简介：

简介：摘要：绘本色彩丰富、画面动态鲜活，文字不多，简洁明了，带给孩子的美和感动，它是幼儿表达内在情感的好工具。同时，它本身的综合特性，使得领域学习的内容自然生发出活动的多方向性，给老师和幼儿更广泛的选择余地。绘本对于幼儿园课程而言，即是文学艺术赏析的对象，又是书面语言学习的范本。

简介：摘要：建筑主体结构是当前建筑工程结构中的重要部分，该结构能够使建筑上部结构的整体性和稳定性得到大蓓度的提高。因此，为了提高建筑主体结的施工质量，对建筑主体结构的施工技术进行研究意义重大。本文从建筑主体结构的各阶段进行了详细的介绍和说明。

简介：摘要：教育部相关规定明确指出要促进学生德、智、体、美、劳全面发展，而音乐又是提升学生美育的重要方式之一。因此，在中学教学过程中，音乐课堂也发挥着越来越重要的角色。 音乐从本质来看属于艺术学科，通过学习这门课程重点培养学生的审美能力与音乐涵养，提高学生对音乐的认知能力。现阶段的中学音乐课堂依然比较枯燥，很难激发学生的学习兴趣。所以需要乐中寓教，乐中施教，让学生真正感受音乐课堂带来的快乐。   

简介：摘要：在当今社会，英语已经成为了一种全球性的通用语言，而小学阶段是学习英语的关键时期之一，然而，传统的英语教学往往存在着单调枯燥、缺乏趣味性的问题，难以激发学生的学习兴趣和积极性。本文将探讨小学英语“乐教乐学”模式的创新与实践，重点分析其重要性、策略以及实践案例，旨在为小学英语教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过有效的教具运用，将小学数学教学从传统的“学乐”模式转变为更具吸引力和互动性的“乐学”模式。以人教版小学数学教材中的《三角形》单元为例，本文分析了教具在提升学生学习兴趣、增强理解和记忆方面的关键作用，并提出了具体的教具运用策略。

简介：摘要：采用2018-2022年长春龙嘉机场地面气象观测资料包括月总薄、年总薄、例行天气报告及自动观测系统数据在内的气象观测数据，通过数据归纳整理、年际和季节性变化分析、降水类型与强度分析等方法，系统地揭示了降水和降雪规律。研究发现，长春龙嘉机场的降水具有明显的季节性特征，夏季降水量集中且强度大，冬季以降雪为主。年降水量呈现波动性，反映了区域气候的年际变化和季风活动的强弱。降水类型随季节变化显著，强降水和暴雨事件主要发生在夏季午后，降雪主要集中在1月、2月、12月。

简介：摘要：初中地理为适应新教育背景的需求，也为了适应时代对人被培养的要求，不断进行创新改革，致力于促进学生的全面发展。如何能够有效提高学生的学习能力和地理学科素养能力，是当前初中地理课程教学的重点思考方向，“寓教于乐”是值得深入探究的方向，让学生能够养成自觉学习、热爱地理的自主学习意识，形成内部学习动机，主动学习、探索地理知识，从而切实有效地提高初中地理的教学质量和效率。

简介：【摘要】本文结合黑龙江省妇女儿童发展中心组织、策划的“双好”生态文明活动之“乐锄坊”儿童生态种植体验活动案例，倡导儿童热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然。

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简介：摘要：亲子关系是家庭关系的重要组成部分，而亲子沟通则是建立良好亲子关系的关键。在现代社会，随着生活节奏的加快和工作压力的增加，许多家长与孩子之间的沟通逐渐减少，导致亲子关系紧张甚至出现矛盾。因此，如何进行有效亲子沟通成为家庭教育中的重要课题。本文旨在探讨有效亲子沟通的方法与实践，通过亲身实践，分享有效的沟通技巧和策略来改善亲子关系的经验。

简介：《义务教育语文课程标准2022)年版》(以下简称《新课标》)强调各学段学生都应积极参与整本书阅读活动，并提出了不同的要求。统编版第三学段学生要“阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由”。结合课标，小学高段学生在参与整本书阅读活动期间，要对自己提出更高的要求，“把握”强调学生要从思想上掌握文内涵“向同学推荐并说明理由”强调学生要从思想、文化、语言、技法等多个角度挖掘整本书的闪光点，并能够条理清晰地分享自己的想法与认知成果。案例分析

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简介：摘要：本研究探讨了基于核心素养的乐学乐教在初中地理课堂中的建构与实施。通过文献综述和案例分析，研究发现，核心素养理念有助于促进学生在地理学习中的综合能力发展，包括地理思维能力、地理信息获取能力和问题解决能力等。课堂教学设计应强调学生的主体性和实践性，通过案例教学、场地调查等方式，培养学生的地理观察力和实地应用能力。此外，教师在教学实施过程中应注重学生的个性化需求，激发其学习兴趣和动机，提升地理学习的有效性和吸引力。

简介：摘要：新《纲要》指出：要激发学生的学习兴趣就要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。大自然千变万化，社会生活丰富多彩，在幼儿的眼里形成了一个充满疑问的世界。创设幼儿感兴趣的活动，利用儿歌等形式引导幼儿，给幼儿探索的空间等等，都能更好的激发幼儿的学习兴趣，提高学习效率。

简介：内容摘要：教育是立国之本，伟大的人民教育家陶行知先生提出生活教育、创造教育等许多主张，为中华民族教育事业而奋斗终身。“生活即教育”的教育思想值得我们学习和借鉴。音乐教育与我们的生活紧密联系又密切相关，陶行知先生在教学方法问题上的具体化，为我们留下了一份宝贵的精神财富。

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简介：【摘要】 核心素养下的音乐课堂应更注重让学生在音乐艺术实践活动中有效提高音乐素养，全面实现音乐课程的价值。

简介：摘要：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们习惯性的认为学习科学文化知识的道路上是荆棘丛生的，学子们必须勤奋刻苦、不畏艰难，只有这样才能突破自我，取得成功。然而，随着社会的不断发展，勤学不再是走向成功的最佳途径，勤学不如好学，好学不如乐学。

简介：摘要：朝鲜族的打击乐发展历史源远流长。“四物乐”是朝鲜民族家喻户晓的传统民族民间文化艺术，因节奏欢快有力等特点深得朝鲜族的喜爱。朝鲜族打击乐与音乐形式多种多样，有各种类型，如“盘坐式四物乐”、“游走式四物乐”、“立鼓”等，而“四物乐”是朝鲜族具有代表性的打击器乐组合之一。因此，本文重点研究朝鲜族朝鲜族民族打击乐组合“四物乐”组合“四物乐”的历史起源，从而使朝鲜文化得到有效传播。