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阅读教学:生成于真正的学情

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摘要主持人语在进行阅读教学时,越来越多的语文教师逐渐认识到"学生因素"的重要性和必要性。"学生因素"涉及范围较广,其中最基本的方面就是学情——学生学习文本的情况,即学生在教师教学之前或教学过程之中是否自主、积极、有效地学习文本。这就是人们常说的"以学定教"。且看很多语文教师是如何"定教"的——

DOI g4q2x3yn48/2031772

作者李仁甫

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2016年5期

关键词阅读教学学生因素以学定教满堂问课堂教学备课组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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