简介：【摘要】情绪是我们生活中的一个重要组成部分，影响我们的思维、行为和健康。幼儿期是情绪发展最为迅速也最为关键的时期。本文阐述幼儿园幼儿情绪及其特征，以及提高幼儿情绪调节教育的做法，旨在通过游戏活动让幼儿学会调节情绪，促进其更好地发展。

简介：摘要：本文主要研究了大学中文法律写作中的表达方式和语言技巧，旨在帮助学生提高写作水平。在表达方式方面，常见的有概括性表达、举例说明、比较对比、引用权威资料和具体描述等；在语言技巧方面，主要包括措辞准确简练、逻辑清晰条理分明、案例和事实分析、法律术语和表述规范、以及谨慎使用修辞和夸张手法等。针对如何提高写作能力，建议学生增加法律知识和专业素养，学习经典案例和文本，多练习，以及寻求专业辅导和意见反馈。本文的研究意义在于为大学生提供一定的指导，帮助他们在中文法律写作中更加准确、清晰地表达自己的观点和论述。

简介：摘要：本文主要研究了大学中文法律写作中的表达方式和语言技巧，旨在帮助学生提高写作水平。在表达方式方面，常见的有概括性表达、举例说明、比较对比、引用权威资料和具体描述等；在语言技巧方面，主要包括措辞准确简练、逻辑清晰条理分明、案例和事实分析、法律术语和表述规范、以及谨慎使用修辞和夸张手法等。针对如何提高写作能力，建议学生增加法律知识和专业素养，学习经典案例和文本，多练习，以及寻求专业辅导和意见反馈。本文的研究意义在于为大学生提供一定的指导，帮助他们在中文法律写作中更加准确、清晰地表达自己的观点和论述。

简介：【摘要】幼儿期是幼儿情绪发展的关键时期，积极、健康的情绪对幼儿认知的发展、思维的拓展、健全人格的形成及全面发展至关重要。本文阐述幼儿情绪主要表达方式，以及消极情绪产生原因，帮助幼儿教师进行情绪调节，旨在更好地发展幼儿安定愉快情绪。

简介：摘 要 ：研究实验选取WSQ第一中学初中生为研究样本，以愤怒情绪团队辅导、一般团队辅导进行差异化研究实验，并提出相关研究建设。经实验研究前测得出研究组与对照组在愤怒情绪表达与心理健康上差异不显著，表明研究组与对照组被试同质。经过愤怒情绪团体辅导干预后进行了实验后测得出，研究组与对照组在愤怒情绪表达与心理健康上差异显著（p<0.05），表明研究组在经过愤怒情绪团队干预后在愤怒情绪表达与心理健康上均优于对照组。

简介：摘要：音乐新课程标准提倡教学的多元化，以古诗词为载体，让学生将吟唱、诵读、表演等创造性有效融合，在快乐中学习。领悟精深的古诗词经典文化，可以更好地丰富我们的音乐课堂，使学生在体验歌唱的技巧与词曲完美结合所表达的诗情画意中，获得对音乐情感的共鸣。

简介：摘要：声乐艺术是一种情感艺术和歌唱术，不只是唱歌，而是在唱歌基础上进行的再创造。表情在声乐演唱中也有一个非常重要的作用，主要体现的是肢体语言。表现歌曲的方法可以通过字里行间去传达思想感情，就是所说的依字行腔。情感是声乐演唱中不可缺少的一个部分，把感情投入到歌曲中才能使歌曲富有生命力。通过自己的理解与掌握把这三种有机的结合起来，使作品与自己相互融合。我们在学习与表演声乐演唱的时候，作为歌唱者要加强歌唱的意识，做到全面的掌握歌曲。                

简介：摘要：声乐艺术是一种情感艺术和歌唱术，不只是唱歌，而是在唱歌基础上进行的再创造。表情在声乐演唱中也有一个非常重要的作用，主要体现的是肢体语言。表现歌曲的方法可以通过字里行间去传达思想感情，就是所说的依字行腔。情感是声乐演唱中不可缺少的一个部分，把感情投入到歌曲中才能使歌曲富有生命力。通过自己的理解与掌握把这三种有机的结合起来，使作品与自己相互融合。我们在学习与表演声乐演唱的时候，作为歌唱者要加强歌唱的意识，做到全面的掌握歌曲。                

