简介：星档案姓名：段刘愚身高：175cm体重：65kg学校：深圳市罗湖区翠园中学星成就入选国少队,进入中超俱乐部。星故事2015年1月19日,段刘愚以一名普通高二学生的身份,直接转为职业足球运动员,中超劲旅山东鲁能队为了引进他,支付了100万元的培训费,创下了国内青少年球员身价新纪录!从考场到球场,段刘愚吸引了无数人的目光。2013年9月27日,亚足联U16少年锦标赛预选赛第二轮,中国国少队对阵缅甸。前80分钟,双方1∶1僵持不下,直到段刘愚打进反超的一记头球,中国队才打开了晋级亚少赛的大门。

简介：【文本解读】苏教版二下《学棋》第2自然段以生动详实的叙述、直白简练的语言、适度有力的表达,呈现了一个具体可感的＂学棋＂的画面,成功地塑造了同一个学习场中＂专心致志＂与＂心不在焉＂两种人物形象,仔细阅读这部分文字,笔者有以下认知——

简介：朗读教学在小学语文阅读教学中占有重要地位，更是学生在语文学习过程中的一个不容忽视的重要环节。低学段是打好朗读基础、培养良好语感的关键时期，作为一线的语文教师，面对一篇篇具体的文本，又该如何下手？如何在每一堂语文课上去落实目标呢？

简介：对段玉裁的训注“古今字”,目前已有不少研究成果,主要是围绕其古今字材料的具体内容进行字际关系的分类,或是对其“古今字”界定进行分析。其实段玉裁的“古今字”研究已经不限于单纯的训诂目的,而着重关注词语用字的历时变化,并从多角度探讨古今用字变化的理据和原因。可见段玉裁的“古今字”研究蕴含了字用学的某些理念,使“古今字”研究具有了理论研究价值。

简介：摘要“先学后教”的教学模式有利于提高学生的自学能力，有利于提高课堂教学效率，有利于发挥各种类型学生的长处，调动学生的学习积极性。小学中高段学生已有一定的自学能力，可以尝试“先学后教”的教学模式。

简介：摘要新的时代和市场经济发展形势对各级学校尤其是作为义务教育实施主体的基础教育学校提出更高层次的要求，只有通过更新转变办学观念、调整优化教学模式、规范创新管理体制等多重举措，把学校做强、做优、做大，才能在市场竞争和教育改革的风头浪尖站稳脚跟，只有这样才能提高学生的培养水平和综合素质，反哺当地社会转型，促进经济社会和谐发展。

简介：'平等并不一定公平',忽视文化、社会阶层、性别等差异,仅对平等进行技术性讨论将会丧失对教育公平实质性问题的思考。教育人类学把教育的概念扩大为文化的传播和传承,研究不同文化中教育的差异性和多样性以及教育与人、社会和文化的关系,对于反思教育公平的界定及评价标准有重要意义。教育民族志的书写致力于描述和解释作为文化存在的教育,揭示教育不公平的实质原因,关注个体以及弱势群体微观的定性研究,为高等教育公平研究提供新的方法和视角。

简介：本文遵从统筹和连贯一体化的人才培养方案的要求，对中高职三二分段改革试点专业电气自动化技术专业的课程体系进行构建，研究出“工作过程系统化”课程体系结构，提出课程标准制定是课程衔接的核心，教育教学管理是课程衔接的关键。

简介：＂中高职三二分段＂自主招生增加了高职院校生源的多样性,对高职院校的学生管理工作提出了新的要求。根据高职学段学生的特点,在班级管理中灌输和实施自主管理的理念与模式,能有效提高学生管理水平。

简介：职业院校技能竞赛是选拔高技能与高素质人才的重要平台。结合高职学段计算机应用技术专业学生的特点，以计算机二维三维图像动画设计制作类课程为例，分析职业技能竞赛对专业课程项目式教学的引导作用，同时讨论运用“学习卡片”与“评价卡片”进行任务驱动教学方法，培养学生的学习能力与创新能力，从而提高其实践技能与综合素质。

