简介：摘要：随着知识经济和全球化时代的到来，国际文化交流、碰撞和合作不断加强，现代社会对外语专业学生知识、能力和素质结构有了更高更新的要求。本论文强调改革课堂教学模式是学生取得最终学习成果的保障，并提出结合混合式教学模式，不仅能提高课堂效率，还可以帮助学生搭建《韩国社会与文化》等国家概况类课程清晰的社会文化知识框架，从而提高学习效率。

简介：摘要：近年来，电力企业也逐步地重视企业文化建设的重要作用。电力企业工会与企业文化建设之间存在紧密的关系，电力企业要发挥工会的组织引导作用，加强企业文化建设，促进企业科学规范化管理。通过企业文化的影响，凝聚电力企业职工的核心战斗力，为电力企业创造更多价值，实现企业安全稳定地生产经营，打造电力企业优质的品牌形象，推动企业可持续发展。

简介：摘要：当前中小学教育不能正确认识自身功能，一味强调课本的内容学习，而忽略了中小学生全面发展的要求，随着中小学教育改革的深入开展，要求当前中小学教育者及时转变教学理念，有效吸收传统教育中的“德育”内容，开展优秀传统文化教育，促进中小学生的全面发展。

简介：摘要：幼儿园的首要工作就是保护好幼儿的安全，以后促进幼儿的身心发展。幼儿教育的根本就是幼儿身心健康发展。健康的教育离不开教师健康的教学。以下是对幼儿社会与健康领域教育活动实施的有效途径的探究的研究。

简介：

简介：摘要：群众文化代表着大众兴趣爱好和价值取向，群众文化发展是丰富人民群众精神文化生活的重要措施。群众文化具有显著的社会功能和文化价值，鉴于此，本文立足于群众文化，对其社会功能与文化价值进行了探索，以期更好发挥群众文化的价值，促进社会发展。

简介：摘要 : 目前随着我国人民群众对于群众文化的关注度不断予以升高，群众文化的社会功能与文化价值也获得了全面发展。群众文化能够有效地帮助我国人民拥有更强的凝聚力，同时也可以为经济文化做出贡献。基于此，本文主要讨论了群众文化的社会功能以及文化价值。

简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，社会主义的发展离不开强大群众基础的保障。我国的群众文化处于蓬勃发展的关键时期，其所覆盖的内容逐渐向外延伸和拓展，这也需要更深层次的文化价值进行凸显，以及社会功能进行发挥，才可以实现群众文化的最大效果。所以，本文也以群众文化中社会功能和文化价值为核心，深入地对其进行分析，希望能够通过最佳的方式，为我国社会主义良好的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：群众的文化活动指的就是，人们以满足自身精神生活和认知需求为目的的一种自娱自乐的活动，所以本次文章的研究也基于群众文化开展的社会功能和文化价值视角，分析活动开展的具体实施方式。希望能够真正的发挥出群众文化活动的优势，从而保证我国国民在参与的过程中，提高自身的思想意识、综合素质能力，使我国国民整体素质向着全新的方向所发展。

简介：摘要：社会实践是当代大学生课外教育必不可少的环节，其作用是为了增加当代大学生的社会阅历和经验，了解当前社会发展状况以及未来的发展前景，培养与人的沟通能力，增强社会责任感与使命感，树立正确的人生观与价值观。本文通过对自己寒假实践进行回顾和总结，与大家分享一些生活艰辛，为人处事的态度以及一些教育问题上的经验和原则，勉励自己，也跟大家共同分享。

简介：摘要： 建筑是人类物质文明以及精神文明的产物，为了增强建筑物的文化品位，在建筑装饰设计中注入相应的社会文化环境内涵。建筑是人类最主要的创造物之一，也是构成人类文化的一个重要的组成部分。为了满足当下人们多层次、多元化以及多方位的社会文化环境的需求，创造出具有中国特色的建筑装饰设计，更为当代的建筑设计注入强烈的时代气息以及鲜活的生命力，开展建筑装饰与社会文化环境研究，对认识我国建筑文化与中华社会文化环境的密切关系有着十分重要的意义。 关键词：建筑装饰 ; 社会文化环境；关系         引言

