简介：摘要：本研究旨在探讨绘本阅读对农村小学低年级学生阅读兴趣培养的作用，并提出相应的策略和方法。通过文献综述和实证研究，发现绘本阅读能够显著提高农村小学低年级学生的阅读兴趣和阅读能力。同时，本研究提出了选择合适的绘本教材、建立良好的阅读环境、开展多元化的阅读活动等策略和方法，以进一步促进绘本阅读在农村小学低年级学生阅读兴趣培养中的应用。

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提高，教育行业越来越受到重视，绘本教学在幼儿园教学中越来越受到教师的重视和幼儿的欢迎，但目前，幼儿园绘本教学的教学目标低浅片面，教学方式传统单一，幼儿的主体性没有得到充分体现，也不利于教师教学素养的提升。应将绘本教学与游戏活动相结合，将绘本游戏活动作为优化幼儿园绘本教学的新途径，充分发挥绘本游戏的深层教育价值，促进儿童全面发展，提升教师教学水平。

简介：摘要：绘本阅读作为一种新的教学方式，被越来越多的学校和老师所认可。在小学语文教学中，可以通过绘本的形式帮助学生更好地理解课文内容、培养学生的阅读兴趣，同时也能提高教师的阅读素养。本文结合笔者多年的教育教学实践经验，对如何有效开展小学低年级绘本阅读进行了分析和探讨。首先简要介绍绘本的概念以及其优势所在；然后阐述了绘本阅读对于小学低年级学生阅读兴趣的重要作用；接着从“利用绘本营造阅读氛围”“根据绘本特点引导学生深度思考”“组织学生开展丰富多彩的活动”三个方面深入论述了如何通过绘本阅读培养小学低年级学生的阅读兴趣。

简介：摘要随着社会经济的不断完善与发展，人们开始对文化修养与传播提起了重视，而公共图书馆作为文化、信息传播的主要场所，肩负着重要的责任。并且，文化知识的培养要从小做起，一些公共图书馆的从业人员，不断对绘本推广工作进行大胆尝试，以期能够为儿童的培养探索出一条新道路。基于此，本文对绘本阅读推广工作的重要性以及优势进行了分析，并提出了一些有效的措施，以期对相关人员有所帮助。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的公共图书馆越来越多，公共图书馆作为人们精神生活的传播者，有着丰富的文化资源。对于少儿来说提高自身阅读量对今后的学习和发展具有重要的作用，公共图书馆也自然成为了少儿提高阅读量的第二场所，本文就来分析公共图书馆推广少儿绘本阅读的实践策略，希望以此促进公共图书馆的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨生活性绘本在托班教育中的应用，以及其对幼儿语言能力提升的潜在影响。通过对绘本阅读的定义、特点以及幼儿语言发展的阶段进行分析，本文将深入研究生活性绘本的选择、应用以及绘本阅读支持策略的设计与实施。此外，本文还将通过实证分析，评估绘本阅读对幼儿语言能力提升的效果，并提出相应的优化与推广建议，以期为托班教育提供有益的参考和指导。

简介：摘要：绘本是孩子最早接触的读物，也是孩子最喜欢的。它以图文并茂的形式把一些简单的道理通过有趣的图画表现出来，让孩子更容易理解和接受。但是，在实施低年级绘本阅读过程中存在着一些问题和误区，需要我们探究并解决。本文将从绘本阅读的意义、方法、误区以及解决策略等方面进行阐述，以期为低年级绘本阅读的实施提供一些参考和启示。

简介：摘要：在少年儿童图书馆开展绘本阅读指导活动对于培养少儿的阅读兴趣有着极大的帮助。本文主要从儿童在阅读少儿绘本过程中出现的问题，如何更好地进行绘本的阅读来展开讨论，希望通过阅读指导使得儿童能够有一个更好的阅读方式增加儿童的阅读兴趣。

简介：摘要如今已是视觉文化的时代，这也使得科普绘本具备了很多特点，比如在对信息进行传播的过程中速度极快，又如绘本的装饰过于美化等等，正因为其拥有这些特点，所以科普绘本在我国的很多行业领域中都有涉及。尤其是最近几年，科普绘本的创作者也越来越多，而在对绘本进行设计的过程中，设计人员也将趣味性带入到了设计之中，使得绘本的画面更具视觉效果，而在读者阅读科普绘本的过程中也会更加吸引他们的注意力。本文围绕科普绘本趣味性的视觉表达进行了分析和探讨。

简介：摘要：幼儿启蒙教育方兴未艾，作为现代教育的起点,它对塑造幼儿的人格、幼儿的全脑功能开发以及幼儿的创造力和智慧都有着非常重要的作用。随着社会科学、教育技术的发展，人们更加注重对幼儿的教育，她们的学习方式也多种多样，绘本为了讲述道理表达情感，通过绘画和文字两种媒介为载体叙述故事，绘图内容丰富多彩、版式唯美独特，它们充分运用诙谐幽默、夸张拟人等表现手法营造出丰富的故事情节，符合幼儿逻辑思维特点。所以绘本受到了众多幼儿的喜爱，每一部经典绘本都是伴随幼儿成长中的最好老师和最好朋友，培养幼儿自主阅读的兴趣和积极性,协助其充分了解绘本的画面和文字之间的关联,对于促进幼儿语言的健康发展和成长具有非常重要的指导意义。

