简介:摘要学习的途径千千万,培训学习是其一。“培训”成为时下被广泛采用的一种促教师学习、成长的有力抓手。对于我们教师来说,但凡听到“培训”两字,脑海中呈现的一定是专家讲座的画面。自然,培训内容也与我们日常从事的教育教学工作息息相关。
简介:摘要近年来电网企业为了更好的服务社会,提高供电水平,根据电网发展规模实施了电网调控一体化运行管理模式,即“大运行”体系。这种新型管理模式促进了电网管理的规范化、标准化,全面提升电网集约化管理水平,并以此提升调度系统的人员素质、管理能力,提高了工作效率和电网事故快速处置能力。电网安全稳定运行是电网企业广泛关注的问题,要想保证电网安全可靠供电,就要结合电网运行的具体情况进行分析,加强调控运行人员训,提升业务水平。随着我国社会经济的不断发展,电力的需求也越来越大,同时也促进了电力事业的发展。就目前来看,加强调控运行人员业务培训和实战演练,降低电网调控运行管理的风险,才是保障电网安全可靠供电的重要目标。
简介:主题式结构化体验学习培训模式是以成人学习与教师改变理论为指导,从课程设计、任务与问题的选择、教师学习不同层次对培训方案进行结构化设计,具有目标清晰、针对性强的特征,能够大大提高教师培训的时效性.该模式包括确定培训主题、制订培训课程方案、创建学员参与的综合管理体系和培训后期的跟踪指导.最后通过对该模式进行反思,提出在实施该过程中,要科学合理选择主题、全程监控实施质量、准确把控教师情绪.
简介:企业大学是指组织为战略目标的实现而建立的知识运营组织。实践证明,企业大学体现了最完美的人力资源培训体系,是最有效的学习型组织实现手段,更是企业规模与实力的有力证明。自农银大学成立以来,各院校在全行各界的大力支持下取得了阶段性建设成果。近期,中央和行党委对培训工作提出了新的要求,提出院校要办出特色。在此形势下,如何加强特色建设,更好地服务于全行中心工作、服务于全行人才发展战略,成为各院校亟待解决的问题。本文以农银大学天津培训学院为例,结合本院定位依据和目标任务,从课程项目、培训方法、师资建设、信息建设和配套资源建设等方面探索企业大学特色化建设思路,以期打造农银大学特色品牌。