简介：〔摘要〕因学生所处的社会、家庭文化背景等的不同而形成的学习态度、习惯等的差异，使初中学生学习物理知识的状况呈现多样化，也使初中物理学习中的学困生的成因呈现多样化，本文将结合笔者在一线物理教学当中的一些体会，尝试就初中物理学习中学困生的成因及转化对策作初步的探讨。

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简介：“学困生”在学习语文时常常感觉困难重重,如何探究出学生在初中语文学习中出现困难的真实原因,如何成功地使他们的语文学习出现转机,成为摆在我们面前的重要课题.针对初中语文学科教学现状,学困生转化是因时机不同、因态势不同的一件事,对这一问题的探究和解决方法的寻找,是所有初中语文老师的职责所在.

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简介：初中数学学困生普遍存在.转化学困生是提高初中数学教学效果的重要课题.结合教学工作实践,分析学生数学学习困难的原因,阐述了转化学困生的途径与方法,以及取得的初步成效,以期与同行继续深入探索,全面提高初中数学教学质量.

简介：[摘要]数学“学困生”的形成有其内部原因和外部原因；要想完全消除学困生是不可能的，但根据不同学困生的形成原因，采取正确的方法，有效的措施，最大限度地缩短差距，做到成功地转化和预防是完全有可能的。[关键词]学习目的意志学习方法学习效率基础原因以人为本全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个班每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入初中学习后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，数学教学中不可避免地产生一些非智力型学习困难学生（简称学困生），如何使学困生稳定下来安心读书，如何提高学困生的学习成绩，从而提高他们的素质，是当今数学教育的一个重要课题。本人结合近几年教育教学实践，谈谈学困生的成因及转化对策……

简介：摘要无论是老师还是学生，都希望学生能既高效又轻松地获得学习成功。但实际上，由于主客观的种种原因，总有一部分学生在学习上遇到这样那样的困难，造成成绩暂时的不理想，这就是我们平常所说的学困生。面对他们，班主任是批评训斥、压服放弃，还是坚持赏识教育，用真情和热情去点燃希望呢？

简介：摘要当今社会，经济不断发展，社会对个人素质的要求愈发提高。作为素质教育之一的历史教学，也在其中起着至关重要的作用。本文通过对初中历史教学现状进行分析，对于如何改进提出了个人的几点看法。

简介：〔摘要〕外来务工子女受教育的问题，是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而推进的。随着我市经济的迅速发展，人口流动日益频繁，外来务工子女的教育问题已成为当今教育的热点问题。

简介：〔摘要〕到下学期即2012年秋期，我们广西的高中阶段就进入新课改实施阶段，以新课程标准的理念“为了每一个学生的发展”，即以人为本的教育理念，要求我们在教育教学中要面向全体学生，特别不能放弃任何一个“学困生”。因此，新课改下如何更好地转化“学困生”，别把他们丢进遗忘的角落，继续让他们的心灵受挫伤，是摆在我们高中老师面前的一项艰巨任务。特别是我们的政治“学困生”，提高他们的学习能力及学科成绩，在新课改中有着十分重要的意义。

简介：指导学生如何学习,严重地挫伤了学困生的自尊心和学习积极性,培养学生学习自觉性

简介：摘要学困生在班级中普遍存在，学习困难不仅影响着学生的学习成绩,也导致他们的认知与社会现实存在偏差，而且影响其健康发展。本文分析了学生学习困难对学生多方面的影响，阐述了学习困难形成的多方面原因，在此基础上，探讨了转化学困生的方法和对策。

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简介：摘要随着社会和经济的发展，英语作为一种交流的工具，起着越来越重要的作用。而其在高考中的地位也不可忽视，但笔者在近几年的教学中发现英语学困生越来越多，和其他学科相比，也更为突出。英语学困生的存在不仅影响着教学质量的提高和教学任务的完成而且对学生英语语言能力的培养，以及学生的全面发展也产生着消极作用。因此本文将从教学实践出发探求学困生形成的原因以及促使其转化的策略。

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