简介：摘 要：物理是十分注重理论的学科，是利用物理的独特方式把日常现象联系在一起的学科。随着信息时代的不断发展，这也要求我们要改变教学方式，充分的利用互联网进行教学。而物理教学要想真正的达到网络教学，直播授课的教学目标，还存在很多的困难。因此，本文从高中物理教育的重要性；网络环境下的学与教等方面展开分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：在教学中创新服务设计教学理念，助推互联网+，在设计实践中将课题项目、实践项目助力区域发展，助力互联网+创新发展。在教学中强化服务设计的服务理念，营造良好的育人氛围、学习氛围，将公共服务与文明生态有机融合，将设计实践具体化。在教学中将技能等级证书融入人才培养计划和教学模式是教学改革理念的重点，联通与经济社会发展的人才需求和脉络，在育人过程和教学改革中深化复合型技能人才培养结构。在实践中构建产学研培为主体的融通机制，结合交互设计的类型特征，推动教学模式改革创新。

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简介：摘要：素质教育的普及正在推动小学数学课堂教学风貌的革新，信息技术在数学教学中的融入更是在培育学生创新能力、自主探究能力等方面发挥着重要作用。在这教学背景下推行“先学后教”教学模式有助于打造创新性数学课堂，凸显学生作为教学中心的地位。文章简述以人为本、倡导学生“先学”，以学定教、优化“后教”模式，课后训练、引导积极反思等教学策略，为教师灵活运用教育信息技术开展教学，把握新时代小学生的数学学习特征，提升信息环境下数学教学的有效性提供可行建议。

简介：【摘要】在最初推行教育改革政策时，我国教育领域中一线工作者将教学重点放在探究"怎么教"的教学问题上，探索研究应该怎样设计教学计划，如何开展教学活动，课堂中应该采用哪种教学手段。这种教学问题虽然具有较强的探索研究的价值，但是在不断实践中发现，这种教学模式在实际教学过程中还存在诸多不完善的地方，无法达到培养学生数学学科核心素养，促进学生综合能力全面发展的教学效果。近几年来，随着新课标在我国教学理念不断深入和普及推广，人们越来越意识要对提升学生核心素养的重要性，为学生日后综合能力全面发展奠定扎实的基础，想要实现这一教学目标，在实际教学过程中只是注重"怎么教"是远远不足的，教师应该从教学本质着手，对"教什么"予以足够的重视，甚至可以认为"教什么"比"怎么教"更重要。

简介：摘要：如何应对智能化生产对技术技能人才的根本性影响，如何应对智能技术对职业教育系统的颠覆式创新，可以说是当代职业教育理论与实践领域面临的重大课题。在这一时代课题中，探讨智能技术影响下“产赛教”融合模式的改革创新成为不可或缺的重要内容，因为“产赛教”融合是产教融合模式的一种特殊类型，是随着技能大赛作为产教深度融合联通器的中介作用被广泛认可而备受政府部门重视、深受职业院校与行业企业广泛青睐的独特育人模式。基于此，本文章对职业教育“产赛教”智能融合的空间环境与实践向度进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：在小学教育当中，小学体育这门课程是其中最为基础的一门课程，能够提升同学们的身体素质以及综合素质。而在小学体育教授中将老师的“教”与同学们的“玩”有效的融合在一起，就能够将小学体育课堂的教学成效以及教学质量提升上去。针对于此，全文着重探讨了“教”与“玩”融合的依据、基本方法以及实践成效，仅供参考。

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简介：摘要：目的：研究在新生儿科护理带教中，利用PBL教学带教模式的主要效果。方法：选择某院新生儿儿科护理实习学生作为主要研究对象，将其分为两组。其中研究组主要实行PBL教学带教模式，常规组则使用相对传统的护理方式，之后对两组实习生的护理带教效果进行客观分析。结果：与常规组相比，研究组的考核成绩要明显较高。结论：PBL教学带教模式在新生儿科护理带教中，可有效培养实习生的自学能力与评判性的思维能力，因此具备推广价值。

