简介：“得”在殷商甲骨文中写作“”,从“手”持“贝”。《说文解宇》释为“行有所得也”,表示在道路上拣到“贝(宝)”而有所获。所以“得”的本义是“获得”得到”。譬如:①晋侯在外,十九年矣,而果得晋国。(《左传·僖公二十七年》)②两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

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简介：我国利用外资有七得四失□邱晓华中国利用外资有七得四失，总体来讲利大于弊。“七得”是指：一、扩大了就业。到目前为止，直接在三资企业就业的人数达１７００万。二、促进经济发展。到１９９５年，１４．５％的中国工业产值是三资企业创造的，３９％的进出口额是由三资...

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简介：摘要作文教学要渗透到每篇课文的学习之中，教师要充分利用教材这一宝贵的课程资源，引导学生在反复阅读中，发现课文中最精彩的地方，了解课文的写作方法。在阅读中感悟、积累，结合课文内容，找准读写结合点，根据学生的生活实际选好训练项目，实现一课一练，一课一得。

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简介：摘要概念隐喻与人类对所使用的语言的理解之间关系密切。本文从认知的角度对英语中爱情隐喻的意义及其认知理据、爱情隐喻的多面性进行了详尽的分析。通过分析，我们得知人们在不同义域的事物、概念中发现相似点，在熟知的具体事物与抽象的爱情体验之间建立丰富的联系，通过这些领域的体验来认知爱情并隐喻地表达爱情。同时不同的爱情隐喻可用来表达不同方面的爱情体验

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简介：摘要房屋建筑需要多专业、多工种、多单位密切配合、共同创造的，只有全面提高施工管理水平，保证工程建设质量，才能确保工程的顺利完成。本文拟从加强合同管理，优化设计，建立现场快速处置机制和运用科学的PDCA管理体系等方面入手，阐述施工中多专业交叉配合的协调管理。

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简介：从符号学理据性的角度,从理据性的分类出发系统分解交互界面的视觉引导系统,并指出各自在交互表意上的特征和优点,从而建立良好的视觉层级。强调符号理据性的强弱是判断交互系统表意效果的参照标准,设计者应根据具体的需求有机地分配理据性三个特点的比重。

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