简介：摘要水利建设是服务经济、改善民生重要的基础性建设，是经济社会可持续发展强有力的保障和支撑。本文阐述了水利行业人才现状与教育需求，对水利职工数字化继续教育的实施方案进行了探讨分析，并论述了水利行业继续教育的创新模式。

简介：摘要：数字化背景下的继续教育资源建设建立在现代教育改革深入推行的土壤中，以提升教学质量与教学管理水平为继续教育的发展目标，在此基础上打造出一流的数字化继续教育资源建设水准，最终实现继续教育数字化资源建设与共享目标，为培养新时期需要的新型人才做出积极出贡献，为全面提升国民素质提供良好的教育模式。本文就以数字化这一背景下的继续教育资源建设进行讨论，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：新时期非学历技术教育数字化转型是其发展的必然之举，数字化非学历继续教育能够为学习主体提供更多选择，增强其教育有效性。以下，将对新时代继续教育数字化内涵进行阐述，针对新时代非学历继续教育数字化转型发展过程中存在的问题进行探讨，并提出针对性的数字化转型发展建议，提升非学历继续教育的数字化教育水平。

简介：摘要：数字化转型是高校继续教育应对科技和教育双重变革的优选路径，推动高质量发展是新时代高校继续教育的新使命，以数字化转型赋能高质量发展有助于高校继续教育于变局中开新局。本文聚焦高校继续教育在数智教育背景下的数字化转型策略，结合信息化与智能化发展趋势，分析数智教育的核心特征及其对继续教育的深远影响研究表明，数智教育通过智能技术和大数据分析的深度应用，不仅推动了高校继续教育体系的高效运行与个性化发展，还为构建开放、共享、智慧的继续教育新生态提供了重要支持。

简介：本文在简析数字化学习和继续教育发展的历史、现状和趋势基础上,阐释了数字化学习特点和优势及其对继续教育发展的可能影响,从数字化学习与继续教育发展的契合点中,提出若干问题与对策。

简介：摘要：本文主要阐述了高职院校成人继续教育在线教学平台数字化转型理论及实践价值，推动高职院校成人继续教育在线教学平台数字化转型三步走战略及实际应用，并对三步走战略进行详细阐述，最后文章做出了总结。

简介：摘要阐述了数字化学习的必备条件和特点、中专卫校教师继续教育的必要性、继续教育的最佳形式（数字化教育）及中专卫校教师实施数字化继续教育学习，学校应该提供的帮助。

简介：摘要：信息化、数字化社会发展背景下，各行各业纷纷推行战略转型策略，这是一种迎合社会发展趋势的自我变革表现，更是保障行业健康、稳定和持续发展的有效路径。继续教育行业在现代社会发展态势下，逐渐加快了数字化转型的进程，主要是运用先进的数字化技术创新教育模式、形式，旨在提升继续教育的质量和效率。本文就学习型社会视域下如何实现继续教育数字化转型目标，展开了详细分析和深度探索，以期与相关业内人士分享及交流。

简介：加强高速公路职工继续教育培训,是建设高素质、创新型人才队伍,增强高速公路行业自主创新能力和核心竞争力的重要举措,必须明确培训内容,采取有力措施提升培训质量。

简介：摘要：文章分析了成人继续教育数字化转型的背景和必要性，阐述了其在适应社会发展、满足个体学习需求以及推动教育现代化方面的重要意义。探讨了国内外成人继续教育数字化转型的研究现状和实践经验，。然后详细阐述了成人继续教育数字化转型的战略。最后对成人继续教育数字化转型的实践进行了展望。

简介：为满足各类社会成员对优质教育资源的多样化学习需求，数字化学习资源开放服务模式是开放大学继续教育的重要议题。该文在分析总结国内外数字化学习资源开放服务的基础上，以广州市开放大学中的数字化学习资源建设为例，从开放服务对象、开放服务内容与表现形式、开放服务方法与手段及开放服务反馈与评价机制四个方面进行了探索，并对其应用效果进行了初步评析。

简介：摘要：随着公路养护的快速发展，大量的新技术、新设备投入使用，这就要求公路养护职工需要不断的学习才能更好的满足岗位的需求。因此，要推动公路养护事业高质量发展，不断进行职工继续教育改革是公路养护单位人才培养的必然要求和趋势。下文就公路养护行业职工继续教育问题进行简要分析。

简介：摘要随着我国市场经济的快速发展与成熟完善，国企面临的竞争压力越来越激烈。而在传统管理模式下，国企整体管理水平偏低，职工工作竞争力较弱，导致国企整体竞争力较低，难以充分适应市场竞争环境。因此，近年来国企对职工继续教育非常重视，希望通过继续教育提高职工岗位竞争力和企业整体管理水平。而职工继续教育的高效推进，则需要以合理的激励措施作为基础。本文将简单介绍继续教育，分析国企职工继续教育的动机，并就相应激励策略展开探讨。

简介：摘要：随着数字化时代的快速发展，高等学历继续教育领域正面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在深入探讨数字化技术如何影响并重塑高等学历继续教育的发展趋势。文章首先概述了数字化技术在继续教育中的广泛应用，包括在线教育平台的兴起、虚拟现实与增强现实技术的应用以及人工智能在个性化学习中的作用等。接着，分析了数字化时代高等学历继续教育的发展趋势，包括技术驱动的智能化教学、内容的个性化与定制化、跨界合作与资源共享的深化以及终身学习体系的构建等。同时，也指出了数字化时代高等学历继续教育面临的挑战，如技术更新与师资培训的滞后、教学质量监控与评估的难题、学习者参与度与持续学习的保障以及教育公平与资源分配的难题等。最后，针对这些挑战，文章提出了一系列应对策略与建议，以期为推动高等学历继续教育的发展提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：内部质量评价体系是提升高等继续教育质量和竞争力的关键。文章聚焦数字化时代高等继续教育内部质量评价体系的构建。基于高等教育管理理论和系统性思维理论，通过分析数字化时代对高等继续教育的影响，阐述了高等继续教育内部质量评价体系构建的内在逻辑、构建原则和核心要素，从而提出了数字化时代高等继续教育内部质量评价体系的实践路径

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