩子们的德育教育。可以从地方童谣开始，于教育娱乐当中，使孩子在学习童谣的活动中受到教育，逐步养成良好的品德。

简介：摘要创作是美术的灵魂，美术作品的价值在很大程度上是独创性体现出来的。美育是学校根据国家给定的课本按照规定的课时完成授课的，是义务教育阶段的必修课。这十几年，我把这项工作作为自己的奋斗目标，潜心研究，倾注了心血，从零开始，扎扎实实地做好教学研究和教学实践。

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简介：【摘要】近年来，国家对于教育事业的改革力度越来越大，也取得了非常显著的成果。目前在开展幼儿教育的时候，童谣的地位也变得越来越重要，童谣属于一种传统的艺术形式，教育价值比较独特，能够有效促进幼儿的身心健康发展。在开展小班幼儿教育的时候，教师要充分利用童谣的优势，培养幼儿语言发展能力，促进幼儿实现全面健康成长。

简介：摘要：童谣是小学语文教学中重要的组成部分，在传统小学语文教学中童谣并未得到有效的利用，教师主要采用传输式教学法，将课本中的知识详细的为学生讲解，所以学生在小学语文学习中难免会对语文知识产生负面的心理情绪。而童谣与小学语文教学内容拥有较强的联系，具有丰富的艺术之美且形式较为短小朗朗上口，如果教师能够在小学语文教学中合理运用童谣，将能够有效提高语文教学综合质量。本文将对小学语文童谣创作指导教学展开深入的讨论，结合小学语文教学内容提出童谣创作指导教学的创新策略，希望可有效提高小学语文童谣创作教学质量。

简介：摘要：金子美玲（1903-1930），是一位活跃于20世纪20年代的日本童谣诗人。金子美玲的诗歌世界充满了童真与爱，她的作品常常以山石、潮水、海风、积雪、神社等自然和童年生活为主题。她的诗歌中表现出对大自然的敬畏和对母亲形象的深情描绘。她的作品不仅在日本国内广受欢迎，还被翻译成多种语言，包括中文，在海外也有着广泛的影响。她的诗歌不仅被视为童谣文学的杰作，也被认为是日本文学宝库中的重要组成部分。

简介：版画创作教学有助于培养学生的创造能力,版画创作作为艺术的一支,对学生创造能力的培养不仅来自于艺术教育的专业训练

简介：

简介：〔摘要〕中学美术课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才，更重要的是提高学生的兴趣，进行审美教育和情感教育，让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美，进而创造美。笔者经由多年的美术教学认为，在美术教学中引导学生认识生活，走进生活，创设情景，发挥想象，在创作中发挥自己的个性，采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来，是美术改革的重要方向。

简介：摘要随着新课程改革的推行，我国教育的事业的各个方面取得了很大的进步，促进了许多专业和学科教学内容新标准的形成。为了迎合当前阶段素质教育和全面发展的教学目标，就需要在实际教学中对出现和潜在的问题进行处理，使得教育向着健康的方向发展。小学美术教育中创作能力的培养与传统教学目标形成对比，需要老师和研究人员根据学生的个性和特点制定教学计划和转变教学模式，使得老师的教学水平和学生的学习效率都有一定程度的提高。