简介：摘要互联网手机终端应用于教师网络研修是当前教师网络研修的主流发展趋势，但是在应用过程中仍然存在一些硬件建设和指导理念上的问题，因此本文就结合这些问题谈谈如何更好地将互联网手机终端应用于教师网络研修之中。

简介：MyPhone是微软针对其采用WindowsMobile操作系统的WindowsPhone手机而推出的互联网服务平台，其功能上延续7ActiveSync同步软件的强大功能，可以支持手机将联系人、日历、任务、短信、收藏夹、照片、视频、音乐、文档等几乎所有的内容同步到MyPhone互联网平台上，实现了完美同步。除此之外，MyPhone所提供的服务还与WindowsLive实现了更多的融合，保证用户能够在手机上轻松享受到各种WindowsLive提供的服务内容。在开放性方面，MyPhone还支持将图片等内容同步到各种社交网络上，例如WindowsLive、Facebook、Flickr、MySpace等，让用户能够更加轻松享受更多互联网内容。

简介：摘要手机（互联网）冲击课堂教学，科技的发展给课堂教学带来了很大的挑战；互联网+时代，教育科技的高速发展，也为课堂教学提供了巨大的便利。大学课堂须正视挑战与机遇，与网络技术、教育科技与时俱进。

简介：在"互联网+"行动计划的国家战略背景下,利用新兴互联网技术带动新型教育服务供给方式,推动教育教学模式的变革,将“互联网+”元素引入课堂,具有云端化、移动化和数据化的特点将颠覆传统的教学,将提高教学质量。本研究首先通过深入挖掘翻转课堂技术需求的基础上,为基于移动互联网+的翻转课堂教学创新模式提供参考。

简介：在科技不断创新和“互联网＋”的大背景下,高职院校的课堂教学模式正在发生深刻的改革与创新.由于多方面原因,目前高职院校在移动互联网的应用上还存在诸多问题,因此,文章提出通过移动交互式学习资源建设、移动互联网平台的建设与应用、教学效果的跟踪与评价三个步骤充分发挥移动互联网平台的优势,使师生可以通过移动设备进行实时、便捷地开展移动教学,充分激发学生学习的兴趣与主动性.

简介：

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简介：摘要互联网发展的今天，4G和移动通讯设备已成为了人们生活中必不可少的交流沟通工具。凭借着科技的进步，线上线下融为一体，生活的方方面面都和网络紧密结合，于是名词“互联网+”应运而生，它囊括了互联网和生活中任何媒介的组合构成。跨文化交际语用是语用学的重要分支，经历了30多年的发展，它一直都在二语习得领域起到举足轻重的作用。在中国国际地位提高，国际角色越来越重要的今天，跨文化交际已经成为了我们联系世界的必经之路，互联网特色下它也与时俱进，以新的姿态焕发出新的色彩和活力。本文根据新的时代特色，专注于研讨互联网+时代利用手机平台进行跨文化语用交际的学习新模式。

简介：摘 要：地理教学是帮助学生开阔视野的有效途径，利用书本带领学生“走遍”名山大川，“游览”祖国壮丽河山。在现代互联网、信息技术等的支持下，地理教学方式、内容等都得到有效更新，教学效率及教学效果等均会有所提升。本文围绕互联网背景下高中地理课堂教学模式创新展开论述，具体分析传统高中地理课堂教学情况，以及互联网技术应用对高中地理课堂教学的影响等内容，给出几点相应的创新建议，以促进高中地理教学活动的有效开展。

简介：立足互联网时代背景下大学生网络舆情的特点,针对高校辅导员开展网络舆情工作存在的问题,即坚持遵循透明化、主动性、交互式的基本原则,明晰知情者、处理者、引导者的角色定位,进行以主体建设为基础、以客体接受为归宿、以载体监测为重点、以环体优化为保障的模式创新,从而深化高校网络舆情教育引导工作。

简介：摘要随着“互联网+”时代的到来以及智能手机的发展，基于智能手机的混合式学习模式在大学课堂中广泛形成。调查发现，在大学生智能手机混合式学习的过程中，教师“满堂灌”等传统的现象仍然较为突出，基于智能手机的混合式学习效能并没有真正发挥出来。因此，高职专业教师应该分析目前“互联网+”及智能手机带来的影响，好好利用“互联网+”时代下的智能手机及相关软件，将之与专业教学结合起来，利用学生对智能手机的兴趣，使之建立与专业课堂的联系，努力开发新的教学模式，力求做到提高学生的学习兴趣以及提高课堂效率，达到一个双赢的局面。