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简介：摘 要：随着时代的不断发展，群众文化骨干对于基层群众文化的发展越来越重要，本文通过对群众文化骨干的基本素质进行了探讨，同时针对目前群众文化骨干的特点以及社会功能提出了几点建议，以供借鉴和参考。 　　关键词：群众文化；骨干；形成；社会功能 　　引言 　　群众文化活动不分年龄，不分层次，范围广，影响大，是大家喜闻乐见的文化活动方式，也是人民群众生活中不可或缺的一部分。它对于提高人民群众的文化素质，提升全民审美有着不可或缺的作用。群众文化活动工作者众多，在各类社会活动中的地位和作用是不尽相同的。其中，有一部分人会产生较大的社会影响，对群众文化活动起组织、引导、促进的作用，这就是我们通常所说的“骨干分子”。 　　一、群众文化骨干的基本素质 　　从一名普通的群文工作者发展成为骨干，需要具备一定的素质条件。 　　首先，有为群众文化事业做贡献的远大理想。群文骨干需具备较高的思想素质，高尚的道德品质，勇于进取、自强不息。群文骨干要利用自己的工作和业余时间，做群众文化活动的组织、辅导、管理工作，自己必定要做出一些牺牲，多干一些工作，让出一些利益。 　　其次，要有一定的组织才能。要在群众文化活动中担当组织者、辅导者和管理者的角色，要对成员之间的关系进行协调而达到融洽，要同社会各界进行文化活动所必要的联系，就要有一定的社交活动和组织管理的能力。只要这样，才能使自己的文化群体在社会中存在，在活动中发展。同时，使自己成为一定范围内当中无愧的骨干分子。 　　最后，就是必须具备较高的专业水平。有了群众文化活动工作经验，在自己所从事的领域有一定的艺术造诣，群文文化活动骨干往往要在大型文化活动前，进行活动策划、方案制定、节目安排，需要推陈出新，打造辐射面较广、文化性较高的文化实践活动，这需要在实践中不断探索，而专业化水平的高低，与最终效果和群众满意度成正比。 　　在近代，文化教育日益发达，人民群众的文化素质不断提高，群众文化骨干有了日益广阔的来源。当今群众文化活动广泛普及，群众文化骨干的数量和他们和素质水平，都进入了新的历史阶段。 　　二、群众文化骨干的特点 　　通过对群众文化骨干的形成的条件和过程的分析，我们可以发现，它的显现和存在具有自然性、自愿性、相对性与可变性的特点。 　　（一）自然性与自愿性 　　群众文化产生的基础，是人们对文化生活的需求，人民在生存过程中，要求得到美的享受，要求调剂生活内容，要求表现思想和感情，要求获得知识和技能，要求体现人生的价值。于是，有了群众文化活动的追求。当一部分人在思想素质、文艺素质、社会品质等方面达到一定的水平层次而超越他人时，就在一定的时间和影响范围内，自然地成了相同群众文化活动门类中的“领头羊”。可见，这种骨干人物不是社会政权组织任命的，不是骨干自封的，而是在一定范围内得到公众认可，或是受到其他文化艺术爱好者的拥戴而自然形成的。 　　与自然性相联系的群众文化活动的自愿性。就是说，他们做群众文化活动的组织、辅导和管理等工作，不仅仅是义务的，还会在业余时间进行，是出于爱好的群众文化活动，出于为满足自身的精神文化需要与实现所追求的目的而自觉自愿地进行的。 　　（二）相对性与可变性 　　骨干只是活动主体之间相比较而显现，只是相对于一般活动主体而存在的，没有具体的标准和模式。同理，骨干与骨干之间也有相对性，在比较中才显现出来不同的水平层次和专业类别，成为群众文化骨干后，其骨干地位也具有相对性。其次是客观条件的变化，职业的变动，工作或者家庭情况的变化。第三是骨干条件的变化。在一定区域内，人们的思想素质、技艺水平和社会交际能力等骨干构成的条件因素会产生变化。 　　三、群众文化骨干的社会功能 　　谈到群众文化骨干的社会功能，它体现的是群众文化骨干在活跃人民群众的文化生活和推动群众文化历史进程中所起的作用。 　　（一）辅导培训 　　群众文化骨干分子由思想素质、艺术水平和社交能力所形成的“带头羊”的地位，决定了他们与广大群众密切联系的桥梁和纽带作用。通过他们自觉地辅导大批的群众，组织大量的文化活动，自然地形成一种群众文化流动场，向周围群众辐射，从而产生促进普及科学文化知识、繁荣民间艺术等作用。 2018 年度，涪陵区文化馆辅导部专职干部共为重庆医药卫生学校辅导舞蹈 10 次、为长江师范学院学生编排舞蹈共计 40 次、在江东街道贫困村为村民编排广场舞共计 18 次、为焦石镇村民编排焦石民歌节目共 50 次、为芳华艺术团、佳兴艺术团等民间文艺团体编排广场舞节目 11 次、赴浙涪小学等学校、军队进行节目指导 5 次，辅导培训了大量文艺人才。 　　（二）创造表演 　　群众文化骨干所具备的艺术创造、表演的才能，能对周围的群眾文化爱好者和其他群众产生较强的吸引力，于是，往往易于聚合成各种形式和规模的具有不同特色的文化群体。 2018 年，涪陵区文化馆组织“红色文艺轻骑队走进你身边”文化活动，分别在涪陵城区、蔺市镇、龙桥镇、珍溪镇等各 27 个乡镇街道办事处共举办 21 场演出，受到当地群众的一致好评。 　　（三）文化惠民 　　群众文化骨干由于有高于一般群众的思想文化修养和辨别是非、美丑的能力，往往在一定范围内因为德高望重、技艺超群而取得群众信任，具有一定的熏陶、感化作用。涪陵区文化馆 2018 年组织了“四城同创 · 幸福涪陵”、“拥抱新时代 · 践行新思想 · 实现新作为”为主题的广场周末文艺演出，全年共演出 45 场。组织“幸福涪陵跳起来”舞蹈大赛、“喜迎中秋国庆、共绘美好家园”少儿现场共绘千米长卷、“办实事 · 惠民生”“流动文化服务进村”文艺演出等各项大型文化惠民活动丰富多彩。 　　（四）普及发展 　　在漫长的群众文化发展历史中，骨干肩负着历史赋予的继承、发扬、下传的重任，发挥着推动群众文化无限延伸的作用。通过口授、身传的方式，呈递了民族传统的群众文化艺术，使各民族各地区形成鲜明的民族文化特色和浓郁的地方艺术风格。文化普及，群文骨干任重而道远。 　　参考文献 　　 [1] 马季 . 新形势下加强村镇群众文化骨干队伍建设的思考 [J]. 文化创新比较研究， 2017 ， 1 （ 07 ）： 21-22. 　　 [2] 跃进，韩兴刚 . 加强基层群众文艺骨干队伍建设，优化群众艺术品质 [J]. 大众文艺， 2017 （ 02 ）： 7.

