简介：

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简介：摘要：随着经济发展，人民生活越来越好，社会各个层面也有新的变化和发展。在我国，明确要求小学教育不能只重视学生对知识点的掌握，而忽视学生综合素质的发展。美术学科是全面培养学生综合素质的学科，所以，学校要重视美术教学。在美术教学中，最关键的是要培养学生具有一定的审美能力，审美鉴赏是美术学科教育的重要素养，旨在从美术感知、想象、情感、理解中激活学生的审美体验，提升学生的审美鉴赏力。借助于对书法、绘画、建筑等不同类型审美课程的导入，让学生从中发现美、理解美、感悟美。但由于之前教师采用的大多是传统的方式，所以，在很大程度上忽视了对学生审美能力的培养。

简介：摘要：课堂教学的成功不仅是一个循序渐进的过程，更离不开教师对教学的反思。曾子曾说过 :吾日三省吾身。教师的每日教学也如此，传统式的教学已经无法适应教学的需求，如何在课堂教学上的创新，譬如反思自己如何备课，思考课堂上教什么，怎么教，教学过程是否流畅，是否达到预测的教学效果等。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，小学阶段教育教学提倡以人为本。基于此，如何构建高效小学语文课堂，提升语文教学质量已经成为一线教师主要的教学目标。所以在具体教学实践中，构建高效的语文课堂，是值得我们每一位语文教育工作者认真思考的课题。

简介：摘要：随着新课标的改革的深入，很多学科的教学目标都上升了一个层次，这也给初中道德与法治教学带来了更大的挑战。因此，初中道德与法治教师应当不断更新教学理念，针对教学内容以及学生的自身特点，设计全新的教学方案。其中，教师可以充分通过多媒体来辅助教学，逐渐提高学科的教学质量。

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简介：摘要：教学改革思想要求教师在课堂教学过程中全面培养学生、陶冶学生情操、增强学生的学习素养。因此，在学校的日常课程安排中美术课堂教学逐步凸显其重要性，教师要通过美术课堂教学激活学生的想象力和创造力，让学生在美术课堂学习过程中敢于尝试探索，此外教师要结合生活完成美术教学，强化美术课堂的总体教学效果，落实生活教育思想理念，保证学生在美术课堂学习过程中取得全面性的学习成果。基于此，文章中主要分析了生活教育理念下小学美术课堂的有效教学策略。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，教育理念不断更新，不仅包括课程数量，还在于美术教育的理念改革。美术教育是一门教育类的辅助学科，对学生的成长起到关键性的作用。教师作为学生学习活动的组织者和引导者，在课堂教学中扮演着重要的角色，在生本理念下创新教学方式方法，提升小学美术课堂教学效果，也成了广大教育工作者关注和探究的重点。

简介：摘要：从特殊教育学校来看，培智课程是其研究的重点课程，而对于培智美术课程的教学则需要教师依据受教育对象的具体情况，营造出具有活力的学习环境及氛围，才能够帮助这些学生尽快地融入到课堂学习中。所以，在特殊教育学校培智美术课程的教学中，主要目的是让学生接受更多美好事物的感染，激活学生的内在美术感受力。因此，在具体的培智美术教学中则需要以这些因素为向导，营造轻松愉悦的学习环境，使得学生既能够掌握基本的美术知识与绘画能力，还能够使得学生提升自身的美术感受力，全面发挥出培智美术教学的价值。

简介：摘要： 在传统的教育理念中，初中数学老师对于教学方法过于简单，只注重学生的学习成绩，而忽视其学习能力的培养。通过新课程的不断改革， 国家教育部门对数学课堂教学有着极高的关注度，数学老师要坚持落实学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和个性化发展，这对于初中生成长是有重要意义 的。在初中数学课堂教学中，老师有效发挥自身在数学领域的职能优势，构建魅力数学课堂，给予学生学习上正确指引，培养学生的数学素养有利于提升教学质量 ， 促使其实现身心的健康成长。

