简介:摘要随着我国九年义务教育的普及,小学升初中的门槛大大地降低了,这就使小学数学基础较差的学生也进入到了初中。这些进入初中的数学学困生不仅基础知识和技能不达标,而且自身对学习的要求也较低,缺乏学习的动力和上进心。同时,由于初中科目和知识广度的迅速增加,加上初中数学科目本身的抽象性增强、逻辑性加深,使许多学生又加入到了数学学困生的行列。而我校正处在城乡结合部,学生的养成习惯比较差,良好的家庭教育环境和学习氛围比较欠缺。在这样一种情况下,教师要想提高教学质量,就必须改变课堂教学模式。
简介:摘要聋生是语文学习的主体,新课标里提出语文教学应激发聋生的学习兴趣,注重培养聋生自主学习的意识和习惯,为聋生创设良好的自主学习的情境。教师应尊重聋生的个体差异,引导和鼓励聋生选择适合自己的学习方式。教师要精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪聋生智慧,提高聋校语文教学质量。
简介:摘要在小学体育教育中,利用“教”与“玩”相结合这种教育模式,可以有效提高体育课堂效率,在增强学生身体素质的同时,有效提高了小学生的协作能力、沟通能力和探索能力。“教”与“玩”相结合这种教育模式应在全国的小学体育教学中展开,使全国的小学体育教育共同发展。