简介：摘要：目的：研讨老年冠心病护理应用健康教育的价值及患者健康知识掌握度。方法：2021年12月到2023年12月本院采集到90例老年冠心病患者，均随机平分，对照组常规护理，观察组常规护理+健康教育。比较患者健康知识掌握度和自我效能。结果：观察组健康知识掌握度评分高于对照组（P<0.05）；观察组CDSES评分和CSES评分均优于对照组（P<0.05）。结论：老年冠心病患者护理中，应用健康教育干预的效果明显，可让患者更好的掌握健康知识，提高患者自我管理效能。

简介：摘要目的分析视频健康教育对产妇产后健康知识掌握率的提升效果。方法择取2017年4月至2018年5月我院收治的102例产妇，随机将所选产妇分成对照组和研究组，对照组51例产妇行以常规健康宣教，研究组51例产妇行以视频健康教育，对两组产妇产后健康知识掌握率进行对比分析。结果研究组在心理保持、子宫保健、产后并发症观察、促进泌乳、新生儿护理等方面的健康知识掌握率均明显高于对照组（P<0.05）；研究组总护理满意度为98.04%，对照组总护理满意度为78.43%，研究组总护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论视频健康教育对产妇产后健康知识掌握有提升作用，可以为产妇提供更加简单、生动的健康教育方式，使其获取更多的知识和信息，对产健康保健有利。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育应用于老年冠心病护理中的效果及对健康知识掌握度的影响。方法：选择2023年4月至2024年4月74例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=37例。对照组予以常规护理，观察组给予健康教育。比较两组患者健康知识掌握度、健康行为。结果：观察组5项知识掌握评分高于对照组（P<0.05）。两组HPLP-Ⅱ评分高于护理前，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育可以增加老年冠心病患者对健康知识的掌握，促进健康行为的行为，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的 探讨全程健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果。 方法 选择2021年12月-2023年12月期间我院收治120例糖尿病患者，依据数字排序法随机分为参照组和观察组各60例，参照组采用常规教育，观察组实施全程健康教育，对比两组自我管理能力、健康行为、知识知晓、满意率、血糖水平。 结果 观察组各项行为与管理能力优于参照组（P＜0.05）；干预前两组血糖水平无差异（P＞0.05），干预后观察组血糖水平明显优于参照组（P＜0.05）。结论 糖尿病患者应用全程健康教育模式效果显著，有利于纠正患者不正确的健康行为，对控制血糖及提高自我管理能力具有积极影响，值得应用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨责任制护理联合健康宣教对胃溃疡患者健康知识掌握度的影响。方法：选择2022年11月到2023年11月间我院胃溃疡患者100例，随机分成两组，每组50例，对照组采取标准护理措施，实验组则在对照组基础上进行责任制护理与健康宣教结合运用，对比两组患者的健康知识掌握度。结果：护理后，实验组患者的健康知识掌握度评分高于对照组（p<0.05）。结论：将责任制护理和健康宣教结合应用对于提升胃溃疡患者的健康有正面作用，能够显著增进患者对健康信息的理解与掌握，缓解其临床表现，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨给予巨脾型晚期血吸虫病患者健康教育路径对其健康知识掌握度及康复的影响。方法选取在我站就诊的巨脾型晚期血吸虫病患者70例，随机分为两组，各35例。对照组给予常规健康教育，观察组给予健康教育路径，对比分析两组临床康复效果及护理满意度。结果对照组住院时间、住院费用高于观察组，健康知识掌握度明显低于观察组，差异显著（P＜0.05）；对照组护理满意度为77.1%，明显低于观察组的94.3%，差异显著（P＜0.05）。结论给予巨脾型晚期血吸虫病患者健康教育路径的健康宣教效果较好，可促进康复，增加健康知识掌握度，提高护理满意度。

简介：摘要目的观察临床对肝胆外科带T管出院的患者实施强化健康教育，患者出院后T管引流知识掌握情况。方法以我院2016.3-2017.2期间78例肝胆外科带T管出院的患者为研究对象，按护理方式不同分为两组，每组人数39例，对照组行常规护理，研究组行强化健康教育，比较患者T管引流相关知识掌握情况。结果出院时两组T管引流护理知识掌握情况组间比较无明显差异，P＞0.05，出院1个月后研究组护理知识掌握情况明显高于对照组，P<0.05结论临床对肝胆外科带T管出院患者实施强化健康教育，患者T管护理相关知识掌握度良好，对减少T管相关并发症有利。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对提高维持性血液透析患者透析知识掌握度的疗效。方法选取2016年4月至2018年4月我院收治的维持性血液透析患者76例，根据患者入院时间先后进行编号，随机分为对照组及观察组，每组38例，对照组实施常规护理干预，观察组在此基础上进行个性化健康教育，观察对比两组患者透析知识掌握情况。结果观察组患者血液透析注意事项、干体质量自我控制、血透即刻并发症预防、血透远期并发症预防知晓度相比于对照组较高，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在维持性血液透析患者护理中，个体化健康教育有利于向患者传达透析知识，提高其知识知晓度，值得临床应用。