简介：“互联网+”网络课程建设是湖南汽车工程职业学院课程教学改革的重要组成部分。以汽车涂装技术教学为例，分析了建设汽车涂装技术“互联网+”教学平台的原因，并介绍了汽车涂装技术“互联网+”教学平台的建设目标和设计。

简介：摘要：随着互联网时代的到来，给我们生活和学习带来了巨大的转变，我国各学科教育也逐渐向信息化教育转变。本文以初中数学教学为例，阐述互联网时代给初中数学教学带来的机遇和挑战，进一步探究互联网下初中数学课堂教学的改革策略。旨在通过本文的论述能够充分发挥互联网优势，全面提高初中数学教学效率。

简介：摘要: 本论文“互联网+教育”趋势下,中学道德与法治教学面临的机遇与挑战进行了分析,并就上课模式、策略进行了探讨。作为九年级的道德与法治老师，我将网络环境引入课堂教学，充分考虑学生的个体差异，为学生自主复习创设条件，运用网络技术突破了传统复习课教学中学生存在的惰性、学生记不住东西、学生没有兴趣等问题，让学生主动参与、多感官参与、及时复习，实现 “教师成为引导者”的教学模式。

简介：互联网的发展为教育变革带来新的契机,教育信息化也改变着传统的课堂教学模式。随着各种新型的移动智能终端走入校园、进入课堂,使得教师的教学方式发生了很大的变革。本文在“互联网+教育”背景下梳理智慧课堂教学模式设计内容,并以证券投资实务课程为例进行课堂教学模式的改革试点,旨在通过智慧课堂这种新的教学模式改变现有的课堂教学困境,提升教学效果。

简介：摘要：伴随着互联网等科学技术的不断发展，课堂教学活动也实现了创新，教师们尝试将很多现代技术或者手段引入课堂，为学生打造出多彩的课堂。小学数学学科知识较为基础，信息化课堂的构建能够促使学生快速融入其中，也有利于学生高效地获取数学知识。在本篇文章中，笔者将概述小学数学教师如何在互联网背景下构建高效的数学课堂，以此促进学生的数学学习效率和能力不断提升。

简介：摘要：教育信息化对广大教师提出了全新的要求，教师要遵从教育教学的发展变化，创造出高效的互联网多媒体教学课堂，有效推动传统教育行业的发展。在实际的课程教学中，多媒体信息技术与小学英语进行深度融合，能利用信息技术便利化、快捷化等明显的教学优点，进一步丰富英语教学课堂。本文针对小学英语，互联网多媒体课堂教学模式展开研究，并提出一些可参考性的策略。

简介：   【摘要】随着时代的发展，教育方式也在逐渐多元化。小学英语课堂的教学随着时代的进步而发生改变。小学英语的教学模式应该与时俱进，在互联网时代发展迅速的今天，小学英语的教学方式应该与现在相融合。

简介：摘要：在初中数学学科教学创新与优化之下，为了进一步提升初中学生学习水平和学习质量，初中数学教师便需要借助互联网+技术完成智慧课堂构建的基本目标，为学生打造一个良好的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣和学习热情，使得学生能够发挥积极性和主动性参与到数学课程的学习之中，增进师生之间沟通与交流的可能性，帮助学生构建系统性与完整性的数学知识体系，以此理清学生的学习思路，奠定学生的学习基础。本文分析研究初中数学教师在构建智慧课堂教学模式之中，应如何运用互联网平台和互联网技术打造一个沟通和交流的途径，在师生良好关系构建之下，推动初中数学教学朝着可持续方向发展。

简介：摘要：现如今，我国是互联网快速发展的新时期，互联网多媒体的课堂教学方式，就是将网络资源有效地融入课堂教学之中，将线上线下融合，更好地提升学生在学习中的体验感。现阶段的小学英语教学中，单一通过传统教学模式来开展课堂教学，难以满足教学改革的发展需求，更是无法激发学生的学习积极性，这就需要教师在课堂教学的过程中，不断结合互联网的特点，优化传统的教学模式，以此来提升小学英语的教学效果与质量。同时，开展小学英语教学的过程中，教师也应该运用现代的教学方式来进行多媒体教育的开展，而不是单一的传统教学结合互联网，否则难以充分发挥互联网多媒体在教学中的价值，无法对学生进行充分的引导，所以应该在教学方式创新基础上，充分利用互联网多媒体的辅助效果，提升课堂教学的质量。