简介：摘要：在开展高中阶段的学科教学活动时，教师要注重采取合适的办法，从学生的实际学习情况出发，力争帮助每一个学生在自己能力范围之内去获取更好的学习体验和取得更好的成绩。而分层教学这种方式，在高中的学科教学工作中就能够有的放矢地发挥重要作用。那么如何关注学生个体差异从而进行分层教学？本文结合笔者高中化学教学的实际，就如何在教学活动中合理采用分层教学的方法谈谈自己的想法。

简介：摘要：“教、学、做合一”理念是著名教育家陶行知教育思想的代表。这种教育理念在长期的教育实践过程中得到了较大的发展，对于幼儿教育的作用显著。为了更好地提升幼儿教育的效果，教师可以将“教、学、做合一”理念应用于幼儿教育全过程，通过构建幼儿趣味教学模式，突出幼儿教育过程中教师角色的转换，将传统幼儿教师的领导者角色转变为引导者角色，从根本上引导学生从趣味教学中获得学习能力的提升，为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。

简介：内容摘要：以学定教的“有效教学行为”在教学目标的确定，教学内容的选择，教学过程的展开，都要求以学生的积极主动参与为前提，在课堂教学中，教师根据学生实际并不断加以调整，教师重视学生的学习状态、学习效果，及时反思，开展有效教学。以学设教，关注学生的差异，以学施教，倡导先学后教，鼓励教师参与学生的教学活动，成为他们的学习伙伴，以学评教，尊重每个学生的点滴发展。

简介：摘 要：早期的音乐教育可以帮助幼儿开发大脑，增强创造力，这对人们生活的发展有不可替代的重要意义。因此,音乐早教是培养幼儿音乐兴趣和文化素养的良好途径。本文分为两个部分。第一部分是早期音乐教育对幼儿思维能力的重要性。第二部分分析在音乐早教中应该采用的多样的教学方式。

简介：摘要：《学会生存——教育世界的今天和明天》是２０世纪７０年代，国际教育发展委员会的专家们编写的一份报告。该报告向全世界教育机构发出警告：明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。报道还指出：上学期间的“学习”，不是为了分数学习，也不光是为了知识的学习，而更重要的是为了“学会学习”，如果没有这种能力，即便是知识再多，面对高科技的信息时代也将是固守一隅，一筹莫展，成为无力应变的“现代文盲”。

简介：摘要：随着教育的进步与科技的发展，现今对于学生信息意识的培养受到越来越多关注。小学信息技术课因其趣味性和科技性，深受小学生的喜爱。本文结合小学生的成长与发展需求，分析探讨小学信息技术课的教学方法，以便提升学生的信息意识，较高教学水平。

简介：摘要：双减是近期国家推出的一项教育政策，这项教育政策的推出是为了整治校外辅导机构，是为了减轻学生的课业负担，这对于实现学生的素质教育，对于教育事业的可持续发展有很好的作用。教师对学生的语文教学，要在双减的前提下开展，而且要实现对学生的应教尽教，就需要教师运用一些较为新颖的教学方法，以在客观环境下对学生开展高效教学。教师的应教尽教要实现对所有学生的教育，要在教学中不落下一个人。

简介：【摘要】落实语文课程标准，注重语文核心素养，开发思维，课堂“智教”促进教、学、考有机衔接。依托课本教材的文本内容，利用有效的批注结合课后习题，适量长期的训练句子赏析，可以丰富学生的情境体验，熟练掌握答题技巧，将准确地感悟向精彩的赏析语言深度驻足。用长效的练习嵌入阅读教学及日常答题的整个学习过程中，扎扎实实地带领学生经历语文学习，日积月累地推进深度学习。

简介：摘要：随着社会的发展，英语在国际社会中的地位不断提升，学习英语已经成为了每一个学生的重要任务，但是目前，在我国的英语教育面临着很多难题。很多初中生对英语的学习都表示看到英语就头大，觉得学习英语是一件非常难的事情，而且很多教师在上课的时候也觉得心累，每天都在尽心尽力的讲课，但是一到考试，学生的成绩还是很难有所提高，以下将针对具体原因一探究竟。