简介：摘要目的探究并全面分析健康教育对产妇乳腺炎相关知识掌握度及发生率的影响。方法所选研究对象为在某院接受诊治的400例分娩产妇，按照分段随机分组的方法将其均分为甲（n=200例）、乙（n=200例）。给予两组产妇常规护理干预，乙组产妇在常规护理的基础上实施健康教育护理干预。观察并对比两组产妇对相关知识的掌握度以及乳腺炎的发生情况。结果实施健康教育的乙组产妇相关知识的掌握度明显高于常规护理的甲组，P<0.05；且乙组乳腺炎的发生率显著低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论对产妇进行健康教育，可帮助产妇掌握更多与乳腺炎相关的知识，同时降低了疾病的发生率，预后效果理想，值得在临床上推广及应用。

简介：目的了解健康教育对家长手足口病相关知识掌握情况及对手足口病的态度变化。方法采用整群抽样的方法，分别在健康教育前后选取两组家长，进行手足口病相关知识掌握情况及家长对手足口病态度问卷调查，并进行比较。结果健康教育后家长知识掌握明显提高，心理紧张程度明显降低，健康教育前后比较，均P〈0．01，差异有统计学意义。结论手足口病健康教育适应社会和家长需求，能提高家长对手足口病相关知识知晓率，改善家长对手足口病的紧张心理，有益于维护儿童健康成长。

简介：【摘要】目的：研究临床路径护理对子宫肌瘤患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法：选取2021.8—2022.8期间在本院治疗的子宫肌瘤患者66例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（临床路径护理），比较两组护理后的满意度情况及健康知识掌握水平。结果：观察组的总满意率高于对照组（P＜0.05）；观察组的健康知识掌握率高于对照组（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤患者治疗中实施临床路径护理，能有效提高患者的健康知识掌握水平，具有极高的护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究临床路径护理对子宫肌瘤患者护理满意度及健康知识掌握水平的影响。方法：选取2021.8—2022.8期间在本院治疗的子宫肌瘤患者66例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（临床路径护理），比较两组护理后的满意度情况及健康知识掌握水平。结果：观察组的总满意率高于对照组（P＜0.05）；观察组的健康知识掌握率高于对照组（P＜0.05）。结论：在子宫肌瘤患者治疗中实施临床路径护理，能有效提高患者的健康知识掌握水平，具有极高的护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的研究健康教育对血液透析肾病患者健康知识掌握率的影响。方法2016年3月到2017年8月期间于我院接受血液透析治疗的肾病患者50例，随机分为对照组和试验组各25例。对照组实施常规健康教育，试验组实施强化健康教育，比较两组患者干预后的健康知识掌握率。结果试验组患者健康知识掌握率高于对照组，数据对比P＜0.05。结论强化健康教育在血液透析肾病患者中的应用能有效促使其健康知识掌握率提升，具有较高临床价值。

简介：摘要目的探讨健康教育护理对社区获得性肺炎患者中的干预效果。方法将2015年10月至2016年9月94例社区获得性肺炎患者随机分为观察组和对照组，每组各47例。对照组采用常规护理干预，观察组在此基础上按照健康教育护理，观察两组患者对疾病知识的掌握程度及患者满意度。结果观察组患者疾病知识掌握程度为93.6%，高于对照组的83.0%，差异具有统计学意义(P＜0.05)；观察组患者护理满意度95.7%，高于对照组85.1%，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论对社区获得性肺炎患者实施健康教育,可提高患者对疾病认知情况，提高患者对临床护理工作的满意度。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：分析将社区护理管理应用于老年群体中，对于老年人健康知识掌握度、健康行为的应用效果。方法：基于随机的形式选择共300名老年人作为对象实施研究，分组方法为随机分组，组名定为对照组、观察组，组内各自包含150名老年人。对照组实施常规护理管理，观察组采取社区护理管理。以两组干预后的健康知识掌握度、健康行为评价情况，明确不同方法的应用效果。结果：观察组的健康知识掌握度好于对照组健康行为评价高于对照组，差异对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论：社区护理管理的实施有助于提升老年人对于健康知识的掌握度，使其更好地实施健康行为 。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对诺如病毒感染性腹泻患儿护理管理质量、家属对疾病健康知识掌握度的影响。方法：选取我院2022年1月至2023年3月期间收治的60例诺如病毒感染性腹泻患儿作为探讨对象，以抽签法分为对照组与观察组，每组30例。对照组进行常规护理，观察组另给予健康教育，对比两组的症状改善时间及知、信、行评分。结果：观察组各症状改善用时均低于对照组（P＜0.05）；观察组的知、信、行评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育能够提高家属对病毒感染性腹泻疾病的相关健康知识掌握度，有利于转换为健康行为影响患儿，可促进其恢复，临床建议使用。

简介：摘要目的探讨住院原发性高血压患者对高血压知识掌握及健康教育。方法采用问卷调查并分析进行健康宣教。结果落实健康教育，让患者掌握高血压疾病的知识。结论增强了自我管理能力，增进了护患关系。掌握自我检测与指导。