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刍议创新教学理念下的小学数学教学
刍议创新教学理念下的小学数学教学
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摘要
摘要:概念是小学数学学习的基石,要学好数学,学生必须了解数学的概念及其原因。抽象而枯燥的概念是许多学生学习数学的绊脚石。在概念的教学中,教师需要考虑学生的认知能力和兴趣爱好。本文在深入教学理念的基础上,分析了影响概念教学的各种因素,阐述了在深入教学理念下小学数学概念教学模式的创新方法。
DOI
ojnylz514r/4995213
作者
杨宇
机构地区
贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市第十小学,贵州省黔西南562300
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
深度教学理念
小学数学
概念教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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