简介：【摘要】高等职业教育即高职，是我国教育发展中的一个类型，已成为高等教育的重要组成部分，其主要涵盖高等职业专科和本科教育以及研究生层次职业教育，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的重要使命。

简介：摘要：康复医学导论是康复治疗专业学生重要的专业基础课，做好本门课程的思政教育对学生的专业学习和未来发展尤为重要，本文从课程思政教育目的，方法，切入点，质量监控方面进行研究，旨在探讨可靠，可行，有效的康复医学导论课程思政教育方法。

简介：摘要：新课改背景下，思政教育成为各院校落实人才培养工作的关键。加强思政教育，有助于引导学生正确认识岗位，拉近与岗位之间的关系，从而推动学生顺利地完成在校学业。儿童护理实训是一门实践性强的课程，对培养学生实践动手能力的培养具有促进作用。若在实训期间出现问题，难以保障获得预期的教学效果，进而无法保障学生的实践动手能力有所提升，不利于学生适应岗位。基于此，文章在明确思政教育必要性的基础上，从教学内容设计的优化、教学观念的转变、创新教学方式等角度提出了思政教育融入儿童护理实训教学的路径。

简介：【摘要】目的：分析于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文的优势，并对教学效果展开对比分析。方法：研究所选人员为河北大学医学院临床医学专业医学生，开展时间定于2021年10月-2022年9月，随机选取本专业医学生40名，纳入研究组，对其展开融入医学人文思政元素的 PBL 教学；选取2021年3月-2021年9月既往以传统PBL模式开展课程教学的40名医学生，纳入对照组。研究重点是对入选医学生经两种教学模式教学后综合效果的统计和对比，主要观察指标包括学习成绩、教学满意度，以及教学评价。结果：相较于传统PBL教学模式下的对照组医学生，融入医学人文的外科PBL教学模式下的研究组医学生所得成绩更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（t=8.086、9.617；P＜0.05）；对所接受教学模式的满意度更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（x2=5.541；P＜0.05）；对所接受教学模式的评价更高，且各项评价指标组间对比结果有明显差异性（t=4.969、22.335、19.168、12.668、9.595、6.957、9.386；P＜0.05）。结论：于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文具有诸多优势，不仅能够提升医学生的综合成绩，同时也能够增强医学生人文素养，符合当前医学生学习需求，值得在临床实践中积极引用。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了进步。目前，学生培养仍以就业为导向，教学重点放在知识传授和技能培养上。学生的德育一直依托思想政治类课程，但由于教法单一、学生学习兴趣不高等因素，发挥的作用十分有限，德育与智育发展不平衡的现象普遍存在。在高校纷纷开展课程思政教学路径研究时，学校也认识到课程思政的重要性和必然性，开展了相关课题的探索。通过调查发现，我校部分护生人生观、价值观没有明确的取向，学习态度、吃苦耐劳、爱岗敬业、敬畏生命等职业道德和人文素养方面都存在较多问题。我校护理专业课教师对课程思政的内涵把握不够，教学过程中对护生的思想政治教育内容涉及较少。思政课上，授课教师很少会结合护理专业学生的专业背景，讲授护士的职业素养要求是什么。思政课和专业课相互脱节，知识传授与价值引领脱节，大大弱化了思政教育效果。学校课程思政教学模式如何构建、如何与护理专业课相融合、如何在日常教学中落实、课程思政教学效果如何评价，都是值得深入思考和探讨的问题。

简介：【摘要】临床实习工作主要是开展实践教学为主要内容的工作之一，之前教学实习环节只是单一关注实习生个人专业技术实践能力的提高与培育，对于思政教育工作的关注度较低、结合检验科临床实习工作带教特征，本文通过将思政教育融入检验科临床实习过程中的效果与不足之处进行分析，进而提高思政教育融入检验科临床实习教学工作的有效性与可行性，现具体内容如下所示。

简介：摘要：医学生是将来从事医疗工作的筹备人才，其掌握医学理论和技术是非常必要的，但是面对急剧变化的社会环境和医患关系处理，仅依靠自身的医术是无法胜任的。要想成为一名合格的医务人员，必须具备良好的社会责任感、伦理修养和人文素养。本文针对医学生思政教育背景与重要性分析，立足医学生自身的特征出发，对思政教育内容与教学方法进行融合，旨在为培养具有较强的社会责任与人文情怀的医学生，促进我国医学教育事业的健康发展。

简介：[摘 要]为探索网络空间的思政教育模式研究及实施方案，在病理学与病理生理学这一门及其重要且抽象的基础医学课程中，向学生传授医学专业知识的教育教学过程中，进行了多次的尝试与探索，完成了以“立德树人”为中心环节的三全育人教学目标，取得了较为满意的效果。

