简介：目的了解非医疗专业的大中专学生对急救知识与技能的掌握现状、获取途径及学习需求。方法采用自编问卷对汕头市非医疗专业大中专学生600名进行急救知识掌握、需求情况的调查，并对结果进行整理分析。结果非医疗专业大中专学生急救知识知晓情况参差不齐，能正确拨打“120”电话的占100．0％，掌握煤气中毒急救知识的占58．5％，掌握心肺复苏技术的占25．0％；100．0％的学生希望掌握急救知识与技能；电视、广播、网络是学生急救知识的最主要的获取途径。结论非医学专业学生中急救知识与技能掌握状况不佳．急需开设急救知识与技能的教育与培训，提高非医疗专业大中专学生急救知识与技能水平。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在急性胰腺炎治疗中的临床价值。方法：选取我院2020年5月至2021年4月收治的急性胰腺炎患者90例为研究对象，按随机数字表法分为两组，每组45例。对照组患者进行常规护理干预，观察组患者在对照组的基础上进行个性化健康教育。比较两组患者健康知识知晓率和护理满意度。结果：观察组急性胰腺炎患者的疾病认知率、护理满意度均显著优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P

简介：摘要目的 本文以探讨对精神分裂症患者予以优质护理为研究核心，并深入分析实施该护理对其健康知识知晓度及服药依从性的影响。方法 参与此次研究对象皆来自本院收治的精神分裂症患者80例，研究时间为2021年~2022年2月期间，现将所有患者进行分组，分别给予不同护理模式，组别命名为对照组、观察组。后续将两组患者的健康知识知晓度、服药依从性进行比较。结果 经检测分析后，观察组在健康知识知晓度、服药依从性数据指标均优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。结论 对精神分裂症患者施以优质护理服务，其不断优化护理质量，为患者提供科学有效的多样化护理措施，可最大程度上提升患者对健康知识知晓度，有效调动患者治疗积极性和服药依从性，提升其康复速率。

简介：【摘要】目的：探讨脑出血患者实施临床护理路径对其疾病知识掌握度及护理满意度的作用。方法：选取2022.3~2023.3期间我院收治的60例脑出血患者，按照随机数字表法将其分为2组，给予对照组常规护理，试验组在此基础上实施临床护理路径，对比两组数据。结果：疾病认知度评分、护理满意度评分：两组对比试验组均更高（P＜0.05）。结论：脑出血患者实施临床护理路径不仅可有效提升患者对疾病知识的掌握程度，还可提高护理满意度。

简介：【摘要】目的 调查某职业院校学生对艾滋病知识的了解情况，为职业院校进行艾滋病知识教育提供参考，提高职业院校学生的艾滋病知识知晓度。方法 采用随机抽样对某职业学校4个年级的689名学生，进行匿名问卷调查。结果 男生152人（22.06%），女生537人（77.94%）， 艾滋病基础知识知晓率最低的是：只与一个性伴侣发生性行为可以减少艾滋病的传播（47.61%），86.21%的同学从初中就了解艾滋病相关知识，40.20%的同学认为自己了解艾滋病的相关知识，93.90%的同学愿意参加学校组织的“艾滋病”及“HIV检测试纸”方面的知识普及讲座，学生了解艾滋病相关知识的渠道主要是学校宣传80.12%，其次是其他社交平台68.84%。结论 职业院校学生对艾滋病知识知晓率低，需要加强学校艾滋病知识的教育。

简介：【摘要】目的：多元化健康教育应用于耳鼻喉科门诊患者中的效果。方法：择我院耳鼻喉科门诊120例患者，将其分组，n=60例，对照组常规护理，观察组多元化健康教育，并进行组间对比。结果：观察组疾病知识知晓评分优于对照组（p＜0.05）。结论：对耳鼻喉科门诊采用多元化健康教育效果显著，可广泛应用。

简介：【摘要】目的：对眼科日间手术患者采用多元化宣教模式分析健康知晓度和满意度的影响。方法：选取我院400例眼科日间手术患者进行研究，按照随机数字法分组，对照组和观察组，每组均200例，对照组采用宣传教育方法，观察组采用多样化的宣传教育模式，对两组患者结果进行对比。结果：两组患者中，观察组的健康知晓度、满意度均高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：多元化的宣教模式可对眼科日间手术患者的康复得到有效的提升，因此该模式可进行有效的宣传及推广。

