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  • 简介:摘要: 农村地区的教育工作一直是教育工作中的重点与难点,农村地区受到经济条件的限制,在各阶段的教育工作中教学质量始终难以有效提高,各农村学校的办学条件、教学工作水平都不令人满意。特别是在数学学科方面,受到学生自身素质的影响,学生缺乏自主学习意识,没有养成良好的学习习惯,这些因素都造成了农村学校数学学 生数量明显高于城市地区的学校。本文主要分析了农村初中数学学困生的主要成因,并提出了有效转化数学学困生的相关策略,以供参考。

  • 标签: 农村 初中数学 学 困生成因 转化策略
  • 简介:摘要:农村留守学生是指父母或其他监护人长期不在家,学习困难的农村留守学生。农村留守学生学习困难的出现是一个不可避免的现象,造成这一现象的原因是多方面的。随着经济和社会的发展,留在农村的学生人数日益增多。面对这种形势,加强农村留守学生的教育转型已成为一个重要问题。因此,教师应该从不同的角度来探讨和解决这一问题。本文对这一现象进行了探讨,并对农村留守学生的教育转型问题进行了探讨。

  • 标签: 农村 留守儿童学困生 转化问题
  • 简介:摘要:所谓学困生是指智力水平正常,平时怠于学习,不能按时完成学习任务,在学习和思想上具有一定的障碍,具有强烈的的厌学情绪,人格和品行不够健全的学生。他们的形成既不是先天造成的,也不是后天某一个因素造成的,而是受多种因素的综合影响,积结而成。它的产生既有其客观因素又有其主观因素。作为教育工作者,应根据学困生的具体情况寻找一套有效的方法对之进行教育,使之能园满完成不同阶段的学习任务。近年来,学困生的教育转化已成为教育界共同关心的热点问题,也是素质教育面向全体学生的一项重要任务。 

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  • 简介:摘要:学困生主要表现在思想落后、学习基础较差、信心不强等方面,应当得到小学班主任的高度重视。在班级管理中小学班主任在对待学生时应做到一视同仁,特别是要留意学困生,主动采取转化方法,帮助学困生重拾信心,学好文化知识,养成自信品质。本文将简述小学学困生的成因,并提出了切实可行的转化策略。 

  • 标签: 小学 学困生 转化
  • 简介:摘 要:在高中英语教学研究中,“学困生”作为一个特殊的学习群体,受到了高中英语教师的普遍关注。近年来,国内外 相关专家、学者从多种角度 对“高中英语学困生”成因进行了分析与探究 ,可以说,其形成是多种因素共同作用的结果。 本文按照因素来源划分,将影响“高中英语学困生”的成因分为七类。

  • 标签: 高中,英语,学困生,成因
  • 简介:摘要:在小学数学课堂教学中,做好对学困生的成因及其转化策略研究,能够改变小学数学课堂教学问题,这对于实现小学语文素质教育目标具有重要意义。文章先对小学数学学困生成进行分析,之后对小学数学学困生转化策略予以探讨。

  • 标签: 小学数学 学困生 转化
  • 简介:摘要:小学语文是学生学习的基础学科,学好语文是小学学生学好其他学科的基础。但是在实际语文教学中,一些学生在语文学习中暂时处于落后水平,成为语文学困生。因此,本文简单分析了小学语文学困生的成因,提出了一系列小学语文学困生的转化策略。

  • 标签: 小学语文 学困生 成因及转化策略
  • 简介:摘要:小学数学学科学习在学生整个学习生涯中占据着至关重要的地位,是整个数学学习的重要基础,在此过程中,学生一旦受外界众多因素作用影响,必然会丧失学习的耐力,从而成绩下滑,学习困难,这类学生通常被称为后进生。小学数学后进生成很多,主要源于社会、家庭、学校。实际教学过程中,为了尽快转化数学后进生,教师需要面对各种各样的挑战。因此,新课标要求教师在实际教学过程中,及时转变传统教育观念和教学方法,从而更好地转化小学后进生。

  • 标签: 小学数学 后进生 成因 转化
  • 简介:摘要:初中阶段是学生成长发育的关键时期,在这个阶段需要教师的悉心引导,通过有效指导帮助学生打下坚实的数学基础。步入初中阶段之后,学生们正式青春发育的关键时期,在学习的过程中不可避免的会遇到很多问题,致使其学习注意力分散、学习成绩不理想。这类学生的群体则被称为“学困生”,对于这部分学生,教师应给予他们更多的引导,引导学生在提高数学成绩的同时养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。本文笔者结合实际教学经验就初中数学学困生的成因与改善对策展开探讨。

  • 标签:   初中数学 学困生 应对措施 
  • 简介:摘要:在小学教学中,数学是一门非常重要的学科,它对学生思维能力的培养有着重要的影响。但目前,农村有很大一部分小学生存在数学学习困难的问题。与班上其他同学相比,数学成绩和数学学习能力明显落后。这些学生被称为学困生。本文将分析农村小学困生的原因,并对学困生提出一些改善建议,希望对农村小学数学教师有所帮助。

  • 标签: 农村小学 数学 学困生 转化
  • 简介:摘要:在学习初中数学科目的过程中,初中生会因为智力或者是非智力等方面有所差异,在接受知识的困难程度方面也存在一定的不同。而如何能够转化学困生,是当前初中数学教师需要重点考量的问题。基于此,本文首先针对学困生在初中数学学科中的成因展开分析,并视为切入点,探寻更为高效的转化对策,促使学困生能够提高自身的数学成绩。