简介：摘要:在新时代背景下，我国高等教育的改革不断深入，高校教育也随之发生了翻天覆地变化。为了实现社会发展和学生成长需求之间的平衡。本文就将研究对象主要以“医学生思政教育”进行分析研究与探讨；从其实际情况出发对当前存在问题展开讨论并提出相应策略建议；以能够为构建和谐校园、提升人文素养提供参考意见，促进我国高等教育改革不断深入化，推动社会主义精神文明建设进一步推进等方面具有现实意义。

简介：【摘要】随着教育改革的不断深入，课程思政已成为医学教育领域的重要议题。本文旨在探讨在口腔修复学本科教学中融入思政教育的必要性、实践策略及其对学生全面发展的影响。通过文献综述和教学实践，本文提出构建以学生为中心、以临床需求为导向的教学模式，强调思政教育与专业知识的有机结合，以培养具有良好医德、专业技能和社会责任感的口腔医学人才。

简介：摘要：目前，为了保证思政教育能够融入到专业的课程教学之中，血液学检验课程在坚持立德树人、培养德技双馨的医药卫生人才的基础上对医学检验技术专业血液学检验课程思政教育的实施策略及路径进行了实践和思考。

简介：摘要：目的 探讨实践教学管理模式创新在高校思政教育中的应用。方法 对高效思政教育的状况进行分析，整理出时间教学的优势和创新的意义。结果 通过对高效思政教育实践教学管理，可不断完善高效思政教育体制，使学科能力得到延伸。结论 实践教学管理模式可促进促进教育发展和进步，提高社会道德建设，为社会输送优质人才。

简介：摘要：目的：探究分析思政教育模式在康复医学科临床实习中的应用效果。方法：对北京市某三级综合医院康复医学科进行生产实习的2021级13名实习生记为对照组，2022级15名实习生记为观察组，对照组采用常规教学，观察组采用将课程思政元素融入临床带教课程教学法，对比两组的应用效果。结果：观察组学生的出科理论成绩、多站式考核、临床能力、职业认同感等得分均明显高于对照组学生，P ＜ 0.05，差异具有统计学意义。结果：在康复医学科护理实习生中采用将课程思政元素融入临床带教课程中能有效调动学生的提升护生的临床能力、增强其职业认同感积极性，提升教学质量。

简介：摘要：思政教育对学生的思想和言行具有重要影响。通过有效的教学设计和方法创新，将思政教育融入到生物技术专业实验教学中，建立起学生的使命感和责任感，是当下生物技术专业教学的重要环节。要树立正确的思政教育理念，充分挖掘思政德育元素。通过完善课程标准，改革教学模式等措施进一步完善思政教育体系，落实好立德树人的根本任务。

简介：摘要：本文以中药化学课程为例，通过挖掘教学内容中的思政元素，并进行合理的课程思政教学设计，构建“三位一体”思政体系，使学生在掌握专业知识的同时，树立正确的人生观和价值观。为更好地开展中药化学课程思政教学建立基础、指明方向，以期更好地实现课程思政目标。

简介：摘要：当前，疫情是一次关系到人类生命安全的严峻考验，医护人员不忘记自己的医学初心，在抗疫中表现出了爱国奉献、救死扶伤的职业精神，被称为“最美逆行者”，然而，当前，医学生的思政教育还存在着许多亟待解决的实际问题，相对于普通大学生，医学生在拥有大量的学识基础的情况下，更急需提高医德人文素质，提高爱国主义情怀。本文对当前高校思政教育的现状和存在的问题进行了剖析，并从思想意识、课程思政、教育教学方式等三个方面探讨了提升高校思政教育效果的途径，希望能为现代医科大学生的思想政治工作做一点微薄的贡献。

简介：摘要：目的：思政教育联合EAP身心帮扶降低规培护士离职率的效果研究。方法：本研究选取2022年01月至2024年01月就职于某综合三级甲等医院的规培护士为研究对象，2018-2021年为对照组，每组100例。结果：对照组的离职率高于研究组（P<0.05）。结论：思政教育联合EAP身心帮扶有助于降低规培护士离职率。

简介：

简介：【摘 要】本论文探讨了新时代背景下医学生思政教育的路径分析与探讨，强调其与医学专业教育的密切关联，以及医德教育、医学人文教育、心理健康教育和医患关系和谐性教育的重要性。首先，论文介绍了思政教育的使命和意义，强调“思政课程”作为主要渠道的教育作用，以及“课程 思政”创新的发展。

简介：【摘 要】本论文探讨了新时代背景下医学生思政教育的路径分析与探讨，强调其与医学专业教育的密切关联，以及医德教育、医学人文教育、心理健康教育和医患关系和谐性教育的重要性。首先，论文介绍了思政教育的使命和意义，强调“思政课程”作为主要渠道的教育作用，以及“课程 思政”创新的发展。