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小学语文学生童谣创作能力的创新培养

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摘要摘要：在语文学习的过程中，读写能力是学生要重点掌握提升的能力。在近年来，童谣逐渐出现在我们的视野中，不论是阅读童谣还是试着创作童谣，都能在一定程度上促进小学学生语文能力的提高。小学语文教师可以在童谣创作方面鼓励学生并给予合适的创作机会，让学生在创作童谣、分享童谣的过程中得到童谣创作能力的培养，进而提升学生自身的语文能力和核心素养。

DOI odwnvngvdk/5040580

作者王达永

机构地区贵州省遵义市新蒲新区永乐镇永乐小学，贵州遵义 563128

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词小学语文教学童谣创作童谣创作能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）