简介：摘要阅读在当今越来越重要，阅读教学的方法也越来越被广大学者研究，针对儿童，提倡其独立阅读和个性化阅读，适合儿童的绘本故事阅读也就越来越受到重视。小学阶段是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段，绘本阅读教学不仅对激发儿童的阅读兴趣有很大影响，而且有利于儿童全身心发展。本论文结合当下生态教育“以人为本”的理念，以自己设计的生态绘本课堂为载体，以期为小学阶段绘本阅读教学实践提供建设性的建议。

简介：摘要现代绘本设计是一门艺术，以图像、色彩、文字相结合的独特方式向读者呈现出作者想要表达的思想和信息。本文将以研究琼州的热带风情为主题，包括它的热带植物、热带经济作物、热带水果以及具有地域特色的人文精神，研究书籍设计的发展历史，以及书籍装帧设计不同的形式、材料、制作方法、设计美学，继而研究如何运用绘本的形式来表现出海南的热带风情。

简介：摘要：幼儿美术教育，是提升学生的创造力和动手能力、开拓学生思维，提升学生的手眼脑协调能力，为学生构建审美能力与艺术鉴赏能力的重要教育活动。而绘本则是优秀的幼儿教育读物载体，其在专业人士的打磨之下既做到了寓教于乐又能够很好的迎合幼儿的行为模式和心理需求。所以有必要对以绘本为载体开展的幼儿创意美术实践开展相关的研究。本文通过结合教学实践探讨了如何将绘本应用于幼儿创意美术实践当中，以其全面提升幼儿创意美术教学工作的持续发展与进步。

简介：摘要美术设计，是美术设计工作者认真的思考转变成吸引读者注意力的过程。在美术设计实践中笔者深切体会到，把绘本的每个页面当作自己正在创作的一幅画，经过反复推敲将各种创意元素有机构成，并通过对每个绘本页面内容的深刻解读，倾注自己心智进行美术设计，突出绘本另类的个性，适应读者的口味。

简介：摘要：绘本作为幼儿生命教育的一种重要载体，对于幼儿正确生命认知养成具有重要意义。为探究疫情背景下利用绘本开展生命教育的路径，随机抽取老师、幼儿及家长进行问卷调查。了解疫情背景下运用绘本实施生命教育的现状并探究原因，针对开展过程中遇到的问题提出了相应的教育建议，丰富幼儿的生命认知理论体系，并尝试构建相对完整的生命教育活动的绘本教学体系。

简介：摘要：在对自闭症儿童的研究中发现社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一，主要体现为在与他人进行社会性互动时存在困难，对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为等，严重制约自闭症儿童的社会交往活动。本研究采用单一被试实验设计法，在临沂市某自闭症康复中心选取三名被试，以打招呼和分享零食等社会故事绘本作为媒体材料，开展自闭症儿童社交技能干预实验，干预实验分为基线期、干预期、维持期三个阶段，在具体情境中培养自闭症儿童的社交能力。研究表明社会故事绘本教学对改善三名自闭症儿童的社交技能有明显作用。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨数字化转型下自闭症儿童“五感体验”绘本的设计策略，文章首先介绍了“五感体验”的概念及其对自闭症儿童的重要意义，包括提升认知能力、社交能力和改善行为表现与情绪管理，接着阐述了绘本对自闭症儿童的积极作用；最后重点提出了基于数字化的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及味觉设计策略，以丰富自闭症儿童的感官体验，帮助他们更好地适应和理解现实世界。

简介：摘要：阅读是一种重要的获取知识的手段，是人们日常学习和生活中不可或缺的一部分。阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的思想意识，让学生有更多的人生体会。随着小学语文教学的不断改革，阅读也日益成为教学的重要部分。在新课程改革形势下，教师在阅读教学中要尊重学生的主体地位，培养学生自主阅读的能力，践行新的教学理念，对阅读教学进行创新，提升学生的阅读能力。

简介：摘要：幼儿具有很强的可塑性，在幼儿教育阶段，不仅是教授知识的黄金阶段，也是让幼儿懂得各种道理的重要时期，所以我们有必要贯彻立德树人的基本任务，思考如何更好地普及德育教育，以便构建系统而科学的课程体系。幼儿很喜欢图画，为了提高教育效果，在实施德育教育时可以引入绘本教学。虽然绘本具有生动的内容，但也具有随意性的特点，一味进行绘本教学会显得德育教育方式过于单一，也就无法充分开发和使用绘本资源，进而无法保障德育教育效果。本文围绕相关教学策略进行研究，希望可以为幼儿教育工作人员提供一些理论帮助。