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“双减”政策下如何减负提质

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摘要摘要：双减教育改革发展下，小学数学教学工作面临诸多问题，为提高小学数学教学质量，减轻学生课业负担，结合当前教学背景做好教学优化势在必行。文章对双减政策的内涵进行分析，探讨“双减”背景下提高小学数学教学质量的方法措施。

DOI kd2n985w0d/8099114

作者王丽琼

机构地区四川省德阳市中江县小南街小学校 618100

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词双减政策小学数学数学教学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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