简介：摘要：从舞蹈本身的特点来看，它是一门通过人体动作来表现作品的艺术，舞蹈中的各种动作主要目的就是更好的表现作品中不同人物形象和性格特点。因此，舞蹈演员应该将表现人物形象为基础，通过自身的表演来使观众从有没得动作中去体会相应人物的不

简介：

简介：摘要：小学美术教育中的色彩运用与表现是一项关键的教育领域，本文探讨了如何在小学美术教育中有效地运用色彩来表现学生的创造力和艺术表现力。研究发现，色彩是表达情感、传递信息以及创造视觉吸引力的重要元素之一。文章首先介绍了色彩基本理论，包括色轮、色彩搭配和色彩心理学等方面的知识，然后探讨了如何在小学课堂中教授学生正确的色彩运用技巧。此外，还强调了教师在引导学生运用色彩时的角色，以及如何鼓励学生通过色彩表现自己的想法和情感。最后，本文强调了小学美术教育中色彩运用的重要性，以及如何培养学生的色彩感知和创造性思维，以提高他们的艺术表现水平。

简介：摘要：素质教育的实施，对小学音乐课堂教学产生了影响，教师既要注重学生的音乐知识，又要注意其所表现出的兴趣。本文通过对提高小学音乐课堂趣味性的作用进行了分析，并提出了提高小学音乐教学趣味性的有效对策，以期促进小学音乐教学改革与发展。

简介：摘要：汉语言文学是指研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品。其中，诗歌是语言最凝练、深邃且韵味悠长的一种形式，以其精悍和韵律被广为诵读，是汉语言文学最具代表性特征的一种表现形式。本文拟从诗歌鉴赏的角度分析语言文字的意境与韵味，并结合具体的诗歌作品赏析，探讨如何在诗歌鉴赏中把握和品味作品独具特色的韵味。

简介：

简介：摘要：初学英语的学生接受能力强，想象力丰富，对知识充满好奇心，对学习怀有极大的兴趣。我通过遣词造句；自创情境；知识积累；运用语言； 评价激励。激发他们的写作热情，提高英语语言运用能力。

简介：摘要：在音乐与文学在过程、冲突和抒情三方面有重要的联系，所以音乐也具备了表现文学题材的可能性。 “音乐和文学都是时间的艺术”，文学与音乐两门不同种类与属性的学科，却让音乐出现了其本身不具备的文本性内容的表达，与此同时让某一文学主题通过音乐音响进行情绪气氛的渲染、情感的输出与表达。更值得注意的是，即使音响刺激造成的只是我们听觉器官的一种非清晰的视觉形象，但它或许已经一定程度上跳脱于音乐乐谱文本作品内部所呈现的单纯的节奏节拍/旋律/和声/等组成音乐的基本形式与内容，上升到我们人类（听众或接受者）内心体现出的对音乐的联想、描绘与体验，驱动我们去感受和投入更多的思考，由此拓宽音乐给予我们人本身更为深层且丰富的体验，也侧面说明展现出音乐对外的表达与感染力，非同凡响。

简介：摘要

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简介：摘要：在我国教育事业快速发展的背景下，小学数学教学改革也进入到了新的发展阶段，这就意味着传统的小学数学教学模式已经难以对现阶段的教学需求进行满足，这就需要小学数学教师对教学进行不断的探索。而在现阶段的教学中，表现性评价作为其中较为常用的评价方式，在小学数学教学实验中运用表现性评价，能够使课堂教学的质量和效率得到提升，促进小学生数学核心素养的发展。本文将从明确小学数学表现性目标、设计小学数学表现性任务以及优化小学数学表现性评价规则三个方面进行分析和论述。

简介：摘要：在以生为本的背景下，小学音乐课堂评价应有效改变过分注重知识筛选与判断、技能选择与应用的独特局面，突出分析、诊断与应用评价过程的材料和评价发展的创新功能。教师必须在学生课堂教学的日常实践中积极反思和优化过程评价方法的内容，综合创新更加科学、有效、适用的小学音乐课堂评价方法，推动小学音乐教学评价过程体系的全面改革，不断学习和提高本学科的基本专业素质。