简介：摘要：听、说、读、写是学生必不可少的基本技能，听力理解在广东中考120分中占比1/4，根据教学现状，学生的听力技能仍存在问题，笔者认为，提升中学生英语听力技能离不开以下的五步：在听力教学上要贯彻落实欢乐课堂五部曲: 精选导入方法、加强一线教师在中考英语听力技能上的合作与探究、鼓励学生敢于提出质疑、学生发表感悟及老师提炼和总结做题方法并对该课进行主题升华、关注听力课堂的正向教学评价和反馈。

简介：

简介：听力理解能力应是英语教学的重要内容：听是理解和吸收口头信息的手段，听力理解能力是提高口语表达能力的基础。纵观近几年江西省中考英语试题可以发现，听力注重考查考生在实际语境中运用英语语言的能力，学生歧全面理解语意，排除错误干扰，避免断章取义。

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简介：摘要：随着新课程标准的改革、听力在中考所占分值逐渐增大，英语听力教学训练已成为英语日常教学中重要的一部分。而基于语言环境的限制，如何有效提高英语听力对初中生来说是一个不小的挑战。本文根据初中英语话题听力，并对“欢乐课堂”在初中英语听力话题训练的应用做具体分析，从而有效提高初中生听力水平并激发初中生对英语的兴趣。

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简介：外语教学的最终目标是培养学生的实际交际能力,而这一能力具体体现在听、说、读、写“四会”上,平时我们常说“四会”并进,听说领先。可见听力无论在语言习得方面还是在实际交际中都占有极为重要的位置。然而,就英语教学情况看,听力是普遍存在的薄弱环节。无论在课堂上、考试中,还是实际交际中,都反映出这一弱点。这就要求教师去分析听力理解的过程,找出提高听力技能的方法和手段。本文拟从以下两个方面谈谈笔者在英语听力教学中的做法。

简介：随着新高考听力测试的推行，听力技能的培养在高中英语教学中受到了普遍重视。本文根据新课程和高考《考试说明》关于听力的要求，认为中学英语教学在进行学生英语听力训练时，必须相应地注重各种听力技能的培养。

简介：【摘要】纵观近两年全国各地中考英语试题，听力部分分值都在20到30分之间。听力测试作为中考的一大题型，今年及以后的中考中仍会占有较大的比重。即将参加中考的中学生朋友，要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段一定不能忽视听力技能的提高。

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简介：中考英语听力比值占了总分的五分之一，学生应该在听、说基础知识能力和听力技巧上下工夫，这样冲刺中考才能取胜。

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简介：第二种方法是一开始就以听力测试的正常语速进行训练,在听力速度的训练中,　　听力速度的训练通常有两种方法

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语听力技能的培养方法，以提高学生的听力水平。通过分析现有研究和教学实践，本文围绕主论点展开，探讨了在小学英语教育中如何有效培养听力技能。关键策略包括使用多媒体资源、提供真实语境、激发学生兴趣、进行反馈和评估，以及建立积极学习氛围。这些方法可以帮助学生更好地理解和运用英语听力技能，提高他们的英语沟通能力。

简介：本文对提高英语听力能力中听力微技能问题进行了研究。

简介：“听”是听、说、读、写能力中最基本的能力，在中考中占20～30分，其比分之大使得我们不敢对其有半点的马虎。因此在课堂上我们应该认真听老师用英语说的每一句话，并积极发言；在课外要主动与同学练习日常对话，完成老师布置的作业。同时，坚持每天听同步磁带，模仿语音、语调，还应养成听英语广播，看英文节目的习惯，熟悉并学会做不同类型的听力题型，快速提高自己的听力能力。

简介：概述中考听力的必要性,结合听力教与学的策略,对学生进行听力策略的培养探究。重点结合听力教学的各个环节分析听力策略培养的具体步骤和方法,并反思训练结果,总结经验和教训,探索有效的听力策略培养方式。

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