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  • 简介:转化后进生是班主任工作的永恒话题,如何使这项工作收到事半功倍的成效?笔者认为转化后进生,要了解学困生的成因,要抓住契机、因势利导。要善于把自己的管理思想转化为学生的行动,创造积极健康的班级氛围。本文就简要对学困生的成因进行了分析,并提出了相应的解决对策,以期起到抛砖引玉之效。

  • 标签: 学困生 成因 解决对策
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  • 简介:乙感谢您的掌声,您的掌声就是我们演员的一针兴奋剂。甲(打哈欠)乙我们都很年轻。甲(伸懒腰)乙尤其我身边儿这位还是一名在校的大学生。甲(蹲下)乙起来!干嘛呢?咱这是在台上!甲嗯。乙咱演出呢。甲啊。乙怎么啦你这是?甲。乙昨儿晚上干嘛去了?

  • 标签: 一字儿 李涵 兴奋度 就这样 她说 讽刺性
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  • 简介:在江南富庶地区的一个叫做榆枋镇的城中村里,我和一个叫王晓鹏的家伙合租两室一厅。  我们在同一家工厂上班。工厂为汽车厂家生产小型冲压件,主要客户有上汽、大众、通用等公司。这些大客户把自己不屑生产的小型制件委托给外面很多像我厂这般的小厂家制造。这些冲压件有焊接车门用的铁片,有侧围、底盘的组成部分……哪些制件是用于汽车的哪个部位,我们不得而知。即便是四十几岁的老师傅都表示自己干了半辈子,也不知道这些小铁件用在哪里。

  • 标签: 困鸟 鸟记
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  • 简介:摘要在多年的教学实践中,“学困生”这一问题一直困扰着笔者的数学教学工作,普遍现象及其严重后果引起了笔者的关注,如何更有效地帮助学困生进行转化及矫正是提高教育教学质量的关键。下面是笔者多年来总结的初中数学学困生成和转化策略,愿与大家分享。

  • 标签: 初中数学 学困生 成因 转化策略
  • 简介:摘要本文从学生自身、教师、教材等角度分析了农村中学数学学困生形成的主要原因,并从教师的引导、教育方法等方面着手探讨转化方法和采取适合农村数学教学的应对措施。

  • 标签: 学困生成因转化措施
  • 简介:教师在教学中存在以"本"为本,课堂"一言堂"教学,对学困生的情感及学习策略方面关注不够,不可避免产生负面影响.此外,学生学习缺乏自主性、学习不得法、畏惧困难、信心不足等自身的消极因素是其沦为学困生的主要原因.

  • 标签: 高中 英语学困生 成因 策略
  • 简介:从社会、教师和学生等多层次对农村中小学英语学困生的形成原因进行分析,根据农村英语教学的具体情况提出相应的对策。

  • 标签: 农村中小学 英语 学困生 成因 对策
  • 简介:主持人语在进行阅读教学时,越来越多的语文教师逐渐认识到"学生因素"的重要性和必要性。"学生因素"涉及范围较广,其中最基本的方面就是情——学生学习文本的情况,即学生在教师教学之前或教学过程之中是否自主、积极、有效地学习文本。这就是人们常说的"以定教"。且看很多语文教师是如何"定教"的——

  • 标签: 阅读教学 学生因素 以学定教 满堂问 课堂教学 备课组
  • 简介:新课程倡导自主学习,学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。课堂是学生富有创造性和差异性的真实发展历程。真正意义的课堂是精心预设与动态生成的整合。本文试从课堂教学中,教师如何回应动态生成信息,引导学生自主学习方面加以说明。

  • 标签: 生成 鼓励 评价 把握
  • 简介:摘要随着混凝土在我国建筑中的使用范围越来越广泛,对其质量要求也是越来越高。由于水泥的水热化原因,对混凝土早期裂缝也带来了很大的影响。特别是那些大规模的建筑工程,由于混凝土面积较大,如果在浇筑和养护上操作不当,势必也会导致混凝土开裂,影响整个施工进展。

  • 标签: 混凝土板浇筑 早期裂缝 防治
  • 简介:“问题导”课型以“问题生成”为教学基本要求,以“问题学习”为教学基本过程,以“问题解决”为教学基本目标。因而,“问题生成”是“问题导”课堂顺利有效展开与推进的关键环节。落实“问题导”课型中“问题生成”的策略包括,从统一的课程标准中生成问题、从多样的课程资源中生成问题、从个性的课程理解中生成问题、从智能的发展需求中生成问题、从思维的碰撞火花中生成问题。

  • 标签: 问题导学 问题生成 课型
  • 简介:7月28日,备受关注的成都"孕妇被逼辞职"纠纷终于有了仲裁结果:当事人"自愿离职",公司向其赔偿3000元补偿金。且不论结局如何,此案中这位职场孕妈不再沉默,敢于利用法律维护自己合法权益的勇气值得肯定。随着二胎时代的来临,职场中孕妇也越来越多。这些"准妈妈"们一边拖着沉重的身子,

  • 标签: 自愿离职 职场女性 单方解除 工作压力 劳动合同 康奈尔大学