简介:摘要:近年来,党中央国务院相继制定《国家职业教育改革实施方案》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》等政策,以进一步推进职业教育改革,培养高素质技能人才。为落实“立德树人、德技并修”的根本任务,实现培养高素质技术技能人才的根本目的,资产评估与管理专业在改革人才培养模式的基础上,将1+X证书制度试点工作融入到人才培养过程中。
简介:摘要:2023年1月12日召开的全国审计工作会议指出,将塑造审计专业能力作为2022年工作总结的一个专门方面,会议明确提出“始终把塑造职业精神和专业能力作为重要保障,不断加强审计自身建设”。新经济形势下我国处于经济转型期,各行业都处于结构调整和发展的关键时期,商业银行面临着来自市场各种不确定风险,而内部审计作为业务经营监督的最后一道防线,充分发挥着预防、抵御、揭露风险功能,只有做好了风险管理与控制工作,才能保障各项业务健康持续发展。要想做好新时期的内审工作,商业银行需要组建一支高水平的内审队伍,而组建高水平的内审队伍就必须把塑造审计职业精神和专业能力作为一项重要保障。本文就内部审计人员的职业精神和专业能力构成进行简要分析,介绍当前我国内审人员职业精神和专业胜任能力的现状,并提出几条优化对策。
简介:摘要:随着社会主义市场经济的进一步发展,在社会经济生活中经常发生会计造假现象。这种现象产生的最直接原因, 就是会计专业学生的职业道德素质不高,这给会计专业学生自身的利益、会计行业的发展以及国家与社会利益, 都带来不小的消极影响。我国经济的飞速发展,使越来越多的人意识到会计重要作用,同时企业和社会对会计专业学生的要求也不仅仅局限于专业能力扎实,更加注重其与专业能力相匹配的职业道德素养。为此,本文开展了会计职业道德培养的研究。本文首先阐述了会计职业道德的内涵,会计职业道德培养的重要意义;其次分析了当前我国会计专业学生在职业道德培养中存在的问题,最后提出了相应的提高会计职业道德培养的措施。本文旨在通过对会计职业道德培养的研究, 不断提高会计专业学生的职业道德水平, 最终提高我国会计信息的质量,为我国经济健康、稳定的发展提供信息保障。
简介:摘要:在当前以数字技术为驱动力的智能媒体发展背景下,广告专业顺应产业发展需要,推进广告教育改革已经成为广告学科教学改革的应有之举。广告专业亟待数字化转型,提升与新兴产业融合发展路径。但是当下的地方高校广告学专业教育改革在不断变革之中却处于被动状态:一方面,从当前广告专业教育体系的构成来看,高校广告专业的培养理念、培养目标、课程设置、教学方法以及各种教学要素的组合,已经进入相对成熟和稳固阶段;而另一方面,当前广告产业正处在动态变化之中,新的广告运作模式层出不穷,直播带货、短视频等平台兴起和基于算法推荐的流量引导模式产生了广告运营的新模式,对广告人才能力的要求也相应发生变化。
简介:摘要:新冠疫情对专业学生就业过程产生了深远的影响。本研究旨在探讨疫情背景下专业学生的就业挑战与机遇,并从就业技能需求、线上就业服务、心理辅导与职业规划以及学生创业倾向等方面展开深入研究。研究发现,全球疫情冲击导致许多行业和职业面临调整和转型,进而影响到专业学生的就业前景。各行业对人才的新要求与技能需求不断涌现,高校教育应相应调整课程设置,培养适应市场的专业人才。新冠疫情下专业学生就业过程面临诸多新挑战,同时也孕育着新的发展机遇。为确保学生在就业中取得成功,高校应密切关注就业市场变化,提供全方位的就业支持与服务,培养适应市场需求的专业人才,鼓励学生积极面对挑战,积极拥抱变化,为未来的职业生涯打下坚实基础。
简介:摘要:近年来,随着社会经济的不断发展,社会环境的不断变迁,思想政治教育逐渐成为高等学校学生成长成才过程中必不可少的一部分。2020年教育部相关思政教育建设指导文件的出台,也促使全国各大高校的思政教育被推到发展的前沿,渐渐成为教育教学工作的改革重心。高等学校想要全面推进课程思政建设改革,就需要持续强调“素质教育,德育为先”的基本理念,始终把德育教育放在高校教育的重要位置,明确高校育人的基础是使学生树立正确的思想政治观念,贯彻落实立德树人的根本任务,从以德育才的角度出发,立足学生思想政治教育,培养学生的专业素质能力。同时,作为高校教育工作者应积极探索思政教育与专业课程之间的关系,结合实际学情,寻找专业课程与思想政治教育的交汇点,挖掘专业课程本身存在的思政元素,构建专业课程与思政教育之间的连接纽带,进而推动专业课程与课程思政教育的深度融合。
简介:【摘要】2019年底,整个社会经历一次重大突发公共卫生事件(新冠肺炎疫情)之后,随着2022年底-2023年初疫情的常态化、稳定化,整个社会各项活动将恢复正常轨道。但疫情、数字化、智能化等多维度变化,对资产评估专业建设提出新的要求,对资产评估人才培养体系结构产生重大影响。基于重庆移通学院资产评估专业,更需要顺应后疫情、数字经济、大数据时代要求,不断推动信息技术与教育教学深度融合,不断优化满足市场需求的资产评估人才培养路径,全面建设和优化资产评估本科专业。