简介：一、高职统计学教学改革的必要性（一）统计学教学中存在的问题1.教材内容陈旧。教材体系严谨完整,理论知识介绍得比较详细,但案例资料的选取不够新,不能恰当地结合现实经济环境及统计工作,很难让学生运用所学理论进行实际的统计工作。有的教材名称改成项目任务化教学,但实际内容并没有改变,这不利于高职教育目标的实现,不利于培养高素质高技能人才。

简介：摘要目的探究后路手术治疗脊柱胸腰段骨折的临床疗效。方法将我院2012年10月-2014年10月收治的68例脊柱胸腰段骨折患者随机分为对照组与实验组，对照组实施前路手术治疗，实验组实施后路手术治疗，比较两组的临床疗效。结果实验组的治疗有效率和前后缘高度比值显著高于对照组（P＜0.05），VAS评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论对脊柱胸腰段骨折患者应用后路手术治疗效果确切，值得临床应用与推广。

简介：齐白石以画虾闻名，当然，他是大师，几乎什么都画，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，样样好，无一不能。虾，齐白石不光是画得多，而且是他的“发明”，他的“专利”，成了他的“象征”和“符号”。

简介：暑期读刊，人大复印期刊《初中数学教与学}2015年7月专题推介了李庾南老师的数学思想与教学实践，笔者深受启发．本文整理笔者在李庾南数学教师培训班期间听到的李老师执教“余角与补角”的课例，并给出赏析，与同行分享．

简介：学段之间的教学衔接已经引起了很多教师的关注，但也存在着一些问题。比如，对于第一、二学段的教学衔接，许多语文教师关注的是学生阅读能力、写作能力的培养，而对写字教学的衔接不太重视。然而在此阶段，学生的书写内容由字、词过渡到句段，书写格子由田字格变为方格、横线抄，书写工具由铅笔换成了钢笔，很多学生突然变得不会写字了。

简介：摘要目的查询剖析不一样年纪段妇人阴道炎盛行情况，讨论导致阴道炎感染的各种因子。方法对妇科门诊386例病人按年纪分成9个组段，分别对其阴道分泌物进行惯例剖析、查找霉菌孢子和滴虫，一起用细菌性阴道病疾速查看卡和查找头绪细胞，两者均阳性，即以为细菌性阴道炎（BV）阳性。结果386例病人中103例BV阳性和找到头绪细胞（26.7%),检出霉菌孢子和滴虫者分别为45例（11.7%）和12例（3.1%),其间混合性感染12例(3.1%),各年纪组段间霉菌和滴虫性感染率区别无显著性(P>0.05），而BV感染率区别有显著性(P<0.05）,尤以50岁以上和20岁以下年纪段BV感染率较高。结论多见的病原菌感染率显着低于时机病原菌，可能与年纪有关的生理要素以及个人行为要素有关。

简介：纵观第一学段的课堂教学,我们不难发现,写字教学还是"涛声依旧",至今难以有效落实新课标倡导的10分钟随堂练字。大多数教师都习惯于在课堂教学的课尾环节预留几分钟进行写字教学。这样集中方便了教师的指导,但不易分散写字教学的难点。而且很多时候,教师的讲解时间过长,挤占了学生自主练字的时间。至于展评,就更没有机会了。为了革除上述弊端,我们探索出一种"二度"写字教学法,收到了较好的效果。所谓"二度"写字,一是随堂练字时间不一定集中安排在课尾,而是采取课尾和非课尾

简介：

简介：作业与练习是课堂教学的重要组成部分，更是学生学习过程中不可缺少的重要环节，高质量的课堂教学必须有较高质量的作业和练习作基础。然而目前我们的作业与练习设计普遍存在着低效高耗的现状，某种程度上成为学生课业负担重的主要原因。近年来，宁波市教研室着眼于“轻负高效”的目标，对作业和练习的设计、应用、评价进行了比较系统的研究和思考。本刊特就此开辟专栏，供大家学习讨论。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段的目标与内容中提出“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”。这里重点要解决“怎么写”的问题，这也是第三学段阅读教学要突破的重难点。