简介：摘要主要从即时性评价的目的、即时评价的方法以及即时性评价的注意事项等三方面阐述如何运用即时性评价优化有效学习，以期为提高体育课堂质量提供参考。

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简介：摘要：小学语文课堂即时评价可以促进小学教师的专业知识和技能的发展，提高小学语文课堂的质量，还可以及时对学生合理使用语言进行课堂评价，可以促进学生的学业进步和身心健康，为小学生的全面发展奠定基础，为此搞好即时评价势在必行。

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简介：摘要课堂教学即时评价和反馈对教学的高效性意义重大。因为它是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法。有效的课堂教学即时评价和反馈,能使教师掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,从而对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目标。通过课堂即时评价展开数学知识教学有益于调动学生学习的积极性，引导学生在知识、情感、思维能力方面全面发展。本文主要对即时评价在小学数学课堂教学中的作用进行了分析和研究，旨在提高小学数学教学效率，促进学生发展。

简介：摘要即时评价是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估，通过调整、控制受评者的后继行为取得最佳教学效果，是一种有效促进教学目标实现的教学手段。体育教学中的即时性评价强调对学生课堂体育学习活动过程的评价，重视学生在体育学习中的态度、情感、行为表现、付出努力的程度，以及学习过程中的探索、思考、创意等，是体育学习评价中最常用，对学生影响最直接、最有效的评价方式。因此在课堂教学时，体育教师给予学生客观、公正、合理、全面的即时评价至关重要。

简介：摘要：精彩的课堂教学和评价是融为一体的，即时评价就是老师对学生学习情况具体表现最真实的评判或指导，在给予学生鼓励的同时，也可以让她们及时的认识到自己本身的缺点，不完善的地方，并且为学生提供足够地学习动力。巧妙地运用即时评价教学能让课堂教学效果明显增长和提升。所以说评价是一种鼓励，也是一种指引，更是提高学生自信心的主要方式之一。多些欣赏和鼓励就多份美丽和大度，要积极发现学生的潜在问题，寻找学生独有特点和培养创新精神。提高同学们对学习语文的兴趣爱好，让每一位学生都能感受到成功的喜悦感，让学生享受学习并快乐学习。

简介：摘要即时性评价要全面关注学生的知识与技能，过程与方法，情感与态度等各个方面。教师需要运用教学机智，抓住教学契机，对学生的表现所给予及时、准确而富有个性的即时评价，对帮助学生认识自我，建立自信，全面发展起着重要的作用。

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简介：摘要即时评价是教学过程中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的发展。合理的激励性即时评价，能充分调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。体育课堂教学中的即时评价，是指体育教师对自我教学活动和学生课堂学习活动做出的即时反应，以便更好地调整和控制学生的后续学习行为。本文论述了“即时评价”在课堂教学中的应用。

简介：〕“即时评价”是新课标背景下催生的一种教学理念。是教师针对学生在课堂上的学习态度、情感、效果等方面进行即兴点评，它作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终。准确、及时、积极的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用。

简介：课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，主要起反馈、激励、调控和导向的作用。与其他学科相比，思想品德课堂即时评价有着更重要的使命和意义，对学生评价的恰当与否，直接影响着学生做人的准则，影响着情感、态度、价值观目标的落实。而在课堂即时评价的诸多策略中，语言是最直接也是最重要的一种。教师运用语言对学生学习效果进行描述并作出价值判断，以引导学生参与课堂教学，激发学生积极性，提高学生的道德认知和判断能力，达到培养学生道德情感的目的。

简介：劳动与技术作为一门知识与技能相结合的课程,它不仅培养学生的动手能力,更能开发学生的一种自悟创新能力,为学生的发展提供了一个丰富、开放的教育环境.当然,在这种环境中,学生主动参与意识比较强烈,同时也容易产生失控的局面.所以在教学过程中,需要教师进行正确的引导与调控.课堂即时评价就是一种重要的引导手段,成功的即时评价能提高学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望,从而使课堂达到正影响.

简介：摘要课堂教学即时评价开展的有效性一方面，教师“素养”提高是关键。评价有效性开展需要教育者做到提升个人“品质”、规范自己课堂语言、契合开展的教学活动、关注学生学习效果。另一方面，教师须重视即时评价的目的、内容、原则、对象，创新评价途径和手段机制建设。

简介：即时评价是课堂教学的重要组成部分，更是有效教学不可分割的一部分，它发生在学习与教学的全过程之中。教师发挥教学机智，适时恰当地将之引入课堂教学，不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于课堂教学效率的提高。

简介：本文阐述了数学解题教学过程中即时性评价所起的反馈、激励、调控和导向作用。同时论述了促进深度学习解题的三个教学策略：关注参与，运用自主即时性评价；关注合作，运用共享性即时评价；关注情感、态度和价值观，运用成长性即时评价，促进学生深度学习解题。

简介：阅读教学即时评价是对阅读教学中学生的言语行为立即做出价值评定的过程，它是一种形成性评价，是一个动态的交流过程。笔者认为，应立足于即时评价的针对性、启发性、主体性、技巧性等方面，从学生的言语实际出发，才能做出有效的即时评价，才能达到发展学生语言素养的目的。

简介：课堂即时评价针对学生思维进行及时调节并合理导向起着至关重要的作用.采用适度合理的评价用语,把握张弛有序的评价时机,运用多点开花的评价方式,在教学环节中的细微之处让学生感受到教师和同伴真心实意、实事求是的评价,激励学生积极思维,营造出一种轻松又和谐的学习氛围,从而使课堂评价有效地促进学生的发展,提高课堂教学效率.