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PBL教学联合思维导图在手术室护理教学中的应用发展

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摘要摘要：以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及，研究表明，该教学法与传统LBL教学法相比，在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家，PBL教学广泛开展，我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中，单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪，学习效率欠佳。近年来，思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具，帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象，将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。

DOI ojzx569ed5/5773770

作者刘璐璐王雪

机构地区宁夏回族自治区第五人民医院宁夏石嘴山 753000

出处《航空军医》 2021年12期

关键词 PBL教学法思维导图手术室护理教学

分类 [医药卫生][航空、航天与航海医学]

出版日期 2022年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

航空军医

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