简介：摘要:当代大学生是互联网使用的重要群体,高校心理健康教育工作者应高度重视网络环境下大学生容易受到的负面影响和出现的突出心理问题；本文在解读大学生网络心理健康标准的同时,结合大学校园环境的特殊性尝试提出增强大学生网络心理健康教育的几点措施及建议。

简介：摘要：在科学技术水平逐步加强的新时代背景下，数据技术、网络技术的逐步更新促进了信息技术的发展与普及，这样就为初中智慧校园的构建创设了有利条件，也为教育教学的充分联合提供了技术上的保障，进而被确认为建设智慧校园的最佳措施。所以也就有必要深化探讨信息技术在初中智慧校园构建中的融入。

简介：摘要：智慧校园的建设是基于当前信息化时代发展的前提下，结合信息化教学理念为方向，进而将课堂教育教学工作紧密结合大数据智能化的主题，利用信息交互等方式，不断完善及优化课堂教学活动。智慧校园教学理念与初中生物教学的有机结合，能够为初中生物课堂融入全新的生机与活力，不但能够转变以往课堂教学模式的弊端，同时更能点燃学生生物学生的热情，借助信息技术手段不断丰富课堂教学资源，优化课堂教学氛围，，为教师找到更为高效的教学思路。

简介：摘要：当学生步入校园的时候，首先出现在学生眼前的就是校园环境。营造一个良好的校园环境，将美育渗透到校园环境文化建设中，让学生感受校园的魅力。随着教育事业的改革，相关文件明确指出：“重视校园文化建设，优化人文环境建设，打造成特殊的育人场所，充分利用校园的每一个设施、每一处景色，让校园中的一花一木都体现出美育熏陶。”因此，小学学校相关领导要重视校园文化建设，并且将美育渗透到建设中，让学生时时刻刻处于一个良好的校园环境中。

简介：摘要：参与式教学的基本含义是要求初中生全面参与课程学习的各个环节，通过展开师生互动与沟通的做法来创造有趣的课堂实施气氛，鼓励初中生针对课程知识要点进行独立的思索探究。目前很多初中教师针对数学授课过程已经能够全面依靠数字化手段，运用数字化的师生沟通媒介与渠道来增进师生了解，充分确保初中生拥有主动参与数学课堂的机会。由此可以判断出，数字化手段应当成为保障与支撑数学课程参与式教学的重要前提因素。

简介：摘要：学校是“教书育人”的重要场所，校园环境中的“一草一木”是学校育人的重要组成部分。众所周知，德育工作是学校教育的灵魂，而培养学生的良好行为习惯和优良品格是学校德育的核心，在全国高举“五育并举”的教育主流下，美育的作用越来越凸显，而美术作为其中重要的一环，如何发挥出育人的作用，是美育工作者需要不断思考和实践的地方，本文就结合学校开展的“越绘越美，墙绘大赛”的活动，针对不同年级德育品格关键词培养的重点，论述绘本墙绘实践过程中的育人功能。

简介：摘 要：随着网络科技技术的发展，怎样提高图书馆的使用及阅读率，让图书馆管理合理化、系统化，这是网络时代发展必须的，也是图书馆的管理者们需面对的问题。从图书馆资源管理网络化的意义,存在的方面入手，提出解决手段跟措施，为图书馆管理者工作提供可靠的参考资料。所以这个课题有非常重要的经济和参考意义。

简介：

简介：摘要：校园环境艺术化是指在校园内通过物质文化建设和精神文化建设来提升学校美育大环境的建设。学校的办学理念是学校发展的核心，也是学校哲学和精神的主要表现形式。校园环境艺术化是推进素质教育的重要一环，涉及学校文化、学校形象设计以及学校环境设计等多方面的智能挖掘和组成。通过艺术化的设计，校园环境可以变得更加美观、人性化、科技化和生态化，从而提升师生的生活和学习体验。

简介：摘要：随着互联网信息技术的逐步发展，职业院校在推进各项教育教学工作时，逐步重视起了“智慧校园”的建设成效。在改良传统教学方案的基础上，为职业院校体育教学改革提供了相应助力。由此，需要教育工作者对这方面内容展开研究，探寻职业院校体育教学改革的新策略与新方案。

