简介:摘要:以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及,研究表明,该教学法与传统LBL教学法相比,在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家,PBL教学广泛开展,我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中,单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪,学习效率欠佳。近年来,思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具,帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象,将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。
简介:【摘要】目的:探究在手术室护理教学工作中,PBL结合思维导图的应用效果。方法:本次研究于2015年10月-2020年10月内,在到我院进行实习的护生群体内,随机抽选100例为研究对象。根据教学手段差异,对护生进行数字编号后分组,传统教学手段者编号为1-50,为对照组,PBL结合思维导图教学者编号为51-100,为研究组。观察指标(实习成绩、教学评价满意度)以统计学手段进行比较。结果:结束实习后,研究组护生在理论、操作等方面的成绩均高于对照组(P<0.05);对照组、研究组教学评价满意度各为86%、100%,研究组更高(P<0.05)。结论:在手术室护理教学中,PBL结合思维导图的应用效果佳,可应用及推广。
简介:[ 摘要 ] 目的 探究思维导图在指导糖尿病患者走出胰岛素注射误区中的应用。方法:在 2017 年 9 月 -2019 年 4 月当中我院收治且出院后需要注射胰岛素的糖尿病患者中按照数字表法随机抽取 70 例患者来参加本次的研究,将其随机分组,保证每组 35 例,其中 35 例患者进行口头上的健康教育,设置为 A 组,而另外 35 例患者进行思维导图的指导方式,设置为 B 组,对比两组患者对于胰岛素注射知识的掌握情况以及指导满意度。结果: B 组患者的胰岛素注射知识掌握情况明显优于 A 组,同时 B 组的指导满意度明显高于 A 组,两组的统计学对比结果为 P<0.05 ,差异显著。结论:思维导图可以有效的指导糖尿病患者进行胰岛素注射,可以降低对胰岛素注射产生的误区,提高对胰岛素注射的知识,同时思维导图的指导满意度较高。
简介:摘要:目的:本次研究的目的是为了分析思维导图在前列腺增生症患者术后尿失禁护理中的实施效果及作用。方法:从到我院接受诊治的所有前列腺增生症患者中选取60例作为本次研究的研究样本,并采用单双号分发法将其分为常规组(30例)与研究组(30例),常规组患者接受常规护理,研究组患者采取思维导图指导下术后尿失禁护理。对两组患者的尿失禁相关指标及负性情绪等指标进行对比分析。结果:分析两组患者尿失禁相关指标可以得出,研究组患者各项尿失禁相关指标均优于常规组(P<0.05);分析两组患者负性情绪可知,研究组患者的负性情绪评分明显降低(P<0.05)。结论:对于前列腺增生症患者来说,应采取思维导图模式进行护理干预,思维导图模式可以改善患者的负性情绪及尿失禁相关指标,降低患者发生尿失禁的风险,临床应用效果十分显著。
简介:【摘要】目的:探析不同临床标本微生物检验的阳性率。方法 :选取 2017 年 1 2月至 2018 年 1 2月期间在我院进行检验的 225例临床标本,将其定义为研究组,并选取 2016 年 11 月至 2017 年 11 月期间在我院进行检验的 225例临床标本,将其定义为对照组;全部入选的临床标本均由具有丰富经验的临床检验工作人员开展微生物检验工作,对全部标本的检测结果进行观察分析。结果:两组临床标本的微生物检验均完成后显示,研究组 225例临床标本中,共检测出 48例阳性标本,阳性检出率为 21.33%,对照组 225例临床标本中,共检测出 79例阳性标本,阳性检出率为 35.11 %,组间对比,存有明显的差异( p<0.05);且对两组临床标本中不同种类标本的阳性检出率观察对比,呼吸道标本及伤口分泌物的阳性检出率明显高于其他类型标本( p<0.05)。结论:在微生物检验中临床上应将检验科相关工作人员的专业素质水平及能力等提高,并对相关检验操作流程进行规范,以将标本微生物检验的准确性提高,为患者的临床诊治提供可靠的依据。
简介:摘要:随着经济发展的提高,医学领域的日益完善,我国对医学制药领域越来越重视,在确保制药行业满足国民的需求的情况下,增强对制药生产质量的监察力度,鼓励制药行业有所创新不断突破[1]。在当前制药行业的发展前景下,生物制药技术对制药行业应用技术的创新、生产质量的提高以及安全方面的保证起到了非常重要的作用,有助于推动医学领域的发展,做好对国民放心的医学产品。本文将对生物制药技术在制药工艺中的应用为主体,研究其对推动我国制药行业发展的利弊。
简介:【摘要】目的:探讨产后近期生物反馈电刺激治疗的应用及相关指标。方法:本研究采用随机平行对照、自身前后对照及单盲法的临床设计方案,选择我院 2016年 1月至 2019年 2月住院并符合诊断和纳入标准的产后产妇 30例作为观察组 (生物反馈电刺激 +盆底肌肉功能锻炼 ),与同期我院住院并符合诊断和纳入标准的产后产妇 30例作为对照组 (盆底肌肉功能锻炼 ) ,两组进行疗效对比研究,并比较盆底肌力恢复正常时间、治疗前后的尿垫试验评分、盆底肌力积分、阴道最大收缩压水平。结果:观察组产妇盆底肌力恢复正常时间为( 5.41±0.75) d,对照组产妇盆底肌力恢复正常时间为( 8.39±0.21) d,观察组产妇盆底肌力恢复正常时间短于对照组,数据对比 P<0.05。观察组产妇疗效高于对照组,数据对比 P<0.05。治疗之前两组产妇尿垫试验评分、盆底肌力积分、阴道最大收缩压水平无显著差异,数据对比 P> 0.05。治疗后观察组尿垫试验评分、盆底肌力积分、阴道最大收缩压水平均明显高于对照组,数据对比 P<0.05。结论:采用生物反馈电刺激配合盆底肌肉功能锻炼治疗产后盆底功能障碍的临床疗效确切,值得推广和应用。