  • 标签: 初中 数学 学困生 转化
  • 简介:摘要:数学是一门对学生罗辑思维与抽象能力要很高要求的学科,与小学相比,初中数学教材内容涉及的知识点与题目难度都大大增加,数学学困生的问题日益凸显。教师作为学生学习发展过程当中的重要指导者 ,在初中数学教学中帮助学困生分析形成原因,并通过有效教学措施进行合理转化是当今时代对其提出的重要教学任务。因此,教师在教学实践当中要保持先进的教学观念,采用发展的眼光看待学生,站在他们的角度思考问题,根据学困生成提出合理转化对策,提高初中数学教学水平。

  • 标签: 初中数学 学困生 成因分析 对策研究
  • 简介:摘要:随着新课改的不断改革推进,要求小学教师要时刻关注学生学习上的个体差异,并且在适应应试教育向素质教育转型的过程中,要重视学生的学习动态学习心理,让他们每个人都有着良好的学习体验。但分析当前小学数学教学,仍存在着部分“学困生”,处于这个群体中的学生因为自身因素、社会因素等影响,难以跟上教学节奏,进而导致他们上课时常出现听不懂的状况,形成自信心缺乏,常常伴有恐惧、畏惧数学的不良心理。因此,帮助学困生脱离困境,培养他们学习上的自信心已经成为了所有小学教师亟待解决的重要课题之一。

  • 标签: 学困生 小学数学 成员 转化策略
  • 简介:摘要:目前,在小学的语文教学中,有许多学生因为个人能力的原因,或者受到外界环境因素的影响,语文成绩并不理想,所以出现了许多语文学困生,实际上这一部分学生并不存在智力问题,只是学习的能力存在一定差异,因此不仅学校要重视这一类学生的教育问题,同时家长也要协助学校帮助学生,本文主要对改变语文学困生的问题展开研究和分析,并提出对策和建议,希望可以从整体上改变学困生的现状。

  • 标签: 小学语文 学困生 成因 转化途径
  • 简介:摘要:初中数学课程作为教学中一个重要的环节,关系着学生整体成绩的提升。但是农村教育发展缓慢,学生长期处于被动学习的状态,缺乏学习的信心,从而导致学困生的数量急剧增多。因此,本文从农村数学学困生的成因、农村数学学困生的改进对策两大方面讨论了农村初中数学学困生成及对策探究,从而让学生能够更好地汲取数学知识,激发学生学习的主动性,带动农村教育更上一层楼。

  • 标签: 农村教学 初中数学 成因及对策
  • 简介:摘要:高中英语教学阶段中,学困生是实施高中英语新课程的重要群体,更是英语课程教学的重难点。高中学困生的存在不仅影响着课堂教学质量和效率,还不利于整体学生的身心健康成长,甚至制约教育事业的发展。高中英语教师从多个角度分析英语学困生的形成原因,并从教学方法以及师生层面寻求突破,助力高中英语学困生成功转化。

  • 标签: 高中英语 学困生 成因 改善措施
  • 简介:摘要:高中数学抽象性和逻辑性很强,导致学生学习起来会面对很大的困难,特别是对于高一的学生来讲更是如此,由于刚从初中转化到高中,由于初中的基础以及高中数学的变化,导致许多高一的学生在学习数学的过程中存在很大的困难,进而导致数学学困生的出现。数学学困生的出现有着多方面原因的,主要是学生和教师两个方面。所以必须从高中数学学困生出现的原因入手,进而采取有效的措施加以转化,这样才能减少高中数学学困生的数量,促进教学成绩的提高以及学生的全面发展。所以本文主要立足于高中数学学困生出现的原因进行分析,在此基础上提出转化的策略。

  • 标签: 高中 数学 学困生 成因 转化
  • 简介:摘要:语文是一门重要的基础课程,与人们的生活联系密切,学好语文对于学生来说至关重要。虽然随着教育改革的深入,小学语文教学较以往发生了很大的转变,但仍然存在着一些成绩不理想,课堂表现消极,学习不够主动的“学困生”。语文教学面对的是所有学生,要让他们都能够授受到良好的语文教育,基于此,本文就关于小学语文学困生成与转化对策展开了研究,旨在提升小学语文教学的水平,使全体学生能够获得进步和提升。

  • 标签: 小学语文 学困生 成因与转化对策
  • 简介:摘 要:农村高中大量留守学生的存在以及高中英语教材较之初中英语教材难度加大不少,一旦学生英语综合能力不够,极容易沦为高中英语学困生。在新课程改革不断深入的背景下,转化农村高中英语学困生的呼声不断。本文将具体阐述农村高中英语学困生的成因,最终提出农村高中英语学困生转化的策略,希望与广大一线高中英语教师共同研讨,真正实现高中英语学困生的转化。

  • 标签: 农村高中 英语学困生 成因 转化对策
  • 简介:【摘要】目的:探讨小儿术中压疮发生的原因及其相应的预防措施。方法:从2018年01月至2020年08月选取我院所收治行手术的患儿中的846例作为本次研究对象,以我院自制的调查表来记录压疮分期、采用压床的预防措施、压疮发生的时间和部位以及手术期间压疮发生的情况。结果:846例行手术的患儿分别进行观察和记录后发现,患儿发生压疮与手术持续时间、手术体位、手术床单不平整、麻醉的体温控制、手术床角度等多方面因素有关。结论:术中,患儿通常会被强迫的摆成各种方便手术的体位,而微创手术和高难度手术则需要患儿长时间处于同一个体位,因此相对更容易发生压疮,且患儿由于年龄较小、抵抗力不强,因此需要提前将相应的预防性护理措施做好。

  • 标签: 压疮 小儿 预防 成因