简介：

简介：摘要：随着时代发展，尤其是2021年“双减”政策的落实，教育的方式方法也有所转变。对于初中数学来说，身为教育工作者的我们应当将“合作学习”的教育理念与方法融入其中，引导学生自主学习，由此提升初中数学的教育效果。

简介：内容摘要：伴随着“双减”的出台和实施，当代教育者的素质和教育需求不断提高。“双减”政策要求从各个角度减少学生的家庭作业和学习压力。因此，必须在小学数学教师的指导与教育下，使小学数学教学的整体水平得到最大程度的提高，才能使其更好地发挥其主动性。

简介：摘要：教育领域中数学一直都是重要议题，通过数学教学引导既能培养小学生探究、创新兴趣，也能进一步发展其核心素养，提高综合能力。结合数学教学实情可发现，小学生学习兴趣是否浓厚与其学习质量和未来发展有密切关联，但传统数学教学中经常忽视培养学生数学思维和参与主动性，这不仅难以保证教学质量，甚至也容易使学生学习压力增大，从而限制其发展目标实现。通过围绕数学知识进行有效引导，能够有效调动学生学习积极性，同时也能帮助其明确学习方向，缓解因学习难度过大而导致的压力过大，提高学习质效。文章主要对“有效引导”助推小学数学教学提质增效的重要意义、现存问题和实践策略加以分析。

简介：【摘要】我在探究作业设计时，特别关注了如何通过语文作业来激发学生的学习兴趣并培养学生的语文基本能力，从而使学生学会自主学习的方法。结合六年级语文作业的兴趣性、基础性和能动性要求，经过一学期的学习探究与实践操作，我设计了三个层次的日常作业，分别是：基础性作业，每日作业时长不超过20分钟；实践性作业与合作性作业属于弹性作业，有加分设置，鼓励同学们积极参与，合理填补课余时间的空白；合作性作业，积极拓展学生思维，团结协作共同促进。

简介：摘要：随着科技的进步以及时代的不断发展，传统的应试教育已经无法顺应新时代学生的发展规律。伴随着我国“双减”政策的颁布与实施，我国小学生的课后作业的减负教学设计和建构已成新形势，新政策下必须认真思考的问题所在。本文根据笔者在教学工作中逐渐积累出的教育经验,介绍了当前小学数学课后作业设计存在的问题以及减少学生数学作业负担的意义,指出了小学数学课后作业设计实现减量提质的具体措施,以期在“双减”政策措施的大背景下提升小学数学的教育质量。

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简介：摘要：“双减”，意在通过减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，家庭教育支出和家长精力负担，促进学生全面健康成长，得到教师认可，家长满意，学生快乐。

简介：摘要:在新一轮课改和“双减”的大环境下，作业设计的品质既是提高教学质量的重点，又是检验课程改革、降低作业负担效果的重要指标。然而，从当前的小学数学作业设计现状来看，其问题并不十分理想。在这一背景下，本文首先阐明了小学数学作业科学设计的意义，接着分析了目前存在的问题，并针对“双减”的相关问题，提出了一些对策建议。

简介：摘要：“双减”是教育根本任务的回归，是教育价值观的扭转，是解决教学问题的重要举措。随着“双减”政策的落实，给教育带来了新的思考，也给教师带来了新的挑战，“提质增效”成为了政策实行背景下的重要任务，教师需要探寻更加高效的教学方法，积极响应政策的实施，缓解学生的学习压力，帮助学生解决学习难题，培养学生的学习兴趣，让学生在和谐的课堂环境中获得能力的提升。基于此，本文以初中道德与法治课程为例，对双减背景下的教学提质增效进行探讨，以期优化课堂教学，提高课堂质量。

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简介：摘要：双减教育改革发展下，小学数学教学工作面临诸多问题，为提高小学数学教学质量，减轻学生课业负担，结合当前教学背景做好教学优化势在必行。文章对双减政策的内涵进行分析，探讨“双减”背景下提高小学数学教学质量的方法措施。

简介：摘要：从双减出发，关注小学道德与法治课程教学质量的提升，并以此为基础，利用数字化手段来指导教学工作的开展，其不仅为学生学好道德与法治课程提供了有力支持，让更多教师开始把注意力放在了学科教学的提质上，同时也从视觉感官上吸引了学生的注意力，让学生对道德与法治知识的学习变得愈加主动和积极。基于此，为了更好的践行提质，本文在综合分析与研究学科教学的形式基础上，从多个方面展开论述与说明。

简介：【摘要】近来，为落实“双减”政策，各中小学在课程教学上不断革新，特别是高效课堂的呼声又高起来。不可否认的是高效课堂的提高了课堂的教学效率，但不可避免地出现一些弊端。在诗词教学中表现得尤为明显。而笔者认为诗词教学应该以园丁式思维进行教学，调动学生自身的情感体验，才能激活学生学习的“经脉”。

简介：摘要:目前我国社会发展迅速，尤其在“双减”政策背景下，小学作业负担问题引起了相关部门的高度重视，小学数学作为小学教育中的重点学科，其培养了学生的思维发展能力，是促进学生综合素质发展的重要学科，但是目前由于在小学数学教育中作业设计问题不合理，导致了数学作业无法发挥其重要作用，阻碍了学生的良好发展，基于此，本文分析了在“双减”政策下小学数学作业合理设计的有效措施，以供各位教师参考。

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，教师应结合“双减”政策对教学的积极影响，采用合理的教学手段提高数学的教学质量，提高学生的学习效率，使小学数学的教学模式更加优化，从而减轻学生在数学学习中的压力。小学数学课堂提质增效对学校和学生发展都有重要作用，应积极创新，对小学数学课堂教学进行优化和提高。本文主要探究小学数学提质增效的策略。

简介：摘要：为了给学生留出足够的休息娱乐时间，实现减负，教育部门颁布了双减政策，在这一背景下，对于教学工作提出了更高的要求。体育教学有利于学生强身健体，本文就双减背景如何实现体育课堂提质增效进行一系列研究。

简介：摘要：为了给学生留出足够的休息娱乐时间，实现减负，教育部门颁布了双减政策，在这一背景下，对于教学工作提出了更高的要求。体育教学有利于学生强身健体，本文就双减背景如何实现体育课堂提质增效进行一系列研究。

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