简介：摘要： 近年来，国资委对所属中央企业的信息报送工作要求越来越高，各大央企系统对此项工作也越发重视，与之配套的制度办法、考核评比、培训调研等内部规范逐步建立和完善，中央企业信息工作的价值正得到进一步释放和发挥。然而因为种种原因，中央企业信息工作的基层从业人员对信息工作并没有特别清晰的概念，一定程度上不能正确掌握工作方法，工作效果有限。该文旨在理清中央企业信息工作的基本概况、撰写方法、报送流程及做好该项工作的几点建议。

简介：摘要：素质教育思想要求教师在课堂教学过程中增强学生的学习成果。因此，教师为保证学生的学习实效性，可以在课堂探索过程中不断挖掘教学内容的本质，通过探究式教学方法，增强学生的学习主动性，让学生在日常学习过程中主动完成知识探索，主动成为历史知识的学习者和弘扬者。在历史课堂教学过程中教师尝试运用探究式教学方法，会逐步显示学生的主体位置，让学生在课堂学习过程中主动参与，促进学生历史学习探究意识的形成，加速学生在历史课堂中的进步脚步。基于此，文章中主要分析了初中历史课堂践行探究式教学方法的体会与思考。

简介：摘要：随着我国社会经济的进步，很多人开始重视起学生的综合素质能力培养。对于初中历史这一门课程而言，让学生对历史课程内容进行实践体会与思考不仅能够培养和提高学生的历史综合素质能力，而且还能方便学生对历史的相关知识点进行理解。很多初中历史教师已经意识到探究学习实践的作用，也逐渐将探究学习实践融入到学生的历史教学的过程之中，但是据笔者了解，目前仍有一部分初中历史教师在对学生开展探究学习实践过程之中还存在一定的问题，还没意识到进行探究性学习的重要性，这不利于培养和提高学生历史综合素质水平。基于此，本文通过对初中历史探究性学习的原则进行分析，并制定出相应的措施，希望能够给相关的初中历史教师提供参考。

简介：摘要：在初中历史教学实践中，为科学全面的提升学生的历史素养，为行之有效的优化学生的历史认知能力，更好的突出学生的主体性地位，教师应该科学全面的应用探究性学习的模式。在探究性学习中，学生的主体性地位得到了充分全面的体现，学生的主动性以及积极性也在不断优化。作为初中历史的教学引导者，教师应该科学全面的采用探究学习的模式，全方位提升学生的历史学习质量与成效。

简介：摘要： 当今社会，教育已经完成全面改革，新课改的提出要求以人为本，实行全新的素质教育理念，要求学生德智体美劳全面发展，摒弃传统教学模式中过分关注成绩而忽略学生自身发展需求的陋习。教学理念的改变导致了教学模式的改变，探究性教学模式作为新兴的教学模式在众多教学模式中脱颖而出并应用到初中历史的实际教学中。正确运用探究性学习模式能够让学生更充分的发挥学习的自主能动性，培养出学习能力更强、更优秀的学生。但新兴教学模式没有经过长时间的检验，在实践过程中存在着一些不足。本文就探究性学习实践的现状及问题进行反思分析，以期未来为教育工作者提供一定借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的推进，新课标必须寻求高质量的教育，并为学生的全面发展创造有利的条件。中学历史是一种新的教学方式。初中历史探究学习虽然取得了成功，但仍有许多新问题。本文考察了9年级初中历史探究学习教育的实际活动，讨论了探究学习教育的理论基础和实践。

简介：摘要：历史的教学不仅仅是教于学生基本的历史知识，而是需要学生能够在基础知识的掌握之中能够对其加以理解与感悟。在课堂教学形式上，以现代教学的培养方向为基准，教学活动的设立在创新形势下，针对于探究式的教学活动进行实践，本文将以八年级上册课本为例，针对探究式学习的实践体会进行表述。