简介：摘要初中英语教学是提升学生英语学习能力与英语思维能力的重要方式，对学生英语知识的深入学习和学生未来的英语发展具有重要的影响。而随着新课改的不断深入，初中英语教学模式发生了很大的转变，如教师开始重视学生的主体地位。但是，在当今初中英语教学中还存在很多问题，值得我们深思并找出这些问题的应对策略。

简介：摘要：近年来随着我国参与国际化的经济、政治等合作不断增多，经济全球化化的趋势也在不断加强，英语教学已经成为我国各阶段教育当中的重点基础性教学学科，要实现我国在未来的国际竞争与合作当中取得更加优势的地位就需要不断优化国内的英语教育建设，培养优秀的、具有英语高水平的接班人。初中阶段作为九年义务教育当中的重要阶段，应当立足于教学现状，为实现学生的全面发展而不断改革完善英语教学，本文将从当前初中英语教学中存在的问题出发，提出相应的解决策略。

简介：摘要：新课程标准要求小学英语教学应紧随时代的步伐更新教学观念，以激发学生英语学习兴趣为出发点，以增强学生英语各项能力为教学基本目标，以提升学生英语实际运用能力为最终教学目的。因此初中英语教师应积极响应号召，探索科学有效的英语教学方式，创造新型趣味性英语课堂，促使学生积极参与到英语课堂教学活动中，以此来将英语教学有效性发挥至最大化，为此笔者以“初中英语教学问题”与“初中英语教学策略”这两大方面，对初中英语教学问题及策略进行深入探究。

简介：目前初中英语课堂教学中，语言知识目标的达成效果非常明显，但在语言技能，情感态度，学习策略和文化意识方面还存在很大的差距。现就存在的主要问题以及解决对策作如下探讨。

简介：摘要：随着中国综合国力的提升，经济全球化进程的加速，英语的使用率大大增加。初中时期作为语言发展最灵敏的阶段，老师要充分利用好学生语言发展的黄金期，对学生进行语言培养。但是就现阶段状况来看，初中英语教学还存在诸多问题。教师需积极应对，提高英语教学的质量，保障学生学习效率。

简介：摘要：随着中国综合国力的提升，经济全球化进程的加速，英语的使用率大大增加。初中时期作为语言发展最灵敏的阶段，老师要充分利用好学生语言发展的黄金期，对学生进行语言培养。但是就现阶段状况来看，初中英语教学还存在诸多问题。教师需积极应对，提高英语教学的质量，保障学生学习效率。

简介：摘要：当前，随着新课标的深入影响，初中英语教师也在积极优化教学形式与方法，而在“双减”的全面推行下，也为初中英语教育带来了机遇与挑战。在此背景下，身为初中时期的英语教师需要革新自身观念，优化教学问题，这样才能在新的教育体系下获取更好地成就，这对于初中生以及英语教育事业大有裨益。基于此，下文就围绕“双减”政策下初中英语教学问题及应对策略展开论述。

简介：摘要：立足新课程改革背景，为了进一步提升课程教育的质量，减轻学生学习负担，国家相关部门提出了双减的政策方针。具体而言，双减政策主要是指教师在日常教学过程中进一步减轻学生的作业负担以及学习负担。基于这一政策要求，教师在实践教学的过程中要立足传统教学经验，围绕课程教学特征以及学生实际学习特点优化教学设计。在减轻学生学习负担的同时，保证课程教学质量。由此不难看出，双减政策的提出一方面有利于减轻学生的学习负担，但同时也对教师的教学工作提出了更高的要求。因此，教师在实践教学环节就需要立足双减政策的基本内涵，围绕课程教学特征优化教学设计，有效提高课程教学质量。基于此，本篇文章对“双减”政策下初中英语教学问题及应对策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新的课程改革大背景下，初中阶段的英语教学活动受到多方关注，英语教师需要明确新课程改革提出的要求，对自身的教学方式和内容进行合理创新。农村地区的初中内部开展的英语教学活动，与城市地区相比存在一定的差距，而且农村地区的初中英语课堂教学存在需要解决的问题。基于此，本文立足于我国农村地区英语教师的视角，重点研究在新课程改革的背景下，解决英语教学相关问题应当运用的策略。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革进行的如火如荼，素质教育也成为了当下我国教育事业的主流趋势。初中英语作为初中教育体系中的重要组成部分，也有越来越多的初中英语教师开始意识到了开展素质教育的重要性，于是相继开展了以素质教育为导向的创新教学工作。而传统初中英语教学模式的弊端也逐渐显露出来，本文将就新课改下的初中英语教学问题及对策进行论述。

简介：摘要本文基于工作实践，分析了当前初中英语任务型教学的现状，并着重介绍了教师“要追求新的思想观念，注重自身素质的提升”、“灵活使用课本，统筹规划整体教学进度”、“把握好任务型教学的最好时机，注重理论与实际相结合”等三种措施，希望给相关人员一些启迪和思考，完善当前初中英语任务型教学。

简介：摘要目前，在初中英语的教育教学中，听力所占的分值和分量越来越高，但是就目前学生的听力状况来说并不乐观，很多的学生甚至害怕听力课，这就导致很多的学生英语成绩不理想。本文中，笔者结合自身的教学经验探究了一些提升初中英语教育教学的方法，希望能对英语教学的发展起到一定的助推作用，也希望能激发学生的英语听力兴趣和提升英语听力成绩。

简介：摘要对于初中英语的学习来说，掌握基础的词汇、语法和音标是学好英语的基础工程。对于中学生来说，语法学习难度系数较大，不太容易掌握英语语法的固定结构、特殊用法等。语法，简单的理解就是英语语言的用法，词汇之间的组合技巧，只有学好和正确的运用语法才能达到英语交际和灵活运用的目的。也只有掌握了一定的语法常识才能有效的提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力，才能扎实地掌握语言知识，实现学以致用，学为所用的目的。

简介：摘 要：英语是世界上使用频率最高的一门语言，与此同时，英语也在初中教学中占有着很重要的地位。学生的家长对于孩子们在学校所接受的英语教学水平也是越来越关心，迫切地希望学生们的英语水平能够有效地提高。因此，本文将对初中英语教学中出现的问题进行剖析，希望对有关人员提供帮助。

简介：摘要：中学英语学习的目标是让学生获得用英语表达思想的能力，加强英语技能。然而，实际教学过程中存在的诸多问题正在阻碍中学英语教授的发展。为了改善目前的教学状况，教师应该根据学生英语学习的具体情况选择更合适的形式，从而提高学生的英语学习质量。

简介：在我国各个教育阶段没有英语教学的语言环境，同时，初中生语言学习的思维认知能力还处于不断开发和完善阶段，致使初中生对英语词汇学习不得要领并处于逃避的状态，这势必导致初中生因为英语词汇学习的困境而使整体性学业水平不高。本文从英语词汇教学的现状及解决策略方面阐述英语词汇教学的一些教学经验。

简介：

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简介：语音是一门语言中最重要的组成部分,学生如果无法进行正确的发音也就无法进行有效的英语沟通交流。学好英语发音是掌握英语这门语言的重要前提,因为语音视为实际运用服务的,也是实现流畅沟通的前提。教师在教学中需要明确语音是英语教学的关键,也是英语教学的基础,并且把发现英语语音教学问题、探索语音教学技巧、提升语音教学质量当作工作中心。1.初中英语语音教学中的常见问题有一些学生到了初中阶段,其英语成绩便止步不