简介：摘要：改革开放以来，我国的基础教育得到了很大发展，特别是义务教育的普及取得了历史

简介：【摘要】让学生在学习中快乐、自信地学习是素质教育的客观要求，要让学生在学习中感受到来自老师和知识的快乐，多从学生的角度去设计教学，把学生的主体性充分体现出来，让他们在自信中成长。

简介：摘要：伴随着教育事业的不断进步与发展，小学体育教学越来越受到人们的关注。随着新课改的实施以来，在小学体育教学中，培养学生的动手动脑能力和锻炼学生的综合身体素质成为了主要发展方向。教师以往传统思想下的教学模式、综合职业能力以及教学评价体系渐渐的起不到有效教学的作用。因此，教师需要结合新课改的发展理念，教师需要通过创新教学模式、提升综合职业能力和完善教学评价体系方面来让学生提起对体育课程的兴趣。

简介：摘要： 在教育改革最重要的一部分就是课堂的教学， 随着新课改步伐逐渐的深入，传统的教学模式当中所存在的问题日益突出，深度教学理念逐步在教学当中立足，深度教学已经变成了目前 最大的一个趋势。整篇文章将会以深度教学的理念作为指导，进一步对小学数学课堂的教学改革进行一定的讨论，从各个方面进行分析，对于深度教学理念下的小学数学课堂教学进行说明，同时关于如何进一步的去引导学生进行深度学习，进行一定的阐明。

简介：摘要：当下，很多学校仍旧在使用传统的教学观念和方法实施教学活动，导致很多学生的学习效率没办法快速提升。新课改提出的生活化教学理念是一种先进的教学理念，是一种将生活与教学联系到一起的教学策略。在生活化教学理念的指导下，小学数学教师进行了教学革新，逐步实现了教学生活化，促进了学生与课堂融为一体的同时提高了他们的学习效率。在本篇文章中，笔者将概述生活化理念下小学数学课堂教学策略。

简介：摘要：概念是小学数学学习的基石，要学好数学，学生必须了解数学的概念及其原因。抽象而枯燥的概念是许多学生学习数学的绊脚石。在概念的教学中，教师需要考虑学生的认知能力和兴趣爱好。本文在深入教学理念的基础上，分析了影响概念教学的各种因素，阐述了在深入教学理念下小学数学概念教学模式的创新方法。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断深入，我国当前的教学理念也在发生变化，开始关注学生的全方位发展。本着“教育要从娃娃抓起”的教学理念，小学教育中就应当重视对学生素质教育的提升工作。小学英语阅读理解的教学效果在很大程度上决定小学英语整体的教学水平，所以应当引起小学教育的重点关注。文章针对与当前英语阅读理解教学发展现状进行研究分析，进而提出提升阅读理解教学水平的改进方案。

简介：摘要：童趣教学，倡导在课堂教学中，学有趣，教有趣，师生在充满童趣的课堂中共成长。而有效的让学生在充满童趣的课堂中学习，教师是真正的执行者和落实者。小学数学是数学学科的早期阶段，帮助学生认识数字，学会四则运算等，为学生日后学习数学学科奠定了基础，同时具有重要的启蒙作用，因此教师要提高对小学数学的重视，学习先进的教学模式，从学生的角度思考问题，改革创新教学方法，将童趣教学理念更好地融入到实际教学中，提高数学课程的趣味性，激发学生的学习兴趣。本文主要通过分析小学数学教学的现状，研究如何促进童趣教学理念与小学数学教学的深度融合，并提出了切实可行的措施。

简介：摘要：在开展深度学习之前，我们就需要充分的了解深度学习的基本内涵，深度学习是相对于浅层学习方式而言，并不是深度学习就是有难度的学习。在小学数学课堂中，我们如何开展深度学习是当前老师研究的重点。在上课的过程当中，深度学习主要是以学生系统思维逻辑培养为主要目标，通过有效的教学方法，不断的提高学生的数学思维能力，从而更好的推动小学数学教学发展，促进学生数学能力的全面提升。