简介：【摘要】目的：分析对住院老年糖尿病患者实施出院准备服务对于提升患者对自身疾病知识的知晓度、自我管理水平所产生的积极价值。方法：选择80例老年住院糖尿病患者设定为研究对象，分为研究组40例和对照组40例。研究组对患者实施出院准备服务，对照组给予常规指导，对比指标：①研究前、后患者对自身疾病知识的知晓度评分；②自我管理能力评分。结果：干预后，研究组患者对疾病知识知晓度与自我管理水平明显提升，组间数据对比有统计学意义，P

简介：目的了解医院保洁员对感染相关知识的认识情况,以加强医院感染的管理与控制,提高医疗护理质量。方法对医院60名保洁员进行医院感染相关因素调查,并提出管理对策。结果医院保洁员对医院感染知识的知晓率低,平均仅为27.5%。结论对保洁员进行严格规范化管理,以提高其对医院感染知识的知晓率,是降低医院感染发病率的重要措施。

简介：摘要：目的：分析与讨论在耐药结核护理中采用健康教育对患者加强管理对患者的护理效果及患者对疾病知识的掌握程度的观察。方法：选取我院感染科2022年12月-2023年12月耐药结核的患者共78例，按照随机分配法将患者分为对照组和观察组各39例，对照组采用常规护理，观察组患者在常规护理基础上加强患者健康教育，观察两组患者进行护理后其护理疗效及患者疾病知识知晓率。结果：经过研究观察发现观察组患者其护理总有效率高于对照组患者总有效率，差异具有统计学意义，（P<0.05）。两组患者疾病知识掌握程度对比调查结果显示，观察组患者知晓率高于对照组患者，差异具有统计学意义，（P<0.05）。结论：健康教育在耐药肺结核护理中的应用可有效提高患者的护理疗效，且能够帮助患者更加深入的了解疾病知识做好疾病防护与自查。

简介：摘要目的 收集社区居民参与研究，通过社区卫生中心提供的居民健康调查问卷，探究对其实施为期1年的健康教育指导，此干预措施对居民健康知识知晓率、健康行为形成率的影响。方法 研究时间：取2022年1月至2023年1月期间，研究对象：某社区居民抽取430名自愿参与调查者，结合干预前后调查问卷整体数据，对居民健康知识知晓率、健康行为形成率两项情况进行统计，后对其进行研究，并分析实施健康教育措施对社区居民健康指导的有效性。结果 实施积极健康教育干预后，社区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率均有显著提升，干预前后数据已达到P＜0.05统计标准，且具有意义。结论 实行健康教育方案对社区居民而言无疑是最可取、最便民的干预举措，无论是在居民对健康知识的知晓程度上、健康行为的改变上均起到了关键的干预作用，对此建议社区大力推广此教育方案，为更多的社区居民提供健康指导。

简介：【摘要】 目的 本文针对优质护理服务模式进行详细研究，并讨论其在肝硬化合并上消化道出血病人对护理满意程度、依从性及疾病知识掌握情况。方法 本次研究在2020年3月-2021年3月期间选取了60例本院治疗肝硬化合并上消化道出血病人，经过其同意后分组进行护理研究。A组选择常规的护理方法（30例）、B组运用优质护理服务模式（30例）。对两组病人依从性及疾病知识掌握情况进行组间对比，并利用统计学检验，同时判定护理效果。结果 两组病人护理满意程度、依从性及疾病知识掌握情况研究数据存在较大差异，并且以B组显优势，所以统计学P值显示＜0.05。结论 对肝硬化合并上消化道出血病人采取优质护理服务模式，对于病人治疗中更具依从性且提高知识掌握情况，提高其护理满意度，此项护理方法具备推广应用价值。

简介：摘要：目的：探究骨科护士糖尿病知识知晓率对糖尿病骨折患者的影响。方法：选取从2018年5月~2020年5月中的42例糖尿病骨折患者，同时选出骨科中的20例护士，对护士下发调查问卷表，并以糖尿病知识的知晓率作为标准划分组别，分析相同方式护理后患者功能恢复情况。结果：根据护士的知识掌握情况分组后，可知优秀组中27例患者，不及格中有13例患者。护理后，明显优秀组的功能康复情况更佳，P＜0.05。结论：骨科护士对于糖尿病的了解度，对于患者的护理效果而言有着紧密联系，因此医院应当通过强化培训等方式来提升护士的知识掌握度，利于患者预后。

