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  • 简介:培养学生阅读能力是语文教学重要任务之一,更重要是激发学生学习语文兴趣。实践证明。采用启发式教学法,把认识事物规律和学习语文规律结合起来,就能有效地提高阅读教学质量,从而取得较好效果。

  • 标签: 阅读兴趣 学生 培养 语文教学 启发式教学法 阅读能力
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  • 简介:1.以听促读通常利用课前几分钟时间,教师讲读佳作或精彩片段,以激发学生产生先睹为快兴趣。如:有的报刊融知识性、趣味性于一体,很适合小学生阅读。我利用班级有订阅这份报纸机会,先把大概内

  • 标签: 阅读兴趣 培养学生 读书活动 趣味性 利用课 学生阅读
  • 简介:任何科目的学习都离不开兴趣,英语学习也不例外。英语教学是一个复杂过程,英语教师应多动脑筋,努力利用各种方法激发出学生学习兴趣和良好学习状态,使学生乐学、愿学。

  • 标签: 英语学习 兴趣培养 培养方法
  • 简介:<正>浓厚兴趣是创新基础,有了兴趣才会主动地坚持不懈地去做。兴趣是人精神对特定对象或某种事物喜爱和趋向,是人在探索、认识某种对象活动中产生一种乐趣。这种乐趣能够使人们得到极大满足,从而促进人们注意力高度集中,达到忘我程度。好多科学家从小肯用功,放弃了作为一个孩子乐于享受游戏、玩乐,抓紧一切时间学习,正是因为他对科学有浓厚兴趣,从科学研究本身感受到无穷乐趣和愉快。达尔文说:"我一生主要乐趣和唯一职务就是科学工作,对于科学工作热心使我忘却或者赶走

  • 标签: 中使
  • 简介:兴趣是学好语言关键。小学英语教学重点,应放在如何培养学生用语言进行交际和对英语兴趣培养上。通过教学氛围营造、体态语言应用以及多媒体教学和多种教学法利用,可以使英语教学变得生动有趣,不仅激发了学生兴趣,更推动了学生能力发展。

  • 标签: 兴趣 能力 英语教学
  • 简介:摘要:提升初中学生对于英语知识兴趣,抓紧当下,引导学生自主有意识地培养自己学习过程中兴趣,找到适合自己学习方法,转变角色,从而提升英语知识兴趣培养,教师作为学生学习引导者和英语能力促进者,应当从学生发展入手,不仅仅只关注学生当下态度和知识学习,要摆平心态,以鼓励教育为主,真真正正地做到关心爱护学生。身为初中教师更应该丰富自身文化积淀,拓宽知识面,提升自己道德文化修养和能力,争取更好去引导学生,为学生综合能力发展提供前提。

  • 标签: 兴趣培养 助力教学 初中英语
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  • 简介:也激发了学生说话兴趣,除了提出有趣问题激发学生说话兴趣之外,不仅激发了学生学习课文兴趣

  • 标签: 兴趣之我见 培养学生 学生说话
  • 简介:为使学生学得积极主动,并能及时发现问题,找到解决问题方法,教师应从四方面培养学生学习兴趣

  • 标签: 学生 学习兴趣 途径
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  • 简介:常听一些教师这样感叹:现在学生变得沉稳了,多了几分矜持和冷静,上课时不爱举手发言了,不爱展示自我,参与热情不高,课堂气氛不够活跃,显得沉闷。细细反思分析,其实,这不单单是学生问题,也有教师课堂设计与学生爱好兴趣脱钩问题,平时没有激发学生学习兴趣,结果导致学生学而生厌,学而无味。那么,怎样培养学生学习兴趣呢?我结合自身教学实践谈以下几点。

  • 标签: 学习兴趣 小学生 培养 课堂气氛 课堂设计 教学实践
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