简介：

简介：我校教师专业化发展主要是通过提倡终身学习的理念,引领教师确立做研究型教育者的职业愿景,找出制约自己成长的瓶颈,充分发掘现有资源优势,在夯实教学基础的前提下,以＂校本研究＂为依托,开拓教师的发展空间,在发展实践中鼓励教师敢于创新。

简介：<正>教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。较早正式提出使教师职业向专业化发展的是体现在1966年由联合国教科文组织与国际劳工组织发表的《关于教师地位的建议》中,该建议提出:"应当

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简介：摘要在经济飞速发展，竞争日益激烈的今天，教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势，受到许多国家的重视，也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。只有教师专业水平不断提高才能造就高质量的教育水平。因此，探讨我国教师专业化发展中的问题和要求就十分重要了。

简介：摘要：高中校本教研是从学校的实际出发进行相关的教育教学研究，围绕学校自身的问题，通过改进教育教学方法，有针对性地提高教师的教学质量。同时，在高中校本教研过程中，不仅能创新教研发展思路，还能促进教师职业素质的提升，助力教师专业化发展。

简介：摘要：随着国家的发展，人口的不断增多，对粮食需求也越来越大，如何提升农业生产技术、提升粮食产量已成为世界性问题。植物保护和病虫害防治一直都是农业发展过程中不可避免的问题。当前，科学技术非常发达，各种各样的杀虫药剂以及肥料层出不穷。目前农户只是盲目地对所种植的农作物大量使用农药和激素，使种植土地遭受污染，而且生产的农产品也会有所污染，这也给产品质量造成了很大的影响。因此，不断发展和推广农业植保技术和病虫害防治技术是提高农作物产量和品质的重要举措。

简介：教师专业发展与教师成长研究已成为国内外教育关注的焦点，教师要很好地完成教育教学工作，必须具有先进的教育理念与专业素养。在此围绕教师专业发展的内涵，研究教师专业发展和教师教育的现状及其发展趋向，探讨新时期教师整体素质优化的取向和途径，对加速教师专业发展具有重要意义。

简介：物业服务是通过提供专业化的管理服务获取收益,高校物业服务是紧紧围绕学校师生需求提供学校教学、生活和科研所必须的基础物业管理、环境维持、秩序维护等后勤支持性服务,其服务的优劣直接关系到企业的生存与发展。2017年11月,《中华人民共和国标准化法》修订发布,是我国标准化事业发展中的一件大事。党的十八大以来,党中央、国务院把标准化工作摆在经济社会发展全局来统筹推进,纳入国家基础性制度建设范畴,上升到国家战略层面,成为促进经济社会健全发展和推进国家治理体系、治理能力现代化的重要手段。研究总结和提炼高校物业服务模式和服务标准,统一规范,指导高校物业服务的标准化、流程化和规范化,促进高校物业服务专业化水平提升,强化学校标准化监督管理势在必行。

简介：摘要20世纪60年代中期以来，许多国家对教师的“量”的需求逐渐被“质”的需求所取代，对教师素质的关注达到了前所未有的高度，教师职业专业化便很快进入了人们的视野。

简介：高校学报尤其是综合版学报，依托着高校的学科优势、人才优势、教育优势，在各类期刊中显示着独特的魅力，但同时它又有着特色不典型，主题不集中等不足。高校学报只有依托本校的专业优势，走专业化发展的路径，才能保持自身优势，在激烈的竞争中保存实力，不断发展。

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简介：摘要：教育是国家大计，党之大计。德育，是教育的立身之本，是教育的根本任务。在小学中，逐步、动态、有效地开设德育课程，是让学生形成良好的道德品质的重要途径。《道德与法治》课程是小学为实施学校德育基础工作专设的重要课程，《道德与法治》课程是小学德育的主要源泉和支柱，而专职德育教师是“道德与法治”教学宗旨的引领者和推动者，是学校德育工作的支持者和完善者。“专业化”是小学满足专职、专业、协调、充足、高素质的德育教师队伍建设的必经之路。小学德育教师要是没有高水平、专业化就难以保证小学德育的最高标准。在此基础上，研究德育教师职业化问题和德育教师专业化发展趋势等显得尤为重要。

简介：大学发展规划应当遵循一定的专业模式来建设和发展,以使规划更好地服务于大学发展。大学发展规划人员专业化主要存在对规划的专业性认识不足、专业修养亟待提高、贯穿规划全程的专业实践有限、专业交流平台欠缺等问题。因此,需深化规划人员对大学发展规划的专业性认同,提升规划人员的相关知识储备与技术水平,拓展规划人员在大学发展规划实施管理与评估领域的实践,增进规划人员在规划领域的专业交流,加强规划理论与技术的研究工作,着力培养一批大学发展规划方向的理论与技术人才。

简介：摘要：学前教育教师专业化发展是当前教育界关注的热点问题之一。本文首先阐述了学前教育教师专业化的概念和意义，接着分析了学前教育教师专业化的现状，然后探讨了学前教育教师专业化发展中的问题，包括教师培训与发展机会不足、教师薪资待遇低以及教师职业认可度不高等。最后，提出了加强教师培训与发展机会、提高教师薪资待遇、增强教师职业认可度等对策与建议，以促进学前教育教师专业化的健康发展。

简介：摘要：现代社会经济高速发展，国家教育部门大力推动等诸多因素影响下，我国教育面临的形势发生翻天覆地的变化。为适应新时代教育形势的急剧变化，职业学校教师也有必要推动自身专业化发展。本文简要论述职业学校教师专业化发展的困境，提出职业学校教师专业化发展的具体策略。

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