首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2023年12期
>
“双减”后,地理教学如何提质增效
“双减”后,地理教学如何提质增效
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
lj1mq831jv/7719292
作者
洪自荣
机构地区
鄂城区樊口中学
出处
《教育学文摘》
2023年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
姚金琇.
“双减”政策下初中地理教学如何“提质增效”
.教育学,2023-07.
2
孙海燕.
“双减”政策下初中地理教学如何“提质增效”
.教育学,2023-11.
3
刘剑林.
“双减”政策下初中地理教学如何"提质增效"
.教育学,2024-10.
4
陈春梅.
“双减”政策下高中地理教学如何“提质增效”
.教育学,2023-07.
5
尚启英.
谈双减背景下初中地理教学如何提质增效
.教育学,2024-04.
6
哈尼克孜·达吾提.
“双减”背景下初中地理教学提质增效途径
.教育学,2022-11.
7
钱燕燕.
“双减”背景下初中地理教学提质增效途径
.教育学,2022-11.
8
廖斯强.
双减背景下初中地理课堂教学如何提质增效
.教育学,2021-12.
9
蒋金莲.
落实双减 增效提质
.教育学,2022-11.
10
饶丽军.
“双减”背景下初中地理教学提质增效的策略
.,2023-01.
来源期刊
教育学文摘
2023年12期
相关推荐
“双减”背景下初中地理教学提质增效的策略
双减背景下初中地理教学提质增效途径研究
“双减”背景下初中地理教学提质增效途径研究
双减背景下教学提质增效
双减背景下初中物理教学如何提质增效
同分类资源
更多
[教育学]
名片效应对大学生心理健康教育家校联合的启示
[教育学]
智设问题串提升数学思维
[教育学]
我国企业在存货管理中的问题与对策
[教育学]
浅谈认知结构同化论在生物教学中的应用
[教育学]
小心,别上颜色的当
相关关键词
返回顶部