简介：现代文明校园的外在表现是校园整体环境．反过来现代文明校园的构建主体内容就是校园整体环境建设，建设现代文明校园必须从校园各环境建设抓起。本文通过着重论述校园环境、人际环境、制度环境和外部环境在现代文明校园构建中的作用，为现代文明校园建设提供理论指导。

简介：在学校后勤管理工作中，搞好学校物质建设，加强学校精神建设，制订相应措施，经营校园文化。使于家务中心小学民族特色的教育景观不再是静物，而具有了灵性，并且赋予了其丰富多样的教育意蕴。学生不仅受到了教育环境的熏陶感染，还从中学习了很多民族文化，进而增强了学习的自信心。

简介：摘要把全体学生置身于一个文化气息浓厚、文明和谐的校园之中，使其潜移默化地受到教育。把学校教育目标渗透和展示，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。

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简介：摘要主要研究校园环境问题以及其解决措施，分析了校园周边环境问题和校园内环境问题现状，在此基础上，对校园环境问题的改进策略进行了探讨。

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简介：摘要高校校园是师生学习、休息、交流的人文活动场所，新建高校校园搞好环境美化设计对于增强校园功能有着重要作用。新建高校校园通过植物景观、地面景观、小品景观、水景观、夜花园等校园环境美化设计，建设美丽校园，达到环境育人目的。

简介：2014年，是揭阳市委党校建设发展取得丰硕成果的一年。在揭阳市委市政府的大力支持下，针对揭阳市委党校学员宿舍因年久失修，配套设施陈旧破损，浴室厕所阻塞现象经常发生，供水供电等管线老化，

简介：摘要：随着大学规模的不断扩张和学生人数的不断增长，学校的空间利用和园林绿化的美化起到了越来越重要的作用。高校的绿化与学校的规模、类型、地理位置、经济条件、自然条件等有着密切的关系。由于各种环境的影响，园林的设计内容也不尽相同。和谐、美丽是人类对美好生活的向往。校园环境绿化建设在加强校园文化内涵，美化校园工作、学习、生活，塑造师生人格，提升大学形象等方面具有十分重要的意义。

简介：《苟子·劝学》曰：“蓬生麻中，不扶而直”，意即环境对人有潜移默化的陶冶作用。现代心理学也指出，人的潜意识中具有较强的吸纳环境信息的敏锐性。校园环境文化建设是学校文化建设的物质层面，属于显性文化，是学校个性魅力与办学特色的物化，是学校内在精神的外化——它的一项重要功能便是担负德育任务。

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简介：摘要：环境对个人的影响无疑是巨大的，在什么样的环境下成长决定了一个人的身心健康发展。在社会日益发展的今天人们的物质生活越来越丰富而精神层次方面缺失，一个好的校园环境可以陶冶性情使我们的精神生活得到提高，因此校园环境对学生的身心健康发展至关重要。

简介：在概述校园环境内容的基础上，分析大学阅读文化校园环境建设的主要障碍，并提出具体措施：以建设和谐校园为中心、以确保满足读者阅读需求为基础、以图书馆为载体和以节日文化为契机来建设大学校园环境。

简介：摘要：本文基于对云南师范大学商学院（海源校区）在读学生对校园环境的评价调查总结出当前校园环境规划中存在的一些问题，并提出加强校园环境规划、优化高校育人环境的有效措施，指出学校有必要加强管理、完善相关工作内容。

简介：从绿色大学创建的角度,提出校园环境解说规划设计的一般流程,并对北京师范大学校园环境解说进行规划设计,主要的方面有解说规划任务主题、解说资源调查、解说系统媒介选择、环境解说系统规划方案、评估标准等。

简介：<正>校园环境是课程资源的重要组成部分我校的校园环境充满了时代感,是人文化的校园、科技化的校园。它包括物质的校园景点、设施设备等,又包括生动的校园文化、校园活动。那碧绿的草坪,玲珑的蘑菇亭等,都是我们应该纳入课程设计的最生动的教材。校园是一本活的教科书,校园的每个景点则是这教科书中生动的一页。整洁优美的校容

简介：我校地处吉林敖东古城东部，牡丹江支流沙河岸边。学校始建于十九世纪二十年代初，至今已走过八十多年的风雨历程。多年来，我校始终重视校园环境建设与管理，努力营造整洁、美观、富有人文情趣和感染力的校园环境，为学生创设良好的育人氛围。

简介：校园环境的好坏,直接影响着学生的心理状态和精神面貌,从而也影响到学生的学习和成长。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说:“孩子在他周围—在学校走廊的墙壁上,在教室里,在活动室里一经常看到的一切,对于他的精神面貌的形成具有重大的意义。”