简介：摘要：校园环境建设是学校校园文化建设的重点之一，是学校综合实力的集中体现，是学生进行美育教育的加油站。垚为学校秉承着党的教育方针，以朴实、务实、求实、扎实为校训，在有限的空间内，营造出雅致、温馨，文化氛围浓郁的校园环境。在校园景观建设中，学校处处以人为本，把生态、景观和美学融合在一起。无论是令人心情愉悦的校园十大景观，还是充满人文气息的校园博物馆，它们无一不透露着垚为的办学理念和办学宗旨。

简介：摘要：写作是一个人文学修养的综合能力的反映，它主要包括观察、想象、语言积累以及写作素养等能力。而当代的小学生作为国家未来的栋梁，写作能力是他们的必备素质之一，也是检验他们能力的标准之一，作为一名未涉足社会的成员，校园生活成为他们生活的主旋律。因此，校园环境的好坏，直接影响着学生各方面能力的发展，特别是对于学生写作能力的提升，起着一种潜移默化的作用。基于此，本文阐述了利用校园文化环境，提升小学生作文写作水平的策略，以供参考。

简介：摘要：本文旨在从学生主体的视角出发，深入探讨校园环境在地理实践力培养中的关键作用。随着教育改革的深入，地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分，日益受到重视。校园作为学生学习与生活的主要场所，其独特的地理环境、文化氛围及教育资源为学生提供了丰富的实践学习平台。本文首先阐述了地理实践力的内涵与重要性，随后分析了校园环境对地理实践力培养的潜在影响，进而提出了一系列基于学生需求的校园地理实践活动设计策略，并通过案例分析展示了这些策略的有效性。最后，文章总结了研究成果，并对未来校园环境优化与学生地理实践力培养提出了展望。

简介：[摘要] 校园环境是学校建设的重要组成部分。在农村学校中实施墨香书韵特色课程，创设校园环境首当其冲，如何实施环境熏陶，让书法特色课程在农村学校散发出浓郁的翰墨氛围？本文从创设学校、家庭、社区三个环境来打造墨香书韵特色书法课程。

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简介：摘要：随着信息技术的发展，信息技术逐渐地在教育行业之中应用，极大程度上方便了教育部门各项工作的开展，当前数字化校园环境已经成为教育行业发展的趋势。对于高职院校来说，档案管理工作是重要的工作之一，其影响着高职院校的教育与管理工作，在数字化校园环境下，高职院校档案管理工作也逐渐地向着信息化方向发展，档案信息化建设促进着档案管理工作效率与质量的提升，为高职院校教育与管理水平的提升提供着支持。因此，高职院校在数字化校园建设的过程中，应当重视高职院校档案信息化建设，本文将对于数字化校园环境下高职院校档案信息化建设进行讨论。

简介：环境解说评估具有导向、鉴定、改进、管理、调控以及服务功能。国外的环境解说评估注重运用定性与定量分析结合的方式，研究内容包括：游客对解说媒体满意度和偏好、环境解说评估的方法和效果、环境解说的综合评估、环境解说评估标准等。国内相关研究起步比较晚，研究内容多为探讨解说效果和游客满意度，也有少量关于环境解说评估的理论思考以及评估方式探讨。本文认为，需要进一步扩展环境解说评估的对象，丰富环境解说评估的方法，加强前期评估和阶段评估的研究，并建立起环境解说标准。

简介：目前,我国教育界普遍关注学生如何在文化艺术教育中主动参与和自主创造,如何开发学生创造潜能等,而要解决这些问题,校园环境艺术化的构建是一个不可忽视的重要前提。学生能够在良好、和谐、优美的校园环境氛围中学习和生活,并最终促成学生人性的全面和谐发展是教育发展的最终目标。本文以校园环境艺术化建设为载体,通过'四个艺术化'的校园环境建设,探讨如何提高学生的艺术素养。一、构建校园环境艺术化的内容

简介：摘要校园环境蕴含着丰富的人文历史内容，发挥着无形的教育作用，它在赋予师生优美典雅的环境的同时，承载着记录校园历史、文化、传统和社会价值取向的重任。基于此，本文分析了广州市第八十中学校园环境改造设计。

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