简介：【摘要】目的：对非识字老年结核患者应用复述式健康教育，并比较其对疾病知识知晓率的影响。方法：选取2020年2月-2022年2月，在我院治疗的68例非识字老年结核患者。采取随机数字表法，将其分为两组。对照组34例，采取健康教育方式；观察组34例，在此基础上，应用复述式健康教育。比较两组患者的疾病知晓率、护理满意度。结果：观察组患者入院 7d、出院前 1d的肺结核知识知晓率分别为82.35%、94.12%，明显高于对照组的55.88%、76.47%，差异明显（P＜0.05）；护理后，观察组患者的护理满意率为97.06%，明显高于对照组的73.53%，差异明显（P＜0.05）。结论：对非识字老年结核患者应用复述式健康教育能够提高疾病知识知晓率及护理满意度，应用效果良好，值得推广。

简介：摘要：目的探讨健康教育新模式对眼科住院患者疾病认知度和护理满意度的影响。方法纳入医院2019年8月—2021年1月收治的眼科住院患者200例，将患者使用抽签分组的方式，分为对照组和研究组各100例，对照组接受常规护理，研究组接受健康教育新模式护理，观察并统计两组患者的对疾病知晓度评分、护理满意度评分。结果在入院时，两组对疾病相关知识的知晓度评分差异无统计学意义（P＞0.05）；研究组住院中、出院前、出院后1个月，对疾病相关知识的知晓度评分高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组护理总满意率为99.00%，高于对照组的90.00%，差异有统计学意义（χ2=7.792，P＜0.05）。结论通过对眼科住院患者采取健康教育新模式，能够有效的改善患者对于疾病的认知程度，进一步提升患者对护理人员的满意度，进而改善患者的配合度，提升科室对住院患者的护理质量，该护理模式值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：针对当前中医护理对老年慢性功能性便秘患者便秘知识知晓率的影响开展深入分析，判断中医护理在临床上的价值。方法：选取我院2019年12月到2020年12月收治的老年慢性功能性便秘患者100例设为研究对象，随机抽取为研究组与参照组，研究组给予中医护理；参照组给予常规护理。结果：参照组的便秘知识知晓率低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：本研究旨在分析健康教育路径对湿疹患者护理效果及健康知识知晓率的有效性。方法：本研究纳入了2022年1月至2023年12月于我院接受治疗的60例湿疹患者作为研究对象，采用随机分配的方法分为对照组与实验组，实验组接受健康教育路径干预，对照组接受常规健康护理。通过比较两组患者的护理效果和健康知识知晓率，评估健康教育路径的有效性。结果：实验组患者的护理满意度及健康知识知晓率分别为100.00%及93.33%相比对照组患者的76.67%及73.33%明显更高（P＜0.05）。结论：健康教育路径能够显著提高湿疹患者的护理效果和健康知识知晓率，为湿疹患者提供更好的护理和管理。

简介：【摘要】目的：探究健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人发热知识知晓率的影响。方法：选取2022年5月至2023年7月间发热患者80例，运用抽签法为参照组（n=40，常规护理）、实验组（n=40，健康宣教联合舒适护理）；评估两组护理前、护理后发热知识知晓情况。结果：护理前两组发热知识知晓情况对比未体现明显差异（P＞0.05），护理后实验组知晓情况与参照组相比均较高（P＜0.05）。结论：健康宣教联合舒适护理在发热门诊中开展，患者发热知识知晓情况较前有所提升，促进其健康恢复，值得应用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育对诺如病毒感染性腹泻患儿护理管理质量、家属对疾病健康知识掌握度的影响。方法：选取我院2022年1月至2023年3月期间收治的60例诺如病毒感染性腹泻患儿作为探讨对象，以抽签法分为对照组与观察组，每组30例。对照组进行常规护理，观察组另给予健康教育，对比两组的症状改善时间及知、信、行评分。结果：观察组各症状改善用时均低于对照组（P＜0.05）；观察组的知、信、行评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育能够提高家属对病毒感染性腹泻疾病的相关健康知识掌握度，有利于转换为健康行为影响患儿，可促进其恢复，临床建议使用。